【總結(jié)】氣壓帶和風(fēng)帶●教學(xué)過程[新課導(dǎo)入]通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)氣壓帶和風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律已初步掌握。了解到大氣環(huán)流能促進(jìn)高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換,是各地天氣變化和氣候形成的重要因素。一般而言,不同的氣壓帶和風(fēng)帶控制下的地區(qū)會(huì)形成不同的氣候。今天這節(jié)課就來一起研究氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。(板書)三、氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響推進(jìn)
2024-12-09 03:50
【總結(jié)】同步訓(xùn)練C卷新版 姓名:________班級(jí):________成績:________ 一、單選題(共16題;共72分) 1.(2分)全球性有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng),通稱為() A.熱力環(huán)流???? ...
2025-04-05 04:09
【總結(jié)】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶●從容說課主要內(nèi)容包括氣壓帶和風(fēng)帶的形成、北半球冬夏氣壓中心、氣壓帶風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。本節(jié)課教材在第二章“地球上的大氣”中起著關(guān)鍵作用,是承前啟后的紐帶,教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面:①氣壓帶和風(fēng)帶的分布是基礎(chǔ)知識(shí),重點(diǎn)介紹三圈環(huán)流和氣壓帶、風(fēng)帶的形成。不僅是上節(jié)課“熱力環(huán)流”“大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)”等知識(shí)的延伸、綜合和運(yùn)用,也是學(xué)習(xí)
【總結(jié)】開心聽故事在南、北緯30度附近海面,風(fēng)不經(jīng)常來做客,這可苦壞了古代航海的商人。因?yàn)樗麄儾坏貌话褱?zhǔn)備運(yùn)往美洲大陸的馬匹放在船上,等待順風(fēng)的到來,結(jié)果由于經(jīng)常等不到風(fēng),致使大批馬匹因缺少草料而死亡,大量馬匹也只能命喪大海。人們因此給這個(gè)令人苦惱的無風(fēng)帶起了一個(gè)非常古怪的名字—馬緯度。地球上大范圍、有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)大
2024-11-21 01:12
【總結(jié)】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶地球表面均勻不考慮地轉(zhuǎn)偏向力不考慮太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)理想環(huán)流.swf大氣環(huán)流是全球性有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)。如果只考慮赤道和極地之間的冷熱不均,不考慮地轉(zhuǎn)偏向力作用,則全球的大氣運(yùn)動(dòng)就是一個(gè)赤道和極地之間的熱力環(huán)流。完成高低緯度之間的熱量交換。一、單圈環(huán)流地球表面均勻考慮地轉(zhuǎn)偏向力
2024-08-25 00:58
【總結(jié)】氣壓帶與風(fēng)帶【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.了解1月、7月北半球海陸氣壓形勢(shì),理解海陸分布對(duì)大氣環(huán)流的影響。2.了解季風(fēng)的形成和分布,知道季風(fēng)環(huán)流是大氣環(huán)流的重要組成部分。3.了解氣壓帶風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。二、過程與方法1.讀“東亞季風(fēng)”圖,會(huì)分析季風(fēng)的形成。2.讀1月、7月海平面等壓線圖,分析北半球海陸氣壓
2024-12-08 18:12
【總結(jié)】第二節(jié)氣壓帶與風(fēng)帶一、氣壓帶與風(fēng)帶的形成?概念:全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng),稱大氣環(huán)流。?作用:、海陸間的熱量和水汽交換;?,維持地表熱量、水量平衡;?、天氣變化的重要因素。?理想狀態(tài)下全球性熱力環(huán)流(P33活動(dòng))假定地表均勻,不考慮地球自
2024-11-18 14:42
【總結(jié)】“二戰(zhàn)”期間,日本釋放的眾多氫氣球炸彈,飛落到美國本土,造成美國西部森林大火,引起美國民眾恐慌。“二戰(zhàn)”小故事:大家知道這些氫氣球炸彈是如何“飄”洋過海,不遠(yuǎn)萬里來到美國的嗎?想一想:全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)。什么是大氣環(huán)流?第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶大氣環(huán)流特性:全球性規(guī)律性長時(shí)期的平均狀態(tài)
2024-11-17 11:24
【總結(jié)】高一地理必修一教案模板 高一地理必修一教案模板(一) 1、城市土地利用和功能分區(qū) 過渡:人類是在土地上進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的,因此,土地是城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的物質(zhì)基礎(chǔ),城市內(nèi)部因土地利用的方式...
2024-12-07 02:25
【總結(jié)】氣壓帶和風(fēng)帶(1)在地球氣壓帶風(fēng)帶分布圖中,A、B兩地所處的氣壓帶名稱是;此時(shí)該氣壓帶斷裂成,體現(xiàn)了對(duì)大氣環(huán)流的影響。(2)圖中氣壓中心名稱:AB。(3)此時(shí),東亞吹風(fēng),南亞吹風(fēng)。
2024-11-15 00:28
【總結(jié)】第二節(jié)山岳的形成三維目標(biāo):知識(shí)和技能1、內(nèi)力作用形成山岳的三種類型。2、山岳對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊憽?、通過背斜成谷、向斜成山的分析,進(jìn)一步使學(xué)生理解內(nèi)外力作用對(duì)地表形態(tài)的塑造。過程與方法1、分析法、討論法。2、探究與活動(dòng),理解背斜、向斜的判斷。3、利用直觀的錄像、景觀圖片等進(jìn)行戰(zhàn)士,使學(xué)生理解山岳地貌的成因
2024-11-19 23:28
【總結(jié)】氣壓帶和風(fēng)帶1、大氣環(huán)流的概念全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)2、作用促進(jìn)高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換,促進(jìn)了地球上的水量平衡和熱量平衡。探究問題:地球的大氣到底是怎樣有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)的?一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成3、地球簡單的熱力環(huán)流形成假設(shè)
2024-07-28 21:02
【總結(jié)】氣壓帶和風(fēng)帶的形成大氣環(huán)流(全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng))單圈環(huán)流三圈環(huán)流氣壓帶和風(fēng)帶的形成重要概念:全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng),通稱為大氣環(huán)流。大氣環(huán)流(全球性的
【總結(jié)】一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成1、大氣環(huán)流(1)三個(gè)特性:全球性有規(guī)律長期平均狀態(tài)(2)根本原因:高低緯度間受熱不均(3)意義:促進(jìn)地球的水熱平衡2、三圈環(huán)流和氣壓帶、風(fēng)帶南極北極(1
【總結(jié)】氣壓帶和風(fēng)帶(二)氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)第二章地球上的大氣學(xué)習(xí)目標(biāo)、位置及分布規(guī)律。,說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動(dòng)規(guī)律。,初步認(rèn)識(shí)氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。南極赤道赤道北極單圈環(huán)流熱力因素赤道低壓帶極地高壓帶南半球同樣存在三圈環(huán)流
2024-11-17 17:50