【文章內容簡介】 保工作抓緊再抓緊，真正干出成績建功立業(yè)，推動企業(yè)實現(xiàn)發(fā)展目標。開展?創(chuàng)先爭優(yōu)?活動，對于推動學習實踐科學發(fā)展觀活動向深度和廣度發(fā)展、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性、進一步密切黨群干群關系、推動各項工作又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。催化一聯(lián)合車間黨支部按照上級黨委要求，按計劃、按步驟認真開展了相關工作，雖然取得了一些成績，總結了一些好的經驗和做法，我們將持之以恒的進一步創(chuàng)新舉措，引導全體黨員把先進性體現(xiàn)在推動中心工作上，落實在深化崗位實踐中，以更加昂揚的精神狀態(tài)、更加八、在?創(chuàng)先爭優(yōu)?活動中還存在問題（一）、政治理論和業(yè)務學習不足，存在以干代學思想，造成認識不深刻。只是一味覺得生產車間就應該全心全意搞好安全生產，沒有認識到車間的思想建設和黨建工作也是同等重要的。（二）、求真務實、為群眾服務方面：為人民服務的宗旨意識有所淡化。沒有從思想上真正認識到全心全意為人民群眾服務是工作的出發(fā)點和落腳點，是否把人民群眾的利益看得高于一切，重于一切，是衡量一個黨員干部黨性觀念強不強的重要標志。為群眾服務的能力待加強，下基層還不夠。務實的思想作風堅持的不夠一貫。（三）、對黨員的引導和培訓不夠，造成黨員綜合素質與企業(yè)發(fā)展不相適應，導致班組黨員隊伍建設存在缺陷。再加上教育和培訓的力度不夠，針對性不強，重點把握不好等影響因素，造成了黨員業(yè)務技能水平有限、專業(yè)理論知識欠缺的情況，出現(xiàn)了當一天和尚撞一天鐘的情況，對待工作馬虎了事。九、努力建立健全創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制下一步車間黨支部將進一步深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，繼續(xù)推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動各項工作，引導全體黨員把先進性體現(xiàn)在推動中心工作上，落實在深化崗位實踐中，以更加昂揚的精神狀態(tài)、更加和諧的工作氛圍、更加務實的工作作風，深入貫徹落實?創(chuàng)先爭優(yōu)?活動，推進長效機制的建立健全。第一，圍繞破解難題開展節(jié)能減排，加強設備精細化管理，將效益最大化落到實處。促進車間設備管理和設備作業(yè)更加的規(guī)范化、精細化、有效化，努力提高設備專業(yè)管理的水平，從根本上實現(xiàn)設備管理向精細化管理的轉變。履行承諾，攻堅克難，完成上級下達各項任務。第二、通過全員滲透式學習，提高思想認識轉變觀念，樹立起正確的社會主義核心價值觀。在車間廣大員工中全面開展 ?學習社會主義核心價值體系弘揚大慶鐵人精神?大討論活動和每月政治理論學習從車間領導到基層班組員工、從中心組到黨員大會、從黨員到群眾、從上至下深入進行學習討論，并將其作為推動員工素質建設的有利平臺，加強政治理論學習，提高干部員工思想道德素質。第三、通過細化完善干部考核標準和細則，加強對領導干部和班子日常工作的考核。制訂具體的培養(yǎng)計劃，加強對青工和技術骨干的培養(yǎng)，結合車間員工分布情況，制訂相對應的崗位培養(yǎng)計劃和人才選拔計劃，并對確定的培養(yǎng)對象從全方面進行嚴格考察，確保人才具備較高的綜合素質，以促進領導班子建設，提高引領科學發(fā)展能力。第四、通過狠抓周檢落實，強化三基工作。在全車間內狠抓崗位責任制和周檢制度的落實，全力營造人人重視、人人參與?三基?工作的良好氛圍，以周檢長效機制的形成，強化車班組基礎管理工作來深入開展黨建目標管理，促進三基工作。第五、通過嚴格落實?三會一課?、民主生活會制度，堅持集中學習、黨員輪訓、黨員領導干部上黨課等形式，加強對黨員領導干部、在職黨員和入黨積極分子的教育培訓來加強黨群自身建設，提高服務中心工作能力。催化一聯(lián)合車間黨支部二○一二年九月七日第四篇：開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結“干部作風建設”活動總結枹罕中學 20101215自開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來，枹罕中學黨支部按照省市有關會議和文件精神，緊扣活動目標要求，深入宣傳動員，圍繞規(guī)范辦學行為、深化教育改革、加強師德建設、全面提高質量等方面，將“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動納入學校日常工作，突出工作重點，以解決制約學校發(fā)展的瓶頸和困難為著力點，扎實推進基層黨建工作，取得了階段性成效。