【文章內(nèi)容簡介】 導致自己在上班方面遲一下、早一下的現(xiàn)象時有發(fā)生。三是自身素質(zhì)上也需進一步提升。自身學習不足，自我要求放松，自己反思不深入，突出表現(xiàn)在以做領導為榮耀，公仆意識淡漠。中央出臺八項規(guī)定后，作為班子成員，我認真學習，深入查擺，從自身做起，從具體問題改起，外出公務一直是辦公室派工作用車，為了避免公私不分，自己于2011年購臵了一臺二手小汽車，外出辦私事和平時上下班都是開私家車，從未出現(xiàn)公車私用現(xiàn)象；經(jīng)過整改，在辦公用房上已完全達標；工作中只參加辦公室安排公務接待用餐，不存在公款請吃、請喝現(xiàn)象；沒有不按規(guī)定出席剪彩、慶祝會、表彰會等活動；安排部署工作都是開短會，講短話，自覺改進文風、會風。二、“四風”方面的主要問題對照“三嚴三實”的具體要求、對照焦裕祿精神，對照群眾期盼，本人在 “四風”方面征詢其他班子成員、分管股室及分包學校教師意見，發(fā)現(xiàn)自身存在以下幾個方面的問題： 行政職能履行還不到位，工作循規(guī)蹈矩，按部就班，只求過得去，不求過得硬，工作的主動性、前瞻性不夠；缺乏細致深入的工作精神，局限于上級布臵什么做什么，被動應酬交差，沒有撲下身子深感悟同甘苦，對基層實際工作中的困難和問題缺乏細致了解；安于現(xiàn)狀，缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神。有干累了些一些的思想，對分管業(yè)務工作不做細致深入了解，業(yè)務工作并不十分熟悉；在勤儉節(jié)約、艱苦奮斗意識淡薄，丟掉了焦裕祿艱苦樸素、廉潔奉公的道德情操。具體查找出問題6個：（一）自己主管的法制監(jiān)察方面，制度很細，承諾很多，但落實較少，對于群眾反映強烈的亂征訂、亂辦班、亂收費現(xiàn)象，有舉才有糾，沒有接到舉報，就以為天下太平，很少主動出擊，深入學校調(diào)查了解，深入群眾征集線索，有時查后內(nèi)部通報了事，不疼不癢，導致屢查不改，屢禁不絕，群眾意見大，學生有怨氣，法制懲戒震懾的力度不足，這在一定程度上影響了教育形象。（二）自己分管機關事務，對于用電、用水、維修等方面把關、查處不嚴，機關存在長流水、長明燈、電腦常開、維修經(jīng)費超標等現(xiàn)象，導致機關運行經(jīng)費負擔較重，而自己卻疏于管理，有時親眼看到了也不愿直說，有做老好人的思想。（三）在機關車輛管理上存在疏漏，監(jiān)管不嚴，有時出現(xiàn)公車私用現(xiàn)象，公車運行經(jīng)費較高，老領導、好朋友、上級單位打招呼，礙于情面，就出現(xiàn)了“面子車、人情車、關系車”，群眾 意見很大，產(chǎn)生不良影響，有損教育形象。（四）當“二傳手”，文件轉(zhuǎn)批股室了事，只要結(jié)果，不重過程，導致對業(yè)務工作并不十分熟悉，對群眾呼聲也不十分了解。比如每到高考報志愿環(huán)節(jié)，考生家長急需填報指導，卻苦于找不到專業(yè)人士，有的出現(xiàn)志愿填報失誤，影響孩子一生，怎樣讓考生得到有效指導，我一直思索，卻遲遲未能做出實際舉措。（五）到基層學校后也只是聽校長匯報，與師生談心交流少，很少深入教師學生傾聽他們的心聲，了解他們的工作生活學習困難。自己分包西陵、良崗學區(qū)，工作安排布臵的多，親自指導督促的少，對于基層的情況并不十分熟悉，學校的教學、安全、特色建設等只知大概，不知細節(jié)，總以為只把握好方向就行了，具體事情由基層人員去做，這種粗放的管理方式導致出現(xiàn)一些問題。良崗小學自己也去查過，但總是走馬觀花，沒有細致查看學生宿舍情況，門窗是否牢固、晚上教師值班是否到位等，2012年3月良崗小學學生發(fā)生受侵害事件，自己負有不可推卸的分包領導責任，為此自己還常常感到內(nèi)疚。（六）對照焦裕祿艱苦樸素、廉潔奉公的道德情操，我感覺自身存在勤儉節(jié)約、艱苦奮斗意識淡薄的問題。例如自己上班不愿意騎自行車，出門辦事都喜歡開著自己的車子，不愿意多走一點路了；有時到城區(qū)學校下鄉(xiāng)，也要安排車輛，也要叫上幾個人陪同，丟掉了當初騎自行車下鄉(xiāng)的樸素作風；有時為了迎接上級檢查，烘托氣氛，就在機關布臵展牌，機關院內(nèi)、樓道里，甚至 專門拿出房間成立展室，檢查一過，就成了擺設；有時到偏遠山區(qū)看到學校落后的辦學條件，教師艱苦的工作環(huán)境，心里也被基層教育工作者默默奉獻、不求回報的崇高精神所感動，但是面對超過工作餐標準的招待也時有接受。關于周本順書記“保定四問”的思考周本順書記提出了 “保定四問”，問題非常直接、非常尖銳、非常深刻，使人振聾發(fā)聵，又感無比汗顏。