人教版小學四年級語文下冊期末復習計劃(編輯修改稿)
2024-10-21 19:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 反義詞。（3）四字詞語（4）能流利背誦書寫日積月累的內(nèi)容①正確默寫本學期學過的成語，把詞語補充完整，能根據(jù)意思寫出成語②握本學期的兩個成語故事：胸有成竹、杏林春滿③寫園地四的關于動物的成語句子（1）感知比喻句、反語（2）體會同一個意思的不同表達，如反問句。（4）默寫語文園地中的“日積月累”（二）閱讀閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力以學生練習為主，老師有針對性地重點講評內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第5課和第20的四首古詩，以及新課堂的閱讀練習題（三）以寫作為突破口，提高作文能力，學會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫，能在規(guī)定時間內(nèi)有條理地習作，寫出篇幅適宜的作文。四、措施：（1）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣。（3）復習分為三個階段第一階段：單元復習為主，主要復習后半學期（712單元）所學內(nèi)容。第二階段：分類專項訓練——詞句訓練，閱讀訓練，作文訓練。第三階段：模擬測試，講評試卷。第四篇：四年級語文下冊期末復習計劃四年級語文下冊期末復習計劃本學期共有兩周的復習時間，主要通過復習基礎知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識，查漏補缺，提優(yōu)補差，使所有學生通過復習都能有所收獲，爭取語文整體教學質量的提高。一、學情分析： 從期中考試的情況來看，基礎的知識掌握不夠牢固，尤其是反問句和閱讀理解的問題較大，因此，緊抓基礎，同時進行一定的專題訓練是復習的關鍵。二、復習措施：調(diào)動學生復習積極性，調(diào)整好心態(tài)，學生自訂的復習計劃和老師的計劃要配合實施。教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣。優(yōu)幫差，加強合作與督促。輔差工作不放松。課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關。三、復習目標鞏固本冊書233個生字。能正確書寫，運用，區(qū)分同音字、形近字。掌握課后詞語，能正確聽寫會用加點詞和關聯(lián)詞語造句，找出部分近義詞和反義詞，詞語搭配以及量詞的應用，會寫同類格式的詞語。能背誦指定課文，領會課文的中心思想，會背誦、理解、默寫古詩，理解古詩的意思和表達的思想感情。能進行各類句子的變換練習。閱讀：熟練背誦指定的課文，聯(lián)系上下文理解常用詞語的意思，理解短文內(nèi)容。復習三種寫作順序：時間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序以及文章的結構。習作：正確審題，注意按一定的順序，將事情和事物寫具體，正確使用標點，注意文章的結構。四、復習時間：5月24日～6月20日復習階段：單元復習——歸類復習——綜合復習五、復習內(nèi)容 以課本知識復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練，讓學生比較輕松地度過復習階段。（一）單元復習復習生字，對生字進行比較和背誦需要背誦的課文理解課文內(nèi)容，知道人物的精神和課文中心。內(nèi)容：復習生字詞，聽寫易錯的生字詞。背誦每一單元需要背誦的課文，能正確按照課文內(nèi)容填空。理解課文內(nèi)容，知道簡單的人物的品
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