一、強化組織領導，精心安排部署校黨支部按照省、市深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動安排部署，結合學校實際，精心制定活動方案，認真落實活動目標任務，借鑒學習實踐科學發(fā)展觀活動的有效做法，緊緊圍繞“推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強組織建設”的總體目標，以“五個基本、七個體系”建設和“五觀教育”為主線，以“工作爭先、服務爭先、業(yè)績爭先”為目標，以培養(yǎng)“學習優(yōu)、作風優(yōu)、素質優(yōu)”教師隊伍為重點，突出“開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，辦好人民滿意教育”這一主題，扎實有效開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。市教育局創(chuàng)先爭優(yōu)活動啟動后，校黨支部立即召開專題會議，傳達會議精神，建立組織機構，制定印發(fā)了《臨夏市枹罕中學創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》和《臨夏市枹罕中學先進黨支部和優(yōu)秀共產黨員標準》，明確了目標任務。召開了全校教職工大會，對創(chuàng)先爭優(yōu)工作進行了動員部署。創(chuàng)先爭優(yōu)活動一開始，我們就充分發(fā)揮領導小組的職能作用，把各支部、處室年級創(chuàng)先爭優(yōu)活動納入校黨支部的統(tǒng)一部署、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一指導當中，并建立了創(chuàng)先爭優(yōu)活動聯(lián)系點制度，確保了創(chuàng)先爭優(yōu)活動全面、系統(tǒng)、有效地開展。召開黨員大會，動員和組織廣大黨員積極投身到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來。通過宣傳櫥窗、電子顯示屏、校園網等宣傳活動主題，展示活動內容，為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動營造氛圍。二、強化學習培訓，提高思想認識學校班子成員帶頭加強理論學習，增強推進教育改革、勇于創(chuàng)新的能力和科學決策、依法管理和民主管理的能力，認真研究和解決師生反映的突出問題。我們認真制定學習培訓計劃，采取集中培訓、個人自學和請進來講、走出去學等形式，迅速掀起了創(chuàng)先爭優(yōu)活動的熱潮。校黨支部制定印發(fā)了《臨夏市枹罕中學黨員2010年學習安排》，確定了多個學習專題，提出了具體的學習要求。堅持個人自學和集體學習相結合，要求黨員記讀書筆記，書寫心體會文章。我們把干部隊伍的學習培訓，納入學校校本培訓之中，堅持“個人反思、同伴互助、專家引領”相結合的學訓原則。走出去，有計劃地將干部派出去參與一些學習與考察活動，開闊視野。學校班子成員帶領各職能處室負責人，深入教育教學一線，不斷研究破解制約學校發(fā)展“瓶頸”和難題的思路和辦法。請進來，有針對性的聘請一些專家、學者來校給干部教師講課，促進干部教師學習教育理論、轉變教育觀念、改進教育行為。不定期給干部教師印發(fā)一些文章，組織干部教師結合工作實際，學習研究討論。制定干部教師發(fā)表論文與文章獎勵辦法，大力營造學習研究的氛圍。要求干部定期寫出工作總結與報告，交流討論，開闊思路，相互啟發(fā)。拓寬學習的平臺，開辦“枹罕講堂”，編寫枹罕簡報，舉辦干部教師經驗交流會、報告會，相互學習，相互促進。加強學習性組織建設，創(chuàng)新教師培養(yǎng)方式，努力打造學習型、專家型的教師群體。對教師實施全員培訓，建立學習培訓長效機制。以崗位學習為主導，以校本研究為主要形式，校內、校外學習相結合。在培訓內容上，抓通識培訓，培訓重心上移，讓教師覺得實而不虛，大而有用；抓專業(yè)培訓，培訓重心下移，讓教師感到理念引導到位，專業(yè)引領具體。激勵教師積極參加校內外的各類研討與競賽，開闊視野，增加閱歷，豐富經驗。加強市直學?；咏涣?，由我校倡議成立了“市直初中均衡發(fā)展研究會”，不斷拓展交流的平臺，不斷深化交流的內容，相互學習，相互促進，共同提高。堅持送教下鄉(xiāng)，既支持別人，又升華自己。敞開校門，真誠接納兄弟學校的領導和老師來校參觀、訪問與交流，既展示自己，又鞭策自己。