作為一名教育工作者，深感責任重大。教育是社會發(fā)展的根基，是最大的民生工作，我縣教育發(fā)展面臨重重困難，城區(qū)學校飽和，班容量較大，農(nóng)村學校特別是教學點辦學條件較差，教育改革推進緩慢，教學質(zhì)量參差不齊，師資嚴重老化，城鄉(xiāng)、山區(qū)平原、區(qū)域發(fā)展均不平衡，如此種種，作為教育工作者，我覺得應直面問題，迎難而上，不等不拖不靠，長遠規(guī)劃，采取強力舉措，提高農(nóng)村教學點硬件水平，補充師資力量，加大課改力度，培養(yǎng)一批有影響的學科名師，不斷提高教育教學質(zhì)量，以實際行動解決教育發(fā)展各種問題，回應周書記之問，回報廣大群眾期盼?！氨６ㄋ膯枴眴柍隽瞬蛔?，問出了壓力，對照自身，深感眼界還不夠?qū)?，工作還不夠扎實，舉措還不夠創(chuàng)新，所發(fā)揮的作用與振興保定的要求存在的差距還很大，應以此為契機，奮起直追，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，提高自身能力，為保定發(fā)展貢獻自身力量。三、剖析“四風”方面存在問題原因（一）與群眾疏遠是產(chǎn)生問題的土壤。父親是一名老教育工作者，我從小耳濡目染，對教育有著深厚的感情，中學畢業(yè)后，毫不猶豫報考了師范學校，之后如愿以償成為一名教師，在基層學校工作了8年后，在組織的重視培養(yǎng)下，1990年底被選調(diào)到局機關工作，離開了三尺講臺，在辦公室聽匯報多，到基層實地調(diào)研少，慢慢的感情上與基層同志疏遠了，成為局班子成員后，無形中受到虛榮心的影響，喜歡聽同事恭維的話，喜歡聽領導表揚的話，聽到別人批評的話總是覺得不順耳。有些工作其實自己是外行，但為了顧全自己的面子，在某種場合也要扮成內(nèi)行，遇到實際問題解決不了，不愿去虛心請教，而是故作鎮(zhèn)靜，久而久之，就出現(xiàn)了脫離實際、擺架子的不良現(xiàn)象。（二）進取精神不足是產(chǎn)生問題的拐點。共產(chǎn)黨員要學習和弘揚焦裕祿同志“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神，追求高標桿，真正為群眾做實事，解難題，而我呢，自從成為黨組成員后，有了近年來隨著年齡逐漸增大，拼搏進取精神日益弱化，求穩(wěn)不求新，求同不求異，上級怎么說我就怎么做。自己分管的法制、招生、黨務、辦公室工作，工作上只要按流程走完，不去創(chuàng)新，不求特色，不當?shù)湫?，只要不被批評就可，這與一個黨員干部應盡的職責是相違背的，也是導致我安于現(xiàn)狀，不思進取，產(chǎn)生享樂主義、形式主義的主要思想根源。（三）宗旨意識弱化是產(chǎn)生問題的根源。在群眾路線教育實踐活動剛開始時，我模糊地認為“四風”問題在自己身上少有，某些問題甚至是沒有。但隨著活動的開展，發(fā)現(xiàn)自己這些問題不僅有，而且有的方面還比較多。比如自己下鄉(xiāng)本應在學校食堂就餐，但學校領導勸幾句，也就心安理得下了飯店，有時還會超過接待標準。（四）修身不嚴是導致問題出現(xiàn)的癥結(jié)。對照“三嚴三實”要求，使我深深感悟到，一個人的成長離不開制度約束，離不開理想追求，更離不開自我修身。自己平時黨性修養(yǎng)、嚴于律己方面做得還不夠，比如在喝酒方面控制的不是非常好，經(jīng)常與大家喝點小酒，好像是拉近了關系。有時候也到基層學校中喝酒，在群眾中造成了不好的印象。還有就是自己以工作忙等各種借口，放松了政治學習，甚至機關每周的集體政治學習也不參加，致使出現(xiàn)認識偏差，是非甄別迷茫的現(xiàn)象。四、努力方向和改進措施針對自身的問題和不足，我要在今后的工作中，強化宗旨意識，切實改進作風，做到有錯必糾，知錯就改。堅持把師生利益放在第一位，實實在在的為教育事業(yè)做點事，為推進教育系統(tǒng)作風建設、黨的基層組織建設暨黨風廉政建設和反腐敗工作上臺階盡職盡責。（一）加強理論學習，提高工作能力。按教育局學習計劃安排，嚴格學習節(jié)點，做好學習筆記，深入反思總結(jié)，還要求自己每學期讀一本黨的政策理論著作，提高政治素質(zhì)。另外，除正常政治學習外，爭取每個學期看一本教育理論、教育管理書籍，提 高自身業(yè)務能力。（二）堅守理想信念，提高實踐水平。始終把黨的群眾路線記在心里，落實在行動中，堅決克服安于現(xiàn)狀，不思進取的享樂主義錯誤傾向。今后，我要常常對照反四風、三嚴三實要求，規(guī)范自身行為，定期征求分管股室及分包學區(qū)意見建議，切實聽取群眾呼聲，不斷提高實際工作水平。（三）改進工作方法，提高服務水平。