【總結】尋找有生命的物體教學目標:1、知道大自然有種類繁多的有生命的物體,認識常見的動物和植物。2、能夠運用多種感官去觀察我們周圍的世界,意識到生命是寶貴的,要珍愛生命。教師準備:1、教師選擇一個觀察地點,供學生觀察。(校園內)。2、觀察記錄紙。3、調查用的一些工具(繩子、尺、放大鏡等)。4、課前準備好有關安全方面的注意事項。教學過程:
2024-11-23 12:11
【總結】蘇教版小學《科學》教材三年級上冊《我眼里的生命世界》單元中的第一課。1、尋找有生命的物體南通市唐閘小學王志榮教學目標:1.能夠運用多種感官對生命體進行觀察。2.能夠利用語言、文字和圖畫描述觀察結果。3.能將自然界中的物體分為有生命的和沒有生命的兩大類。4.初步了解有生命物體具有哪些基本特征。5
2024-11-21 05:34
【總結】空氣也是生命之源下面這些現(xiàn)象說明了什么?人憋氣時很難受登山運動員要攜帶氧氣瓶給金魚缸裝上增氧泵你還能舉出一些生命離不開空氣的例子嗎?抽掉玻璃罩里的空氣,植物會枯萎了解空氣的污染和危害你喜歡什么樣的空氣?為什么?調查我們周圍的空氣是否受到了污染??
2024-12-04 18:40
【總結】《尋找有生命的物體》說課設計翔宇教育集團寶應縣實驗小學丁銀山蘇教版科學三年級上冊蘇教版小學科學教材單元主題結構表三年級(上)我們都是科學家我眼里的生命世界生命之源——水它們是什么做的提出問題三年級(下)固體和液體植物的一生土壤與
2024-11-30 03:16
【總結】蚯蚓寧夏大學:馬小蘭動動腦?。???條蚯蚓嗎?蚯蚓,是大家非常熟悉的動物。很多人喜歡把蚯蚓叫做曲蟮,或者地龍。世界的蚯蚓約2500多種,中國已記錄229種。似的體節(jié)組成的,屬于環(huán)節(jié)動物。,晝伏夜出,以腐敗有機物為食,連同泥土一同吞入。也攝食植
2024-11-30 01:13
【總結】動物——(二)觸角(兩對)眼頭口腹殼蝸牛吃食物蝸牛喜歡吃植物幼嫩的莖和葉蝸牛吃食:蝸牛的食物大部分以蔬果類、葉菜類占最大的比例,例如生活中常見的空心菜、白菜、高麗菜以及家庭植株為常見的食物。蝸牛進食方式以長在頭部的牙齒來咀嚼、撕咬,牙齒的形狀
2024-11-30 01:12
【總結】?Hello,everyone?Goodmorning!Let’ssingasong!Red紅色的Blue藍色的Yellow黃色的Green綠色的重點句型:Whatcolorisit?—It’syellowor—It’sgree
2024-11-29 04:29
【總結】物體的運動方式移動:當一個物體沿直線從A點移動到B點時,這種方式就叫做移動。轉動:也叫旋轉運動,就是圍繞著一個中心點做圓周運動。特征:整體不發(fā)生位置變化。滾動:在圍繞中心軸轉動的同時,物體的整體作位置的移動。擺動:一個物體來回搖擺時做的運動。木塊------移動紙風車------
2024-12-04 21:37
【總結】尋找有生命的物體通州市北興橋小學季慧一、教學目標:1、能夠運用多種感官去觀察我們周圍的世界。2、能夠利用文字、圖畫記錄觀察結果,并用語言交流。3、了解生物體的基本特征。4、體會生命世界豐富多彩,培養(yǎng)探索興趣,意識到生命是寶貴的,要珍愛生命。二、教學重點、難點、關鍵點:重點:讓學生獲得關于生物體的親身感受。難點:運
2024-11-23 12:37
【總結】小學科學四年級上冊實驗項目第一單元有生命的物體知識點?有生命的物體統(tǒng)稱為生物。?生物體具有哪些共同特征:(1)由生活的基本需求;(2)能生長、死亡;(3)能繁殖后代;(4)有基本構造;(5)有適應外部環(huán)境的能力。?貓、鴿、甲魚、青蛙、金魚和蜻蜓,它們分別是哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲類中各地常
2024-11-30 13:11
【總結】尋找遺傳與變異的秘密孟德爾的研究與發(fā)現(xiàn)孟德爾(1822——1884),現(xiàn)代遺傳學之父。孟德爾在他管理的花園里種植了數(shù)百株豌豆。他發(fā)現(xiàn)在自然狀態(tài)下,這些豌豆有著不同的形態(tài)特征。有的長得高,有的長得矮;有的花是紫色的,有的花是白色的??通過進一步觀察,他還發(fā)現(xiàn)這些豌豆的后代形態(tài)特征大多和它們的上代相似。孟德爾很想揭開這個秘密。當他用
2024-12-04 18:41
【總結】3、大樹和小草萬金丹制作我們生活中都有哪些常見的小草呢?他們都生活在哪里呢?想一想,答一答:常見的小草知道我的名字嗎?觀察狗尾草我觀察的狗尾草提示:我們可以從狗尾草的生長環(huán)境,植株高矮,根、莖、葉、花、果實、種子,生長周期的長短等方面來
2024-11-30 01:17
【總結】我眼里的生命世界
2024-12-05 00:49
【總結】備課時間:9月16日累計課時:3第1課尋找有生命的物體課題:尋找有生命的物體。課型:新授課。教學內容:尋找有生命的物體。教學目標:知識目標:知道大自然中有種類繁多的有生命的物體,認識常見的動物和植物。知道生物體的基本特征和要求。教育目標:體會到對有生命物體進行探
2024-11-24 18:20
【總結】老師給大家準備了兩杯水,你能說出這兩杯水的區(qū)別嗎?一杯熱水,一杯冷水熱冷物體的程度叫溫度一杯是熱水,一杯是冷水,也就是它們的冷熱程度不同。:只憑感覺判斷溫度可靠嗎?這種方法不準確!溫度計酒精溫度計水銀溫度計:體溫計觀察
2024-12-04 17:58