【文章內容簡介】 況：（課題研究）國家級課題：在以xx、xx為組長的《xxx——高中數學各性教學的實踐與探索》研究中，我備課組xx老師的《分形與數列》獲課題組二等獎。市級課題：xx老師總體負責的《成功潛能的開發(fā)》進入最后的結題階段。區(qū)級課題：xx老師負責的《高中生數學思維障礙分析》完成中期報告。（論文發(fā)表）xx老師20xx年第10期《xx中學數學》發(fā)表論文《我在高中數學教學上的困惑與思考》。xx老師20xx年第1期《數學教育研究》發(fā)表論文《從知識網絡的交匯處命題，在能力立意的前提下創(chuàng)新》；20xx年第7期《xx中學數學》發(fā)表論文《20xx年全國卷（一）與上海卷比較分析》；與xx合作20xx年第15期《數學通訊》發(fā)表論文《淺談20xx年xx高考數學試題》；20xx年《xx市中學數學教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數學個性化教學的實踐與探索》。高一數學備課組工作總結7本學期我們備課組能根據縣研室的要求和學校教科處工作計劃以及教學大綱，深入學習教育教學理論，不斷更新教育觀念，牢固樹立質量意識，切實提高課堂教學效益，使教學質量上新臺階，所開展工作具體總結如下：一、學理論提高業(yè)務修養(yǎng)我們組繼續(xù)認真學習第三次全教會會議精神及有關文件，明確減負增效的現實意義。本學期我組能認真系統(tǒng)地學習洋思“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，領會其實質，汲取其精華，根據高中教學的實際，進行借鑒。我們組還繼續(xù)學習了《課堂教學論》、《現代教育技術》，努力學習多媒體課件的制作。繼續(xù)認真開展師徒結對活動，以老帶新。師徒間經常聽課交流，認真評課。集中備課，共同商討教材等。二、抓常規(guī)，提高課堂質量，認真完成教學任務我們組重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討，相互協(xié)作，做到集體備課，資料共享，信息傳遞。樹立“課堂是實施素質教育的主陣地”的意識，全面實施目標教學，切實提高40分鐘的教學效益。本學期進行了兩次階段性調研測試和期中、期末考試，我們能認真進行復習迎考工作，共同商討復習策略?？荚嚭蠹訌娧a差工作，力爭每一位學生都不掉隊。三、加強教學研究，提高教學質量各位教師每周舉行公開示范課。10月份我校舉行市級公開課教學活動，我們高一數學組積極籌備，認真對待，為此，我們多次進行集體備課，認真選題，共同探討，分析教材，確定重點難點，及重點難點的處理辦法，深入探討課堂教學策略等等，做到心中有大綱，心中有教材，心中有學生。我們的目標是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行。我組劉洪玉老師上了市級公開課，并取得了較好效果。我們還采勸走出去”的形式，與兄弟學校教師進行交流。積極開展教學研討，觀摩活動，相互學習。高一數學第二課堂活動也積極開展工作，吳成老師向學生介紹數學史有關的內容，姜加乾、顧乃春老師為數學競賽進行了一些培訓。以上是一學期來我們高一數學備課組的總結。懇請領導予以核實！高一數學備課組工作總結8一、基本情況分析（1）我組共有7位成員，均為專業(yè)老師，大部分都是35周歲以下青年教師。（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時。高一數學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，現簡單總結如下：二、主要工作匯報有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。本學期是我校實施新課程標準，使用新教材的第一學期。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。因為任何一項課程改革的設想，最終都要靠教師在教學實踐中去實現、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底應該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發(fā)現情況，及時討論及時解決。定時進行備課組活動，解決有關問題高一數學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數學教學的最新動態(tài)、數學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。每周至少四次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每單元一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期每位老師輪流上校級示范公開課，都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。根據學生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。5．做好半期試卷命題，閱卷和質量分析工作，提出改進的意見和措施積極開展聽評課工作。積極開展科技競賽活動。本學期備課組組織學生進行了猜迷語活動，設置了一等獎，二等獎，三等獎若干名，起到了很好的催化作用，使部分學生對數學起了較大興趣。高一數學組進行了一次送課下鄉(xiāng)活動。高一數學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一數學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一數學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。20xx．12．高一數學備課組工作總結9一、日常教學工作情況課時、進度方面：本學期完成高中第一章（集合）到第五章（指對數函數）全部內容。拓展課的教學方面：共安排16課時，具體內容是——有限集并集的元素個數，邏輯，無理不等式，一元高次不等式，一元二次方程根的分布，復數模的幾何意義，共厄虛根定理，函數圖像的變換，鉤子函數，求函數最值的常見方法，抽象函數的研究，函數性質間的聯系，復合函數的單調性，復合函數的值域，指對數函數難點剖析，二分法求函數零點。作業(yè)布置情況：練習冊以及一課一練相關內容。組內教師每天中午利用休息時間為學生答疑。積極、認真做好每周日的數學輔導工作。組內認真做好期中、期末考試的復習工作：具體安排一個星期的時間復習四分卷子：函數基本題型，函數加強題型，20學年度第一學期的期末試卷。周一下午的高一年級數學提高班由x老師總體負責。x班的教學與命題工作由x老師總體負責。二、校內公開課以及組內公開課情況組內公開課：20年x月x日周二下午第2節(jié)高一（5）班《對數的意義》校內公開課：xx、xx、xx20年10月13日周四上午第4節(jié)高一（2）、（3）、（7）《一元二次不等式的解法》（雙語）區(qū)級公開課：20年x月x日周二上午第3節(jié)高一（1）班《函數圖象的變換》20年x月x日周二上午第2節(jié)高一（3）班《統(tǒng)計》（雙語）三、教科研情況（課題研究）國家級課題：在以xx、xx為組長的《xx——高中數學各性教學的實踐與探索》研究中，我備課組xx老師的《分形與數列》獲課題組二等獎。市級課題：xx老師總體負責的《成功潛能的開發(fā)》進入最后的結題階段。區(qū)級課題：xx老師負責的《高中生數學思維障礙分析》完成中期報告。（論文發(fā)表）xx老師20年第10期《xx中學數學》發(fā)表論文《我在高中數學教學上的困惑與思考》。xx老師20年第1期《數學教育研究》發(fā)表論文《從知識網絡的交匯處命題，在能力立意的前提下創(chuàng)新》；20年第7期《xx中學數學》發(fā)表論文《20年全國卷（一）與xx卷比較分析》；與xx合作20年第15期《數學通訊》發(fā)表論文《淺談20年xx高考數學試題》；20年《xx市中學數學教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數學個性化教學的實踐與探索》。以上是我備課組在本學期所做的工作。高一數學備課組工作總結10本學期我們備課組根據學校教務處工作計劃以及教學大綱，深入學習教育教學理論，不斷更新教