【文章內容簡介】 。從小到大，爸媽都認為你是個非常聰明的孩子，記得在你五歲的時候，都會玩老爸的電腦，常常模仿老爸往電腦里裝一些軟件和鼓搗電腦；上小學的時候，各種小人書、漫畫、歷史傳記、百科知識方面的書你都愛看，就拿歷史來說他對你的影響是顯而易見，因為我看到你每次的歷史成績還算理想，我想這和你小時候知識的積累是分不開的。再大點你就學會了上網(wǎng)、玩電腦游戲還把每臺電腦都放上你的小游戲資料夾，老爸老媽一直在暗暗關注著你，在老爸老媽的眼里你很聰明。再后來上了小學，絕大部分時間沒有花在功課上；但仗著有點“小聰明”，幾門功課還能應付來，學習成績尚可。沒有讓爸媽費心的就上了一八中學，但初中這兩年，你還是用小學時的、童年的方法應對你的中學的這么多的功課。兒子我想只有聰明是不夠了，我和你媽媽一直在觀察著你的學習，我們看你學起來每門功課并不吃力，之前還在怕讓你上學早了，有些功課吃不透，但你并不是這樣的，你學起來很輕松，我們感覺你只用了你的三分之一來學習，為什么你的成績一直上不去，就是因為努力的還不夠，你總是把“玩”字放在了第一位，找一切可乘之機、利用一切可以利用的時間，去玩。所以，爸爸媽媽之前認為我兒是個還處在極其童趣、對學習和生活還十分懵懂的不開竅的“玩孩兒”。有時爸爸和媽媽在為你的學習和管教發(fā)生爭執(zhí)的時候，爸總認為你發(fā)育和“醒事兒”的晚一些，不必太計較和認真；因此老爸很少批/ 5評你?？墒乾F(xiàn)在你已經(jīng)上初二了，離初中畢業(yè)也就只有一年的時間了，對于你的貪玩爸媽看在心里很急，中考是你求學道路上的一個坎兒，這道坎兒能否邁得瀟灑和漂亮—考一個好一點兒的高中，這也是對你努力的肯定。其實在平時，爸、媽并不在乎你一、兩次考試的好壞和一時的學習成績；現(xiàn)在比較擔心的是你的學習態(tài)度和興趣。自從你進入初中二年級以來，老爸就在關注你有否變化。經(jīng)過觀察，老爸認為兒子不是智力有問題、不是比較笨，還是興趣不在學習上，沒有在該認真學習和聽講的時間上認真；比如：上課時不專注聽講、寫作業(yè)的時候不投入，經(jīng)常邊寫作業(yè)邊翻看課外書等等。由此以來，你的學習成績經(jīng)常是：忽高忽低，象過山車（你媽媽的形容）；比較顯著的特征是：經(jīng)常是副課成績好，主課成績差。這原因是什么？老爸分析了一下，副課往往可以靠臨時突擊、猛背一下子提高成績，主課呢因為知識結構復雜知識點多必須要深入地理解撐握方能熟練的運用。這就是表明你還是想用小學時的方法，仗著小聰明靠“打突擊”方式提高學習成績。老爸認為你這樣的主要原因是：你的 “應付”的態(tài)度導致你的學習方法和方式不象學習好的同學那樣一步一個腳印。老爸在家的時間比較少，偶爾在家輔導你功課，感覺我兒比較聰明，學東西比較快，一點就通。如果能認真地對待學習，將有很大的提升空間。你不要在家總覺得你媽媽嘮叨得多，心里煩；你的反應和態(tài)度，明顯有逆反心理，總是氣沖沖的甩上門，然后開始干“掛著羊頭賣狗肉的事兒”，美其名曰寫作業(yè)，其實是在看其他的“小人書”，還有比較嚴重的是打著去上補習班的旗號，去睡覺。學習是一種比較復雜的腦力活動，學知識是別人強迫不來，它是靠自我的驅動和追求。因此，爸爸給你這封信的主要目的是告訴你：“樹的方向由風決定，你的學習由你來定”；你如果有目標和追求、你如果能積極/ 5向上、你如果能努力和認真，你的學習成績我想一定可以上一個臺階的，也可以保持穩(wěn)定了，對學習就越發(fā)的有興趣了；我們并不是讓你一味的只知道學習，我們是想你在學的時間上專注些、在玩的時間也可以盡興的去玩，在學習的時間考慮玩，在玩的時間被大人要求回來學習，兩者均不能盡興，這樣的生活也是很枯燥，要勞逸結合有效率地學習。兒子，不要對大人講的這些道理聽不進去，你生長在城市，生活在這個比較幸福的時代，外界的誘因也很多，總覺得豐富多彩的網(wǎng)絡游戲過關斬將玩著給力，長篇累牘的網(wǎng)絡小說和電視劇看得過癮；似乎不知道學習的重要性，你很難理解家長為何要給你壓力讓你學習；你常常說爸媽不理解你的想法、不關注你的興趣、不隨你的心愿。其實爸媽也在試著了解你，你愛玩的愛看的，我們也都喜歡，但我們往往為了你忍痛割愛，比如，你老媽周一到周五不讓開電視。老爸也是老玩童，也想放松一下，玩一玩；只是我們更有責任感、還有很多的愿望沒有實現(xiàn)，還想盡我們所能的給你創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓你能健康，快樂地成長。