三、突出工作重點，落實創(chuàng)建目標創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，校黨支部就在開展調查研究上下功夫，在破解發(fā)展難題上求突破，在開展活動中全面推進工作，在落實工作中深化活動內涵。根據市教育局統(tǒng)一部署，學校重點圍繞了以下目標開展爭創(chuàng)工作：第一，爭創(chuàng)“團結、廉潔、創(chuàng)新、實干”好班子。枹罕中學能在教育教學的軌道上快速有效地行進，靠的就是領導班子的帶動。幾年來，學校黨支部一直將領導班子建設放在工作的首位，把團結協(xié)作，形成合力，發(fā)揮整體功能作為班子建設的根本目標。增進領導班子團結，注重加強組織自身建設，切實貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則，認真落實黨建工作責任制，班子帶頭發(fā)揮表率作用。學校立足實際，從行政、德育、教學、后勤等方面制定了一系列制度，堅持用制度規(guī)范干部的決策行為和工作行為，用制度管人、管事、管權，全力推進依法治校工作。強化崗位職責，建立順暢高效的管理體制機制。深化管理體制改革：實行橫向分權，調動一班人的積極性；實行縱向放權，調動一層人的積極性；實行民主管理，調動全體教職工的積極性。努力推進領導工作作風轉變：變經驗型為科學型，變指揮型為服務型，變集權型為民主型。講黨性、講政治、講團結、講正氣、講奉獻，敬業(yè)盡職，堅持以自己良好的道德品質和人格魅力感染、引導全體教師。明確班子工作準則：大事多商量，小事多通氣，大事講原則，小事講風格。班子成員經常交流思想，分析學校工作，教職工思想狀況，達成共識，從中找出解決問題的最佳辦法，使領導班子的凝聚力進一步增強。第二，爭創(chuàng)先進黨支部，爭當優(yōu)秀共產黨員。學校制定了先進黨支部、優(yōu)秀共產黨員的標準。嚴格黨內組織生活制度，加強對黨員的管理和監(jiān)督，提高黨員整體素質；扎實開展黨的理論學習，健全黨支部班子建設，堅持民主集中制，健全、落實作風建設和效能建設長效機制，提升服務水平，改善服務質量，緊緊圍繞學校工作中心目標，團結帶領黨員和教師立足本職完成好各項工作任務，爭創(chuàng)先進黨支部。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用；充實黨員教育內容，開展形式多樣的主題活動，注重創(chuàng)新，力求實效；校黨支部按照黨章和發(fā)展黨員工作的規(guī)定，堅持經常性的、有計劃發(fā)展黨員，建立“在黨員中培養(yǎng)優(yōu)秀教師”和“在優(yōu)秀教師中培養(yǎng)黨員”的“雙培養(yǎng)”制度，開展“以黨建促發(fā)展、以發(fā)展促黨建”為主要內容的“雙培雙促”活動。加強理論學習，增強黨性修養(yǎng)，模范執(zhí)行黨的路線方針政策和上級黨組織的決議，自覺以黨的最新理論成果和科學文化知識武裝頭腦、指導實踐，努力增強明辨是非的能力和做好工作的本領。引導全校黨員做自覺學習的模范，師德修養(yǎng)的模范，教書育人的模范，服務師生的模范，在本職崗位爭創(chuàng)佳績，爭當優(yōu)秀共產黨員。第三，爭當師德標兵和業(yè)務骨干。學校根據教師職業(yè)發(fā)展不同階段心理需求變化的特點，設計多層次的教師發(fā)展平臺。對青年教師，引導如何加強學習，大膽實踐，站穩(wěn)講臺。開展教學基本功大賽，評選“十佳青年教師”，引領學習互動，促進專業(yè)發(fā)展；對經驗豐富的教師，引導教師開展課題研究，師徒結對，總結教學經驗，形成教學風格。設立“首席教師”，充分發(fā)揮他們的示范、引領、指導作用；對全體教師，引導教師在實踐中完善自我，在競爭中發(fā)展自我。制定教科研獎勵辦法，獎勵發(fā)表文章及論文的老師；評選“十佳教師”、“十佳班主任”，“特殊貢獻獎”等，為每一位教師擁有更好的發(fā)展提供機會。進一步加強學習型組織建設，不斷完善教師培訓的內容與方式。大力推進“名師工程”建設戰(zhàn)略，為教師專業(yè)化發(fā)展搭臺子、引路子、想法子，讓教師在專業(yè)發(fā)展中尋找尊嚴感。弘揚“厚德做人，博學做事“的師德師風，讓教師在魅力中體驗成就感。倡導“賞識揚長，團隊補短”，讓教師在付出中享受幸福感。認真落實教科研獎勵制度，不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展。加強師德師風建設，加大師德培訓力度，落實師德考核，做好師德檔案管理。嚴禁有償家教，嚴禁體罰和變相體罰學生。廉潔從教，切實落實師德問題在各類評選獎勵中的一票否決制。第四，爭創(chuàng)行風建設和黨風廉政建設先進單位。抓源頭治腐，構建