農村幼兒教師培訓總結(編輯修改稿)
2024-10-21 22:30 本頁面
【文章內容簡介】 川省德陽市羅江縣DeAnMingDe小學Zengxiaoying 2第四篇：四川省農村幼兒教師轉崗培訓總結四川省農村幼兒教師轉崗培訓總結興隆中心校劉洪鳴201242013年秋期，我有幸參加了“四川省農村幼兒教師轉崗培訓活動”，帶著期盼，走進了網培的學習的平臺。我始終以樂意學習的態(tài)度迎接本次培訓活動。在培訓中，我始終嚴格要求自己，積極參加培訓班的每一次活動，認真按要求完成每一項作業(yè)，不能提交的少數(shù)作業(yè)，我也是請助教幫助我提交。堅持閱讀專家講座，做好閱讀筆記，堅持觀看視頻，并把有用的運用于課堂教學中。比如新的課改理念，新的游戲，新的評價方式，積極和老師交流自己的困惑，積極學習同行們的寶典，也積極和大家分享我的教學快樂。雖然一個月的時間占據(jù)了自己不少的時間，但是培訓活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。通過“這次轉崗培訓”，我發(fā)現(xiàn)，一個優(yōu)秀的幼兒教師不僅應該具有超強的綜合素質，淵博的知識，樂觀的心態(tài)，還應該具有的特征，那就是“樂教、善教、愛教”。這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有優(yōu)秀教師的課堂教學展示，有學員圍繞專題進行的互動討論，更有專家的在線答疑、專家講座給予我們的指導、小組討論、班級討論等。通過理論學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。尤其在古詩教學、閱讀教學、習作教學、以及班級管理中，我將收獲前所未有的幫助，不僅轉變我陳舊的教學理念，還把我引領到全新的教學領域之中，積極投身到新一輪的課改浪潮之中。通過本次學習，我最想總結的是覺得小學語文老師應該從以下幾方面做起：一、積極學習，提高素養(yǎng)。作為一名幼兒語言教師首先要有豐富的文化底蘊，當然這豐富的文化底蘊不是與生俱來的，要從生活和學習中獲取。教師不僅要閱讀教材，閱讀參考，最重要的是博覽全書。語文教師的語文素養(yǎng)將決定小學語文教學成功與否，學生語文素養(yǎng)的好壞。作為一名教師首先要認識到教師學科素養(yǎng)的重要性，并不斷地加以錘煉，在課堂中感染學生、激勵學生、引導學生，讓學生體會到語言學科的魅力。尤其是當今新課程改革下語言教學的要求教師文化的再生產。缺少文化內涵的教師，怎么會教好語言？因此，教師始終要樹立終身學習的理念，我們要努力開拓自己的知識網絡，不斷的豐富自己的文化知識，不斷地從閱讀中汲取營養(yǎng)，提高自己的科學文化素質，才能展示自己的魅力，得到幼兒的尊重。要想從整體上提高自身修養(yǎng)，讀書是關鍵。“書籍是人類進步的階梯?！币脒M步，只有讀書。這次國培的平臺，為我們提供了豐富實用的理論講座，精彩的課堂實例視頻，我們觀看以后給我們眼前一亮的感覺。二、增強能力，實現(xiàn)高效。老師應該站在兩個端點，一個端點是深刻地把握文本，另一個端點，就是站在學生學習的角度，能夠以老師的閱讀經驗和體驗能夠帶領學生進行閱讀。要提高課堂的實效，只要我們心中有學生，從學生出發(fā)，為學生服務，就能根據(jù)學生在課堂中生成的新問題，遇到的新障礙，教學的進展情況，即時地調整自己的教學目標，教學方法及教學內容，保證我們課堂的高效性。以前，自己以為只要能懂得教材就能教好書，經過培訓以后，才知道，教師不僅是教書者，還是引領者，不但要教書法，還要關心每一位學生，還必須具有超強的綜合能力，只有這樣，才不會給社會淘汰。三、身教言傳、水滴石穿作為一名幼兒語言教師，只有對語言教學工作產生濃厚的興趣，喜歡語言教學，才能教好語言。在指導學生學習過程中，教師要用自己的文化底蘊去感染熏陶學生，在進行語言文學訓練的同時，滲透思想教育。冰心曾說過有了愛便有了一切教師要愛每一個學生，對全體學生一視同仁。小學生單純、幼稚、可塑性很大，只要我們精心培育，他們都會有所發(fā)展；只要我們給孩子信心，讓他們感覺到老師的關心、重視，一切不可能的事都將成為可能，還怕我們的學生不會進步嗎？教師用一顆愛心感染孩子，孩子用感恩的心回報社會，回報家庭，那將是教師無尚的光榮。這次培訓，讓我感受到學習的路還很長，但我對教育教學充滿了信心和希望，雖然培訓已經結束，但終
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