20xx年關于個人兩提一創(chuàng)發(fā)言材料與20xx年關于低碳節(jié)能的英語演講稿推薦閱讀(編輯修改稿)
2024-10-21 14:49 本頁面
【文章內容簡介】 極調整心態(tài)，正確處理工作壓力，變壓力為動力，釋放自我潛能，提升工作質量。最后要養(yǎng)成了一個良好的工作習慣。工作中我們可以隨身攜帶一個記事本，利用工作空隙記錄工作中出現(xiàn)的一些問題和事情和每一位讀者提出的問題，并將這些情況、問題與每位同事分享分享，盡快解決讀者提出的問題。在我看來，微笑耐心的服務是圖書館和讀者之間的“黏合劑”。讀者的意見建議，可以通過我們及時傳達給館里的領導，一些館里的活動動態(tài)也可由我們向讀者進行宣傳。新常態(tài)的長期性要求我們保持一顆平常心、進取心、為人民服務的心，擺脫“冷漠渙散”的服務態(tài)度，冷靜思考新形勢下新的服務理念，抓住發(fā)展機遇，變壓力為動力。努力提升自身實力，像我們張館長常說的要把圖書館的服務做成品牌，才能實現(xiàn)在新常態(tài)下“任憑風浪起，穩(wěn)坐釣魚船”，要接地氣，以滿足最廣大讀者的需求為突破點，提升圖書館服務質量，達到服務和需求的基本平衡。要可持續(xù)，以挖掘現(xiàn)有圖書管理服務結構調整潛力為突破點，遵循大眾化服務理念，要因“勢”利導、順“讀者”而為，才能實現(xiàn)“適應新要求、展現(xiàn)新作為”的目標。第三篇：低碳節(jié)能演講稿善良之心點亮綠色校園低碳夢尊敬的（各位領導）老師們，親愛的同學們：大家晚上好！我是來自經(jīng)濟與工商管理學院市場營銷1班的xxx。聽了這么多優(yōu)秀選手的演講，或許還有朋友來不及吃飯餓著肚子，但懇請大家再給我?guī)追昼?，聽聽我的感受。（今天，很高興能夠在這里進行這樣一個有意義的演講。）現(xiàn)在我想問問在座的每一位朋友您們喜歡動物嗎？那您覺得它們可愛嗎？我想大多朋友的心里一定會為它們留下一點空間。我堅信每一個人都有一顆善良的心，我相信如果大家看到北極熊站在將要融化的冰上那絕望的眼神時，心中總會充滿不忍和同情，都會瞬間聯(lián)想到氣溫升高導致生態(tài)惡化的事實。當然，氣溫上升危害到的不僅僅是北極熊，也不僅僅局限于普通動物。包括人類自身和我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境。法國大作家雨果早以告誡過我們：“大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫?！鼻Ю镏虧⒂谙佈ǎ祟愔挥幸粋€地球，生態(tài)鏈的任何一環(huán)斷裂都會帶來不可逆轉的災難。所以，在環(huán)境和生態(tài)破壞日益嚴重的今天，節(jié)能減排，生態(tài)文明，已經(jīng)成為世界性的共識和使命。遏制氣候變暖，發(fā)展低碳經(jīng)濟已成了世界人民自覺行動的步伐。作為新時期大學生的我，在關注兩會的同時，還關注了——低碳。低碳生活從我做起，搭建綠色校園，同享低碳生活。我想在座的朋友們對“節(jié)能”和“低碳”這兩個詞并不陌生，或許還曾時常地將它掛在嘴邊，但是請問它是否深深扎根在你的心底了呢？如果說世界是大海，每個人就是一滴水，大海的污染，影響著每一滴水，也需要每一滴水努力去凈化污染。美國總統(tǒng)肯尼迪說過：“不要問國家能為我們做些什么，先要問自己能為國家做些什么?！钡吞忌畈⒉皇桥c你無關。改用總統(tǒng)的話——不要問學校能為我們做些什么，先要問自己能為學校做些什么。就我們學校來看，除了（剛才前面同學演講中提到的）各種節(jié)能形式或是植樹造林等等方式參與低碳生活意外，我更想從“減排”說起。（或許這是一個被忽略的方式）不知大家是否了解，汽車尾氣污染主要污染物為碳氫化合物、氮氧化合物、一氧化碳、二氧化硫、固體顆粒物等等，是一個流動的污染源。據(jù)統(tǒng)計，每一千輛汽車每天排出一氧化碳約3000kg，碳氫化合物200—400kg，汽車尾氣可謂大氣污染的“隱形殺手”。一氧化碳和碳氫化合物等經(jīng)過化學反應后還容易轉化成二氧化碳，對氣溫的升高又提供了發(fā)展的空間。一下是我所發(fā)現(xiàn)的適合學校施行的減排措施：一是減少校車發(fā)車班次，將校車線路進行適當調整。（因：或許大家會跟我有一樣的感受，每次放學之后看見每一輛校車上人數(shù)較稀少，同一線路的兩輛車，完全可以合為一輛，即減少學校開支，又達到了減排效果）二是出行，不是太緊急不是太必要請乘公交，擠一擠一會就過了，想著你又為低碳出了一份力。（因：很多人從馬鞍到涪陵城為了不擠公交而打的或是乘面包車）三是生活水平提高后，老師們的私家車逐漸增多，其實順路的兩三位老師可以同乘一輛私家車來，每天換一輛，既可以節(jié)約生活開銷，還可以給學生作以表率，積極參與到低碳生活。四是以步代車，以自行車代機動車。鍛煉身體的意識越來越多地占據(jù)我們的思維，為什么不在這個時候將它融入低碳生活呢？作為學生或是老師，鍛煉的時間和機會比較缺乏，這是一個不錯的平臺。舉手投足皆可低碳，我知道，大家不會忍心看著無處覓食的北極熊無奈吃幼崽充饑的慘象的?！肮?jié)能減排”，不僅是當今社會的流行語。綠色不再只是一種顏色，低碳不再只是一種口號?！罢热祟惖淖詈笠淮螜C會”的哥本哈根氣候大會雖然已離我們遠去，我們校園的綠色之夢還需要全校師生同心去描繪，我們的低碳生活還需要全校師生一起來籌劃。我們已經(jīng)起步，我相信我們每個人都能一直堅守。積沙成塔，集腋成裘。涓涓細流可匯成滔滔江海。片片綠葉堪造就莽莽林海。功在當代，利在千秋。讓我們一起走進低碳，開始環(huán)保新生活，為共創(chuàng)綠色校園而拼搏吧！學校最近一直積極倡導并全力以赴地投入的校園綠化和植樹活動正迎合了比如地球熄燈一小時活動，當然今年我們學校特別支持，我們是為地球熄燈了48小時。第四篇：節(jié)能低碳演講稿節(jié)能低碳演講稿老師們、同學們：大家好！不知大家是否知道“節(jié)能”和“低碳”這兩個詞的意思？我想當然知道?！肮?jié)能”不就是節(jié)約能源嗎？“低碳”不就是降低碳排放量嗎？是啊，的確簡單。我們經(jīng)常把它們掛在嘴邊?？墒牵阏娴睦斫馑鼈儐?？它們真的深深扎根在你的心底了嗎？曾經(jīng)，地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈，感嘆地球上的能源取之不盡，用之不
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