制定計劃，確保自己每星期下鄉(xiāng)最少二天，到基層了解群眾實際需求，現(xiàn)場研究解決學校發(fā)展中的難題。堅決克服自己身上的脫離實際，脫離群眾的現(xiàn)象，深入基層、深入實際，認真研究解決涉及師生切身利益的突出問題。（四）遵守組織紀律，提高自身修養(yǎng)。不接受違反規(guī)定的招待，不公車私用，不搞職務消費。記住“作風建設永遠在路上”的錚錚教誨，嚴格執(zhí)行民主集中制的各項制度規(guī)定，維護黨組班子的團結(jié)，自覺接受組織和同事的監(jiān)督。以上存在的問題，原因剖析和整改措施，愿意誠懇接受他人的意見、建議和批評，從而進一步明確努力方向，完善整改措施，力爭思想上有新的境界，工作上有新的起色，作風上有大的轉(zhuǎn)變，黨性修養(yǎng)上有新進步，服務師生上有新成效，為黨的教育事業(yè)發(fā)展做出應有貢獻。2014年8月1日第三篇：群眾路線個人對照檢查材料2019群眾路線個人對照檢查材料三篇第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，通過自學和參加我局組織的多次集中學習，很多黨員對這次活動的意義有了更為深刻的認識，觸動很大，感受頗深。群眾路線對照檢查材料【一】***同志對照檢查材料自第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我對照黨章、對照廉政準則，對照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求和“為民務實清廉”主題以及“扎根工程”實踐載體，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，深刻查擺自己在“四風”方面的突出問題。深刻進行黨性分析和自我剖析，找出問題產(chǎn)生的根源，提出了今后的努力方向和改進措施?，F(xiàn)對照檢查如下：一、遵守黨的政治紀律情況長期以來，自己嚴守黨的政治紀律作為思想和行動的基本準則，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗、基本要求不動搖，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持高度一致，在任何情況下都做到政治信仰不動搖、政治立場不含糊、政治方向不偏移。對中央已經(jīng)做出決定的重大方針和政策問題沒有不同意見，也沒有公開發(fā)布與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論，更沒有與中央的決定、決議相違背的行動。二、執(zhí)行中央八項規(guī)定情況本人從內(nèi)心擁護黨中央的“八項規(guī)定”，認真學習領會中央八項規(guī)定、厲行節(jié)約反對浪費條例和總局“三個三”精神，堅決貫徹落實中央的方針政策和決策部署。切實轉(zhuǎn)變工作作風，將“八項規(guī)定”時時處處體現(xiàn)在工作、生活、學習之中，牢記“聚財為國、執(zhí)法為民”工作宗旨，堅持依法行政、規(guī)范執(zhí)法、優(yōu)化服務，堅持組織收入原則。自覺遵守**系統(tǒng)的各項規(guī)定，堅決杜絕鋪張浪費、收受禮品等違規(guī)違紀行為，沒有侵占公家財物，沒有用公款報銷由個人支付的款項，沒有接受管轄范圍內(nèi)的宴請和禮金，沒有進入高檔消費場所，時刻保持共產(chǎn)黨員的本色。三、“四風”方面存在的問題、原因、措施對照有關規(guī)定和要求，通過開展批評與自我批評，經(jīng)反復查、深入找，本人存在克服“四風”不徹底現(xiàn)象，主要表現(xiàn)是：(一)形式主義方面學習上有所放松。政治學習方面不夠深入，業(yè)務學習不夠系統(tǒng)。主動學習少，被動學習多，形式學習多，踏實學習少，而且有重業(yè)務學習輕政治學習的情況，有重視理論學習忽視政策調(diào)研的情況。對復雜的業(yè)務問題缺乏持之以恒鉆研精神，滿足于現(xiàn)狀，犯經(jīng)驗主義。原因：隨著在**崗位上工作時間的增長，有時在思想上時不時產(chǎn)生麻痹，放松思想，覺得自己在這個崗位上干了這么多年，已經(jīng)輕車熟路了，不自覺地放松了自己的業(yè)務、信息方面的學習。措施：自己的工作職責是上情下達，面向區(qū)局內(nèi)部、面向前來辦事人，業(yè)務的精通事關政策執(zhí)行是否到位，事關單位形象，組織把我放在這個重要崗位，我一定加強學習，武裝自己切實負起責任，忠實履行職責。工作上有所松懈。對上級安排的工作部署多，參與的少，計劃安排的多，指導落實的少，有時面對較重的