【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在此向您說聲對(duì)不起。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，今后我們將積極與老師一起，共同研究思考更加正確的教育方式，指導(dǎo)孩子走上正軌。xxxx年xx月xx日給老師道歉信3親愛的老師:今天帶著愧疚和懊惱給你寫這封道歉信，是想讓你看看我對(duì)上課看小說的不良行為的深刻理解，以及我復(fù)習(xí)的時(shí)候不看小說的決心。這次我為自己的錯(cuò)誤感到慚愧。我真的不應(yīng)該在背誦課上看小說。作為一個(gè)即將面臨中考的初中生，我現(xiàn)在應(yīng)該感受到了前所未有的壓力。我應(yīng)該把重點(diǎn)放在復(fù)習(xí)和中考上，而不是背誦課上看小說。對(duì)不起，我希望老師能原諒我的錯(cuò)誤。我這次的懺悔真的很深刻。我會(huì)避免這樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。希望老師能相信我的悔悟。相信老師能看出我的態(tài)度，知道我對(duì)這件事有著深刻的悔悟態(tài)度。我非常重視這件事，希望老師能原諒我的錯(cuò)誤。我可以向老師保證，以后我會(huì)把時(shí)間和心思都投入到學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上，而不是浪費(fèi)時(shí)間看小說和書。我知道我對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)。所以老師讓我寫信，是為了讓我深刻意識(shí)到這一點(diǎn)。其次，我在復(fù)習(xí)課上看小說也是對(duì)老師工作不尊重的表現(xiàn)。中國(guó)是禮儀之邦。自古以來就是傳統(tǒng)美德，我一直忽略。拋開這方面不談，不僅要尊重老師，更要尊重每個(gè)人，尊重他的勞動(dòng)，尊重他的勞動(dòng)成果。這樣做，直接造成了不尊重老師、不尊重他人、不尊重他人勞動(dòng)成果的不良影響。作為當(dāng)代中學(xué)生，作為一個(gè)正在接受教育的人，這樣的表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)的要求。第三，我的行為在學(xué)校的同學(xué)中造成了極其惡劣的影響。同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律好，但是我的表現(xiàn)給同學(xué)們帶來了壞頭，不利于學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)也對(duì)學(xué)校形象造成了一定的損害，要維護(hù)而不是破壞！對(duì)于這件事，我對(duì)其嚴(yán)重后果進(jìn)行了深刻的反思:。因?yàn)槲以趶?fù)習(xí)課上看小說，可能會(huì)影響老師對(duì)我班學(xué)生的理解。，使自己在本能提高的情況下未能提高。思想覺悟不高，對(duì)錯(cuò)誤缺乏認(rèn)識(shí)。即使你知道了，也無法真正付諸行動(dòng)。試想一下，如果我對(duì)老師有更深的敬意，上課不聽老師講課就不會(huì)看小說。，不夠正確。我沒有意識(shí)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是多么的難得和重要。，沒有吸收到未來需要的文化知識(shí)。根據(jù)以上情況，我決定有以下個(gè)人整改措施:！深入挖掘和梳理自己思想錯(cuò)誤的根源，認(rèn)識(shí)到可能產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。，努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤。試想如果當(dāng)時(shí)我意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不會(huì)發(fā)生了。所有的問題都?xì)w咎于我沒有達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)該有的理解水平，沒有回報(bào)老師的辛苦。我越來越清楚地感覺到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。