【文章內容簡介】 為人民服務，在學習和生活中發(fā)揮先鋒模范作用。在大一第二學期，我有幸參加了黨課的學習，并通過了黨課的結業(yè)考試，光榮地成為了一名入黨積極份子。之后，我學習黨的理論知識，定期寫思想匯報和總結自己的思想，讓黨組織了解我在各階段的思想、學習和生活情況。為人誠實守信，尊敬師長、團結同學、生活嚴謹、作風正派，具有優(yōu)良的道德品質和良好的文明行為。2011年5月，我被確認為預備黨員。此時的我更深深地懂得，共產黨員不僅僅是一種身份，一種光榮，更意味著一種責任、拼搏、奮斗，甚至是犧牲。我始終積極發(fā)揮著一名黨員應有的作用，處處以身作則，按時參加組織舉行的活動，并在日常生活中幫助班上的其他入黨積極分子和同學。作為一名預備黨員，我時刻牢記要保持自身的先進性，不斷進步，虛心向他人請教，接受同學監(jiān)督。我將現實問題與自己的學習和工作緊密聯系起來，熱心服務同學，刻苦學習科學文化知識，在同學和老師中樹立了良好的形象。二、學習方面學習是學生的頭等大事，,只有積累豐富的理論知識，才能為將來的實踐打下扎實的基礎，成為社會有用之才。進大學以來成績一直名列前茅。在20092010學獲得國家勵志獎學金。在課堂上，我認真聽講，積極發(fā)言，遇到難以理解的地方向老師請教，勇于向老師提出疑問。在學習上做到不拖拉，主動幫助其他同學解決學習上的難題，和其他同學共同探討，共同進步。幫助他人的同時，既提高了別人，也在無形中加深了自己對知識的理解?？傊?，扎扎實實地打好專業(yè)基礎知識和專業(yè)理論知識，同時熟練專業(yè)實踐操作技能。我正是以社會發(fā)展為導向，努力把自己培養(yǎng)成一名復合型人才，以便在今后將有所作為。當然，這些成績絕不是終點，積極進取的我還會努力向更高的目標發(fā)展。我始終本著以“學習為中心，全面發(fā)展”的原則，在努力學好基礎課專業(yè)理論課的同時，積極培養(yǎng)個人特長、鍛煉社會實踐能力。為了提高綜合素質，我積極參加鍛煉和各種社會實踐活動（如寒暑假實習），一方面盡自己所學的知識回饋社會、回報學校的培養(yǎng)，另一方面豐富自己的經驗，為以后的工作學習奠定基礎。因為這個充滿競爭的社會里，只有不斷的充實自己，才能使自己融入這個社會，適應這個社會。二、工作方面我一直嚴格要求自己，在工作中提高自己，完善自己，具備了較強的組織管理能力和團隊協作精神。對待工作，態(tài)度端正、積極主動、認真負責、甘于奉獻,積極為同學們服務，主動關心幫助同學，與同學保持良好的關系。通過努力，在班級同學中有很好的評價。同時，我還是班主任的得力助手，及時將同學們的意見向老師反饋，努力做好同學們思想工作，起到了老師與同學們的橋梁作用。在擔任團支書期間，幫助有困難的同學，并主持好各項班級事務。出于對工作的熱愛與負責,一直堅守著自己的工作崗位。本著 “奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者的精神，克服各種困難。面對工作上的困難，我不是抱怨而是虛心向他人請教，調整自己的心態(tài)與情緒，通過學習與交流來彌補自身的不足，通過總結經驗，在工作過程中吸取經驗教訓。在一次次的嘗試與鍛煉中，無論是組織、策劃能力還是語言表達交際能力及實踐動手能力都得到了提高。我充分發(fā)揮以“自我管理，自我教育，服務老師和學生”的本質。以“團結、奉獻、創(chuàng)新、高效”的工作原則。不斷的拓寬工作領域、創(chuàng)新工作模式、改進工作方法。切實做到了“從同學中來，到同學中去”的宗旨。通過努力我的工作得到了老師、同學的一致好評。四、生活方面生活中，我樂觀、上進、自信、認真。我熱愛生活，注重親情和友情，熱心地去幫助周圍的同學，與同學間關系融洽，贏得老師的信任和同學稱贊。從我踏進大學校門至今已是兩年，有苦有樂，學到的東西無論是學習上、生活上，還是工作上都十分豐富，得到的很多經驗總結，工作上認真負責的我，每年都參加了非常多的活動和學生工作，也相識了更多的朋友。我認為自己各方面做得比效優(yōu)秀，無論是在學習、生活，學院內的工作方面，我能積極主動的參與并完成，敢于勇于承擔相應的責任，完成德育、智育、體育的全面綜合發(fā)展，無任何違反校紀校規(guī)的行為。在老師教育及個人努力下，取得了優(yōu)異成績。面對社會這所沒有圍墻的大學里，一定會不段的更新自己，不斷的給自己充電，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，正視和克服自己的缺點，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得進步和成功。只有把握住今天，才能在今后的學習、工作和生活中，不斷完善自我。提高自己，創(chuàng)造出新的輝煌。獲得的主要榮譽： 20092010，被評為學?！皟?yōu)秀團員”榮譽稱號 20092010,被評為學?！叭脤W生”榮譽稱號 20092010，獲得國家勵志獎學金 20092010，獲得專業(yè)一等獎學金 20092010，被評為學?！皟?yōu)秀學生干部”