【文章內容簡介】 。一是更新班級文化建設內容，本學期在上學期的基礎再次更新增加內容，班上都建立了班級之星，讓每個學生都能夠看到自己的閃光點。二是建立班級圖書角，4月份騰訊公司為我校夢想空間補充一批舊圖書，我們把這批舊圖書按照學生年齡特點進行分類整理，分發(fā)到各班建立班級圖書角，豐富學生的課余知識。三是學校制定鏡框裝裱我們的班委，各班主任建立好班委，學校統(tǒng)一照相，統(tǒng)一裝裱，統(tǒng)一上墻。樓道、走廊文化。一是辦好校園作文和校園手抄報。少先隊大隊部每月更新一期校園作文和校園手抄報。輔導員把校園作文排版后拿到街上打字店用彩墨打印，彩圖與文字并茂，深受學生的喜愛和領導的好評。學生在手抄報中把對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛和美好祝愿描繪得栩栩如生，描繪著對美好未來的憧憬。大隊部并在“六〃一“兒童節(jié)對優(yōu)秀作品的學生學先進了表彰，在全校樹立榜樣和典型。同時學校還積極推薦優(yōu)秀作品在縣里參賽，在全縣舉行的藝術展演活動中，我校上報的5件作品都分別獲獎。二是 教師作品。利用本地杉木殼做成作品框，老師做成作品后裝在里面，形成了我們學校的一道特色。三是學生作品。大隊部每學期舉行一次書法、美術比賽，評選出優(yōu)秀作品，把優(yōu)秀作品裝裱上墻，每學期更新一次。四是新建三板宣傳欄。第一板是黨的基層建設年宣傳欄。第二板是學校風采，第三板是學生風采。制作這兩板宣傳欄因為學校沒有錢做成大型的噴繪，就利用兩塊閑置黑板，自己動手刻字、寫字，洗照片填充黑板內容，花最少的錢，展最多教師和學生的風采。文化墻。一是更新花壇文化墻，對這堵墻重新粉刷，師生動手重新畫內容。二是對教學樓一樓的文化墻進行清洗，這一道文化墻是“兩基”迎“國檢”時建設的，時隔三年，學生經常用手摸，看起來很臟，由于沒有錢粉刷，就安排師生動手洗。三是木刻制作了教育方針、貴州教育精神、兩幅學校對聯(lián)，共13平方米，這是我校校園文化建設用得最多的一筆錢，4279元。動態(tài)文化。一是以全縣藝術展演為契機，我校請上郎德的蘆笙手伴奏組織合唱團唱苗族歌曲。二是統(tǒng)一訂做苗族服裝作教師的工作服。校園文化建設是今年學校工作的一個重點，僅這點點投入卻占了我校辦公經費的三分之一，但我們也感到很欣慰，我校的校園文化初顯特色。利用重大節(jié)日加強學生品德教育。“六〃一”兒童節(jié)舉行了“五心教育”演講比賽。讓學生懂得愛心、忠心、孝心、信心和誠心。四、強化行為規(guī)范管理，改變學生精神面貌加強對學生的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學、平時上下課的提前到位等。充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。構建社會、家庭、學校同步教育網絡德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網絡。本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達80％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。加強后進生管理做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比。，每學期評出文明班級，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作?？傊?，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，我們將繼續(xù)努力把工作做得更好。第三篇：郎德小學考勤制度郎德小學考勤制度（試行）為了加強學校管理，增強教職工主人翁責任感，充分調動教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，激勵全體教職工積極進取，進一步提高教育教學質量，特制定本制度。一、教師的工作時間：在校歷規(guī)定的時間內，除去法定節(jié)假日外，均為教職工工作時間。根據(jù)有關規(guī)定，在節(jié)假日、寒暑假進行的政治、業(yè)務學習、進修、培訓及正常的社會活動也作為教職工工作時間。二、批假規(guī)定：特殊假（參照國家有關規(guī)定制定）：（1）婚假：準假7天。（2）產假：女教職工準假90天，晚育并領取獨生子女證的女職工可請假180天（包括產前、產后的請假時間，含法定節(jié)假日，不含寒、暑假），男方可享受7天的護理假。（3）計劃生育假：男扎7天，女扎21天，上環(huán)假1天，人流假3天。（4）喪假：為直系親屬（指祖父母、配偶祖父母、父母、撫養(yǎng)者、岳父、岳母、公婆、公爹、配偶、兄弟姐妹、子女）辦喪事給假5天（不含二次埋葬，修建生墳）；為旁系親屬（指伯父、伯母、叔父、叔母、舅舅、舅母、姑姑、姑丈、姨媽、姨丈等親屬）辦喪事給假3天。（5）其它特殊假：因地震、塌方、山洪、泥石流、火災等不可抗力因素而造成的自然災害或不是自己的過失而造成的災害需