【文章內(nèi)容簡介】 ，充分體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則。分層次教學(xué)使教學(xué)得到整合，資源得到充分的利用，增強了教學(xué)的針對性，提高教學(xué)效率。（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)自學(xué)能力。興趣是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思維、大膽質(zhì)疑、勇于探索的強大動力。在教學(xué)過程中我通過結(jié)合生活中的實際例子，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)計算機知識的重要性，進而很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)計算機的興趣，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度和作風(fēng)，明確學(xué)習(xí)目的，讓他們主動參與學(xué)習(xí)，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中。教師可以通過啟發(fā)式的提問，讓學(xué)生帶著問題去自學(xué)。只有學(xué)生具有一定的自學(xué)能力,才能使他們在今后的學(xué)習(xí)工作中能夠不斷地自我提高,而不是僅僅掌握課堂上的一點知識，從而也真正體現(xiàn)出教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)總結(jié)3今年，我教《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》的班級有五個，雖然這門課上過無數(shù)次，但我從來不敢馬虎怠慢，教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，從編寫教學(xué)計劃、備課，到課堂教學(xué)、答疑、檢查作業(yè)、成績考核、實習(xí)實驗，我都能勤勤懇懇、踏踏實實地做好。在教學(xué)過程中注重教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新，能根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實際情況靈活使用不同的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力，如集體講授法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法等。因此，每個班的通過率都能達到96%以上。學(xué)生成績的取得，首先取決于學(xué)校機房的建設(shè)，計算機基礎(chǔ)是一門實踐性非常強的課程，足夠的上機訓(xùn)練時間是教學(xué)考證的根本保證。其次，在教學(xué)過程中，我始終把握一個大方向，就是以考證為中心。，我基本上能做到，只要學(xué)生想考證，就完全有把握讓他考得到。第三，堅持教學(xué)改革和總結(jié)創(chuàng)新。一、良好的電腦教學(xué)環(huán)境計算機應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程是一門實踐性很強的課程，上機時間多達80%以上，我們學(xué)校建有計算機機房七個，計算機200多臺，保證了同學(xué)們有充分的上機時間。二、因材施教，提高教學(xué)效果在教學(xué)過程中，能根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實際情況靈活使用不同的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力。采用多媒體上課，制作課件，提高他們對計算機學(xué)習(xí)的興趣。多媒體教學(xué)動靜結(jié)合，增加課堂氣氛，理論與實踐相結(jié)合，可以使老師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。適當(dāng)?shù)亟榻B一些課外電腦知識，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大同學(xué)們的知識面。以練習(xí)主，邊講邊練、講練結(jié)合、精講多練，從學(xué)生實際出發(fā)，課堂以大部分學(xué)生為主進行講解，課外重點輔導(dǎo)優(yōu)等生和差生。在課堂中有意識地發(fā)現(xiàn)一些尖子生，鼓勵他們多看些課外書，提高專業(yè)技能水平，培養(yǎng)他們自學(xué)能力。采用案例教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新能力。所謂案例教學(xué)，是對于某一知識點，或多個知識點，以一個案例形式來描述，讓每一個學(xué)生主動地參加到課堂活動中，也讓學(xué)生找到不同的多個解決問題的方法。既活躍課堂氣氛，也全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過案例教學(xué)，將計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的知識點恰當(dāng)?shù)厝谌氚咐姆治龊椭谱鬟^程中，實踐、理論一體化，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不但能掌握獨立的知識點，而且具備了綜合的分析問題和解決問題的能力。采用一幫一或一幫多的教學(xué)方式，全面提高班的整體素質(zhì)。考級通過率的提高在很大程度上決定于差生成績的提高。差生往往學(xué)習(xí)成績差，自信也差。提高差生成績，重點在于提高差生的學(xué)習(xí)興趣，所以，抓差生要雙管齊下，首先，要有給差生表現(xiàn)的機會，凡是差生有了一點小進步，就一定要宣揚，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。第二，對差生，要有耐心。差生之所以差，或者不愛學(xué)習(xí)，時間用來干別的事，或者是腦子不好用，反應(yīng)慢，總之，是學(xué)習(xí)時間不夠，我就充分利用課余時間，陪著他一起練習(xí)。另外，還充分發(fā)揮學(xué)生中“小老師”的作用，組成學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同進步。多做模擬試題，經(jīng)常測試評講，對重點難點多做分析和點評等。在教學(xué)中，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念、教學(xué)方法和新知識、新技能，注意教學(xué)方法的改革、創(chuàng)新和探索，盡力做到常教常新，教學(xué)相長。教育教學(xué)工作任重而道遠，計算機教學(xué)更是飛速發(fā)展，我要更加積極努力去面對新的挑戰(zhàn)，以更大的熱情投入到工作中去，做一個優(yōu)秀的人民教師。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)總結(jié)4《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是職業(yè)高中開設(shè)的一門必修課，這門課基礎(chǔ)性強又實用。通過學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)，使學(xué)生了解計算機的發(fā)展過程，認識到計算機的功能和它在工作、學(xué)習(xí)、日常生活中的重要作用；知道計算機的組成部分和重要的配置，學(xué)習(xí)它的基本操作，了解多媒體技術(shù)；學(xué)會并熟練掌握Windows操作系統(tǒng)、漢字錄入、排版系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)等；掌握Windows的基本操作及Windows環(huán)境下的Word、Excel、PowerPoint、FrontPage等常用的應(yīng)用軟件；了解因特網(wǎng)的初步知識，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識等。本人就自己的教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)出以下幾種教學(xué)方法：一、導(dǎo)讀。提倡用以自學(xué)為主的“導(dǎo)讀法”、“討論法”進行敘述性內(nèi)容的教學(xué)。教材中有相當(dāng)一部分內(nèi)容，文字表述生動活潑，通俗易懂，且圖文并茂，學(xué)生在已有的知識基礎(chǔ)上可以自己學(xué)懂，對于這種類型的教材內(nèi)容，采用以自學(xué)為主、閱讀、討論、演講相結(jié)合的方法。在教學(xué)中教師要事先編制自學(xué)提綱，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下根據(jù)自學(xué)提綱自行閱讀，讀后解答自學(xué)提綱中提出的問題、練習(xí)題，然后學(xué)生互相討論矯正，教師在學(xué)生自學(xué)時巡回輔導(dǎo)、重點指導(dǎo)、釋疑解難、收集信息。在學(xué)生相互矯正后，教師要有針對性地對共性問題進行點撥、啟發(fā)或講解，最后也可讓學(xué)生演講、小結(jié)。這種方法，教師要教給學(xué)生閱讀方法，進行閱讀訓(xùn)練。通過不斷地培養(yǎng)訓(xùn)練，學(xué)生的自學(xué)能力可得到逐步提高二、看。把抽象的知識具體化、形象化，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和自學(xué)能力。通過看計算機中的一些硬件設(shè)備