所以接下來的幾個(gè)月我會(huì)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)小說的同時(shí)，讓自己的言行與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生保持一致。希望這次老師能原諒我，因?yàn)槲沂浅醴?。?qǐng)老師繼續(xù)督促，幫助我改正。以后我會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)，專心學(xué)習(xí)，考前絕對(duì)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間看小說。請(qǐng)相信我！這封信已經(jīng)伴隨我很久了。我只記得當(dāng)時(shí)看了這封道歉信，只說了一句:“老師信你！”他把這本小說還給學(xué)生。她后來以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入省重點(diǎn)學(xué)校，明年就要高考了。給老師道歉信4親愛的老師：你好！父母對(duì)孩子沒有遵守課堂紀(jì)律感到內(nèi)疚和難過，同時(shí)也擔(dān)心孩子的成長(zhǎng)。710歲，是個(gè)人性格形成的關(guān)鍵期。在此期間，兒童已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)，開始學(xué)習(xí)和掌握一定的文化和科學(xué)知識(shí)，逐漸形成獨(dú)立思考能力。這期間孩子還比較活躍，不注重自制力，甚至受到同齡人、玩伴、電視劇人物的影響，表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律，過度表達(dá)自己。在這個(gè)關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，從好的角度來看，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育可以創(chuàng)造和保持他們的創(chuàng)造力，為未來的成功奠定良好的空間基礎(chǔ)；不好的一面，可能會(huì)導(dǎo)致孩子自大，不擇手段，被歸類為反社會(huì)的人。了解這個(gè)生長(zhǎng)期的特點(diǎn)，就可以因材施教。一是學(xué)校、老師、家長(zhǎng)積極配合，通過課內(nèi)、課外教育引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展，比如開闊視野，提高思維難度，讓孩子知道自己會(huì)面臨比現(xiàn)有年級(jí)知識(shí)更多更深的問題。另外，讓孩子參加校內(nèi)校外的社團(tuán)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、體育比賽，讓他們遇到困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的勇氣和能力。第二，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w罰。俄羅斯普京認(rèn)為，沒有體罰的教育是不完整的教育。每個(gè)學(xué)生將來都可能成為有用的國(guó)家人才，他必須知道“竹子上下都有結(jié)。真相(日本前首相竹下登)，必須遵守社會(huì)行為規(guī)則，必須遵守國(guó)家法律。眾所周知，國(guó)家行為準(zhǔn)則是通過強(qiáng)制力來執(zhí)行的，我們不能越界，否則我們將受到制裁。從小到大，我們必須教給學(xué)生一個(gè)基本原則，即如果他們違反紀(jì)律，將受到懲罰。這就是學(xué)生成長(zhǎng)過程中一定要有懲罰內(nèi)容的內(nèi)在原因。體罰也能給學(xué)生造成挫敗感，讓他們不要自大。家長(zhǎng)同意教師應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行必要的體罰，以維護(hù)課堂紀(jì)律和教育尊嚴(yán)。孫子兵法里有云:“厚而不能使，愛而不能使，亂而不能治，比如果你是一個(gè)被寵壞的孩子，你不能用它?！焙⒆臃膽土P真的很有教育意義。家長(zhǎng)向老師道歉，對(duì)孩子不遵守課堂紀(jì)律、不尊重老師和同學(xué)感到內(nèi)疚和難過。老師委屈了。老師，父母的心。