雖然將來到了社會上憑的是個人能力，但知識的積累是必要的，無論上什么樣的學校，其目的都是要為個人的成長奠定良好的基礎。當前的社會有一些似是而非的觀念可能影響了你們，比如經(jīng)常有人說“學歷不等于能力”、“有文憑給沒有文憑的打工”等，為那些不認真學習的人找借口。其實這些現(xiàn)象還有其深刻的背景。老爸舉個例子，就IT界世界最大的兩巨頭微軟和甲骨文的創(chuàng)始人比爾蓋茨和埃里森，他們都沒有文憑，但他們兩個人都是以優(yōu)秀的成績跨入一流學府的，他們都是在具備了很高的素質和掌握相當?shù)募寄苤箅x開學校的，其中埃里森還上過三個名牌大學。他們雖說沒有拿到最終的文憑，但他們的素質和技能都是名校培養(yǎng)出來的，人家沒有拿文憑但不等于沒有素質和/ 5技能。還有很多中國的IT新貴們，如“馬云、李開復、馬化騰”，還有你們愛玩的那些游戲的設計者們，都是高材生。至于那些“煤老板”和“爆發(fā)戶”，那是偶然的機遇，不代表正常的規(guī)律，且他們不可能長久地維持財富的增長，他們中的很多也會不斷謀求其素質和能力的提高。兒子，你要珍惜上學的年紀，你的任務就是認真地學習，通過學習基本知識，提高基本素質，培養(yǎng)領悟能力，培養(yǎng)鑒別力、思考力、判斷力、適應力，將來到社會上才能做出一番成就來。到了老爸這個年紀有時覺得某些方面的知識還欠缺想學習，已經(jīng)沒有時間和精力了，為了生活也停不下來學習了。兒子，以你的聰明加上你的努力，我相信將來會比老爸強多了；老爸小時沒有優(yōu)越的生活條件也沒有你現(xiàn)在這么好的學習環(huán)境，起點就比你低了很多，但老爸有一顆堅定的心，我知道自已追求的是什么，然后朝著那個目標去努力，最后也算實現(xiàn)了自已的理想。兒子相信自已，你也能。爸媽不是那種要求兒子死讀書的，只是希望你明確學習的目標，有一個自己追求的方向。有個管理大師叫德魯克，他有句很有名的話是說管理的，但對學習也很有啟發(fā):“用正確的方法，做正確的事情”。最后老爸希望你，端正學習態(tài)度，糾正不正確的學習方式方法，在初中階段做最后的沖刺和努力，只要你能盡力而為，量力而行，我們也不會過分要求你做你達不到的事情。成功固然很高興，失敗了也不要氣餒，只要你盡力了。從現(xiàn)在起樹立遠大的目標，為之而努力吧，爸爸媽媽永遠是你的堅強后盾，永遠支持你，愛你！2011年5月10日/ 5第四篇：給兒子的一封信《給兒子的一封信》教學設計[教學目標]一、理解舉例在書信中的作用。二、理解并背誦文中的警句。三、感受父輩的殷切希望。[教學流程]一、導入。交流對話，溝通心靈與情感。同學們，十四歲之后，你就進入了人生的黃金時期；從十四歲開始，如何選擇人生的道路，你要去思考，然后一步一步努力實現(xiàn)自己的夢想。十四歲的日子就像一本打開的書，你什么時候去翻閱它，都能品味出生活的詩意，體會到人生的美好。引出課題，了解作者與背景。請看屏幕：一個可愛的小天使，帶來一封信，一封爸爸寫給兒子的信。信中飽含父親對兒子的舐犢情深。這節(jié)課，我們就一起來閱讀作家劉亞洲寫給十四歲兒子胖胖的這封信，感受父親對兒子的殷切期望。[課件顯示：作者——劉亞洲，生于1952年10月，安徽宿縣人，著名軍事評論家，作家。代表作品有報告文學《惡魔導演的戰(zhàn)爭》、《這就是馬爾維納斯》、《攻擊，攻擊，再攻擊》、《兩代風流》等著名軍事題材作品。[課件顯示——題記：學校組織“進入十四歲”儀式，要求家長給孩子寫一封信，遂作。簡介：這封信公開發(fā)表在 1998年6月4日的《光明日報》上，原文前面還有一個題記，記述了這封信寫作的緣由。今天，讓我們所有十四歲的兒子都來讀一讀，就像爸爸寫給你的信一樣，好嗎？二、導讀。（一）整體感知。自由閱讀。[課件顯示——l 按你喜歡的方式自由閱讀，邊讀邊用自己習慣的方式圈點（字詞）、勾畫（語句）、標記（疑點）、點評（感受）。[課件顯示——課文內容] 2．問題與思考。[課件顯示——l 這封信的主要內容是什么？ [課件顯示—— 心地善良博大胸懷欣賞優(yōu)點提出希冀平民思想 鐵的意志歸納：緊緊圍繞對十四歲兒子的評價和希望來寫。（二）重點賞析。1．問題與思考。[課件顯示——l 信中舉了哪些事例？運用了哪些警句？（說事例，理解作用；讀警句，比賽背誦）：心地善良——對大自然充