我相信，作為一個(gè)帶領(lǐng)和引導(dǎo)學(xué)生逆風(fēng)前行的使者，老師和親生父母一樣，都渴望為自己的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成才環(huán)境。向老師問好，祝老師生活美好。此致敬禮！xxx20xx年xx月xx日給老師道歉信5尊敬的_老師:您好,接下來就是你對(duì)自己做錯(cuò)的事的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過這幾天的反思，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我不該在課堂上大聲喧嘩，破壞課堂紀(jì)律，影響您的上課進(jìn)度，給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)造成了困擾，我更不該在您批評(píng)我的時(shí)候還不服氣的頂嘴。為此，我感到很抱歉，我知道錯(cuò)了，希望您能原諒我，我知道老師的對(duì)我嚴(yán)厲的批評(píng)都是為了我好，是我太過于年輕，太過于沖動(dòng)，只想到自己，沒有在站在老師和同學(xué)們的立場(chǎng)想問題。我保證以后再也不做這樣的事了，我一定會(huì)遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，請(qǐng)您相信我，原諒我，給我一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)!再次對(duì)老師您說聲抱歉，老師辛苦了!謝謝您!此致敬禮!______________年____月____日給老師道歉信6敬愛的老師：很負(fù)疚，教我們讓你受了良多辛勞。我知道早該寫這封信，卻拖到本日才付諸實(shí)現(xiàn)，盼望你能接收這遲來的道歉。從懂事以來，就知道要尊重師長(zhǎng)，尊敬每一個(gè)愛我們的人跟咱們所愛的人，然而偏偏惹你不愉快了，有時(shí)候我們上課發(fā)言不積極或者其余的一些弊病，并不是我們不知道自己錯(cuò)了，是我們自己心虛，心虛自己基本就不會(huì)的謎底，或者說是明曉得該怎么做卻扭不外那股子勁，有時(shí)候，當(dāng)然我是說有時(shí)候原來很想踴躍配合老師，也知道本人怎么做能配合老師，可就是不能付諸于舉動(dòng)，興許是青春期的緣故，大家都有這感到，但是看到老師很傷心，說瞎話，我們心里也很難過，不想讓事件發(fā)展成這樣子。所以老師我們今蠢才會(huì)用寫信的方法來報(bào)歉，老師我們錯(cuò)了，但我們也真的愛您！老師，這么說不是為我們找借口，回憶從前，小學(xué)時(shí)候我們剛開始踏入學(xué)校，似乎上課答復(fù)問題很輕松，當(dāng)初不知道怎么了……老師，您對(duì)我們的愿望，我們明白那是由于你愛我們，那種愛是不能用語言容易就能表白完整的，它是深厚，執(zhí)著的，甚至讓您大動(dòng)肝火活力于我們，這所有都是為了我們好，哪有老師不愛學(xué)生的呢，可是偏偏是你深愛著的學(xué)生讓您賭氣，掃興，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺，是內(nèi)疚，是愧疚，是說也說不出的懊悔……我深入地思量，這一切完全是我們的錯(cuò)，甚至應(yīng)當(dāng)說根本就是我們太不會(huì)愛護(hù)這種愛了。這種心理源自我們的老缺點(diǎn)，老是不能超出自己，翻開心結(jié)。所以我們下定信心，改過自新，老師給我們順次機(jī)會(huì)，這機(jī)遇就從你不再朝氣開端，讓我們用行為證實(shí)給你看，我們須要您的愛，我們一樣深深的愛著您！此致敬禮！xxx20xx年xx月xx日給老師道歉信7老師、同學(xué)們：你們好!上星期五，當(dāng)我準(zhǔn)備交錢訂書的時(shí)候發(fā)現(xiàn)書包里110元錢不翼而飛，于是把這件事情告訴爸爸，然后爸爸又將這事情轉(zhuǎn)告老師。老師對(duì)這件事情很重視。下午放學(xué)回家后，我和爸爸整理書包的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)那110元“藏”在雜亂的報(bào)紙中間，后來爸爸及時(shí)告訴夏老師。這件事情是由于我自己粗心大意而造成的，從而給老師、同學(xué)帶來很大麻煩，分散老師、同學(xué)們的精力，在此，我特向老師、同學(xué)們致以深深的歉意。此致敬禮！xxx20xx年xx月xx日給老師道歉信8我最喜歡的教授:今天，我?guī)е呃⒑瓦z憾，寫下這張檢查表，向你展示我對(duì)逃課等不良行為的深刻理解，以及我不再逃課的信念。早在我踏足學(xué)校的時(shí)候，教授就一再?gòu)?qiáng)調(diào)，學(xué)校所有的學(xué)生都不應(yīng)該逃課。但是，今天早上，我還是翹掉了教授精心組織的一堂非常熱鬧的課，錯(cuò)過了教授打造的一頓知識(shí)飯。藝術(shù)是一門展示自己觀賞能力和涵養(yǎng)的課。我應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，但我錯(cuò)過了，這是人生的一大損失。同時(shí)，教授，你的關(guān)心讓我深受感動(dòng)。我知道上課有幾個(gè)人對(duì)你有好處，但在其他國(guó)家對(duì)你有壞處。但是，你發(fā)現(xiàn)了，及時(shí)教訓(xùn)了我，這樣我下次就不會(huì)再這樣了。你是多么的可愛和偉大！我感激的淚水可以充滿整個(gè)塔里木盆地；因?yàn)樘^激情而心跳加速，堪比唐山大地震。浪子女兒的決絕信念可以勝過女媧補(bǔ)天的毅力。我堅(jiān)決保證以后的素描課會(huì)很特別，因?yàn)槲艺娴臅?huì)在演講廳聽。如果把安寧洋的水全部倒出來也不能熄滅我對(duì)你憤怒的火焰，那么安寧洋的水全部會(huì)倒出來嗎？我不能，所以我不恨你，所以我相信你能原諒我不小心犯下的錯(cuò)誤。之所以說是偶然發(fā)生的，是因?yàn)檎娴氖峭鈬?guó)才弄清楚我是不是在外面寫生的，雖然這大致是個(gè)假理由，真的就是真的。事實(shí)是我去了國(guó)外上素描課，但我還是能把錯(cuò)誤的深度減少那么多。對(duì)不起，教授！這次，我做了一個(gè)緊張而有原則的題目。我沒有說出所有關(guān)于殺人武器的真相，這些武器就像光和天空。教授反復(fù)教導(dǎo)，血不燥，嚴(yán)明嚴(yán)肅的心情還在我面前。我深感震驚，也深刻體會(huì)到了此時(shí)的緊張。既然犯了大錯(cuò)，我深感遺憾。深入檢查后，感覺思維中隱藏著一個(gè)致命的錯(cuò)誤:思維不高，對(duì)別人不尊重。以后，我會(huì)更加尊重教授。我珍惜緊張，缺乏緊張。我平時(shí)的生活方式是懶，但要不是太懶就不會(huì)這樣了。我失去了你所有的努力，沒有大事小事?？吹轿⒂^的知識(shí)，從小到大，我作為一個(gè)大學(xué)生，有事不請(qǐng)假，給全班樹立了不好的榜樣，造成了卑鄙的影響。我對(duì)逃課事件造成的緊張進(jìn)行了深入思考:，讓教授對(duì)我的穩(wěn)定性感到不安。我本來應(yīng)該是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)的，所以我可以準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，但是我不會(huì)讓那些平時(shí)很關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的教授們心煩。如此多的不安分散了即將到來的課堂工作，導(dǎo)致更緊張的結(jié)果。，因?yàn)槲易约禾诱n，這通常會(huì)鼓勵(lì)一個(gè)想逃課的學(xué)生有很強(qiáng)的決心信念，而且上課的時(shí)候情況很正常，我沒有把其他學(xué)生的家長(zhǎng)當(dāng)回事。，讓我在本能進(jìn)步的前提下取得進(jìn)步?，F(xiàn)在我的錯(cuò)誤已經(jīng)犯了，我深深的后悔，徹底的審視自己的錯(cuò)誤。，對(duì)什么是錯(cuò)還不夠了解。試想一下，如果我當(dāng)時(shí)意識(shí)到這件事的緊張，錯(cuò)了就不會(huì)大致產(chǎn)生了。這些籠統(tǒng)的問題都?xì)w因于我對(duì)主題的理解程度，這是我作為一名當(dāng)代門生應(yīng)該具備的。為了回報(bào)教授的辛苦?；谶@個(gè)原因，未來幾年我肯定會(huì)對(duì)自己要求更嚴(yán)。作為一個(gè)逃學(xué)的人，我覺得有必要檢查一下我們的行為，所以按照教授的要求，我請(qǐng)了一本質(zhì)量和數(shù)量都不錯(cuò)的檢查書。我對(duì)自己做的沒有深挖泉源的菜做了徹底的研究，認(rèn)可了大致造成的緊張結(jié)果。希望教授能從輕發(fā)落，因?yàn)槲沂浅醴?，了解比較深，總體表現(xiàn)不錯(cuò)。請(qǐng)注意我的教授和同學(xué)們的不斷監(jiān)督，幫助我改正自己的弱點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。向你致敬！審查人:xxx20xx年xx月xx日給老師道歉信9親愛的故宮老師:由于我們感情上的疏忽和對(duì)故宮內(nèi)部功能的不了解，誤把故宮安保部門策劃的橫幅當(dāng)成了故宮老師自己的工作，博客微博上出現(xiàn)了大量的嘲諷和諷刺。對(duì)此，我們深感抱歉和震驚。靜下心來后，我們深刻地認(rèn)識(shí)到，故宮安保部門并不負(fù)責(zé)保衛(wèi)文化，只負(fù)責(zé)保衛(wèi)故宮的安全。出現(xiàn)這些錯(cuò)誤是完全可以理解的。灰塵屬于灰塵和泥土，保衛(wèi)部門是保衛(wèi)部門。故宮永遠(yuǎn)是故宮。故宮的老師，你還有文化，歷史，明星。我們搞錯(cuò)了，把原本屬于文化范疇的東西栽贓到了安保部門。想想看，安全部每天負(fù)責(zé)那么多游客和文物的安全，總是和國(guó)內(nèi)外的專業(yè)和業(yè)余小偷大打出手，在10米高的墻邊站崗，通宵搜尋可疑人員。時(shí)間緊，任務(wù)重。即使出現(xiàn)“寫個(gè)別錯(cuò)別字”的情況，也要以理解為主，更不要說讀音相同了。我們被諷刺得連安全部同志的辛苦和良苦用心都不理解。更有甚者，我們擴(kuò)大了嘲諷的范圍，甚至大部分人都直接把矛頭指向了故宮老師，真的很丟人。因?yàn)檫@次是網(wǎng)友負(fù)責(zé)創(chuàng)作出版，事情緊急，所以直接從寫作現(xiàn)場(chǎng)把刺耳的話帶到出版現(xiàn)場(chǎng)，沒有交給相關(guān)部門檢查。下午媒體播出故宮老師的道歉信后，我們發(fā)現(xiàn)了自己的嚴(yán)重錯(cuò)誤。即:第一，在題目上犯錯(cuò)誤；第二，強(qiáng)詞奪理；第三，掉進(jìn)巖石里；第四，小題大做。更讓我們尷尬的是，故宮老師主動(dòng)先道歉，覺得這種“道歉不道歉”的謙虛行為是有思想有文化的表現(xiàn)。我們應(yīng)該為我們魯莽無知的行為向老師道歉。活到老學(xué)到老。估計(jì)可以學(xué)故宮一樣的氣度。事件發(fā)生后，我們進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)和自我批評(píng)，并在相關(guān)部門的配合下，采取了補(bǔ)救措施，刪除了大量不恰當(dāng)、客觀的言論，挽回了你的清白。我們還注意到，一些自以為知名的網(wǎng)友爆料說，你的上衣口袋，也就是苻堅(jiān)宮，正在招募世界頂級(jí)會(huì)員。經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)老師上衣口袋外沒有任何投資，口袋里什么也沒有。到了下午，我們看到老師自己打開的空間里，我們口袋里什么都沒有，就覺得我們錯(cuò)怪老師了。老師說:“你右腿確實(shí)有幫你上衣口袋招商的想法?，F(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，及時(shí)制止了?！?。老師，你也虛心承認(rèn)自己右腿的錯(cuò)，讓我們覺得更對(duì)。經(jīng)過這件事，尤其是老師發(fā)出兩封很棒的“有罪信”之后，我們深感震驚。我們決定吸取教訓(xùn)，堵塞漏洞，增強(qiáng)發(fā)表意見的責(zé)任感，全面整頓討論方式，全面評(píng)估討論目標(biāo)。決定凡是歷史三百多年的大地方，皇帝睡覺吃飯，狀元謝園等等都有權(quán)嘲諷。再諷刺一句，我們簡(jiǎn)直是在褻瀆歷史和文化。請(qǐng)監(jiān)督你的老師。xxxXxxx年xx月xx日給老師道歉信10尊敬的張老師:您好！有一件事一直困擾著我，今天我終于鼓起勇氣對(duì)你說實(shí)話——周五早上你去給老師做早操的時(shí)候，在黑板上留了一個(gè)作業(yè):背第十課的45個(gè)自然段，但是我們沒有做。你走了，我們班突然爆炸，說話看書，很少有人背書。而我們組的張、在看《勇者探索》，我、趙、葉背了一會(huì)書，覺得背熟了，就開始玩。幾分鐘后，一個(gè)熟悉的身影突然站在前門，我們看到的時(shí)候都驚呆了——你在目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們。于是，班里的聲音漸漸小了，班級(jí)徹底安靜了。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我們見過她時(shí)，你怒氣沖沖地走進(jìn)教室，生氣