新教師心得(編輯修改稿)
2024-10-21 11:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來練唱，對歌曲中各樂句間出現(xiàn)的重復(fù)、模進和內(nèi)在聯(lián)系進行辯唱，以加深記憶。這對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的樂感、創(chuàng)造思維都有很大的幫助。再用“難點突破法”，將歌曲中難以掌握的部分，先重點練會，再練唱全曲。最后通過“綜合能力訓(xùn)練法”，將歌曲的主題、節(jié)奏型難點及歌唱聲音的要求編成短小的輔助練習(xí)，分別通過唱、聽、記、看等練習(xí)方式，進行基本能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生有充足的空間來領(lǐng)悟歌曲旋律，歌詞的內(nèi)涵，這對于歌曲整體的把握及情感體驗有很大幫助，既完成了會唱歌曲又提高音樂知識技能的教學(xué)任務(wù)。這位老教師的教學(xué)方法打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，值得我們新老師學(xué)習(xí)和借鑒。五、通過表演和自編舞蹈體會音樂作品 音樂藝術(shù)的一個突發(fā)特征就是具有音樂形象的不確定性，它是看不見摸不著的。要讓孩子去實實在在地感受音樂，應(yīng)該有一種良好的載體。于是，我讓學(xué)生將學(xué)過的歌曲通過小組的合作自編成舞蹈。這樣既激發(fā)了他們自我表現(xiàn)的欲望，又使他們進一步感受到了音樂深刻內(nèi)涵的魅力。我根據(jù)低年級學(xué)生活潑好動的特點，以及具有強烈表現(xiàn)自我的心理，按照音樂審美教育的目標和音樂教學(xué)的規(guī)律，將學(xué)生分成小組，指導(dǎo)學(xué)生邊唱歌邊表演，或?qū)⒏枨w創(chuàng)編為舞蹈。這一年來，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，使我在各方面都有了很大的提高，但是距離一名合格教師的標準和要求，還有一定的差距和很多不足的地方，為逐步的向一名合格教師靠攏，我要力爭做到：熱愛學(xué)生，給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心,責任心，寬容心，細心，獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦，不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中、提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。以上是我一個音樂教師通過這次新教師培訓(xùn)的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。第二篇：新教師心得新教師心得體會（代波蘭）大學(xué)剛畢業(yè)，走上教師這個行業(yè)，真正站在講臺上，才發(fā)現(xiàn)自己還是適合當老師，除此之外真不知道還能干什么，這也許也是一種緣分吧！走進塘州中學(xué)已近三個月了，不僅體會到作為新教師的新鮮感，又感受到教師工作的艱辛與勞累。有忙碌亦有收獲，有欣喜亦有感悟。但是自己的滿腔激情，卻毫無實戰(zhàn)經(jīng)驗，這讓自己非常的困惑，然而通過這幾個月的理論與實踐的結(jié)合，感觸頗多。首先是來自領(lǐng)導(dǎo)與同事們對我的關(guān)懷，感覺非常溫暖。在剛開始的那段時間里，什么都是陌生的，不管是在生活上，教學(xué)上，人際交往上，還是在其他的方面，他們都給予我?guī)椭?，減輕了許多不必要的麻煩。這讓我非常的感激。所以在今后的相處中，我亦希望能夠盡我所能的滿足周圍人的需求。其次是大學(xué)一畢業(yè)就從學(xué)生變?yōu)榻處煟@樣迅速的角色轉(zhuǎn)變似乎還未完全適應(yīng)，教與學(xué)的沖突加上毫無實戰(zhàn)經(jīng)驗，讓我倍加困惑，每次上完課，總覺得還有很多的不足之處，于是不斷的反思該如何才會做好。每當看著講臺下的學(xué)生都會想起曾今的自己也如他們一樣對未來充滿希望與迷茫，所以盡量站在他們的角度去設(shè)計我的教學(xué)方案，注重學(xué)生的“學(xué)”，實際效果卻也不盡如人意。想來還是要注重教師的“教”，只有教師教好了，學(xué)生也才會學(xué)好。所以兩者不能偏廢一方，“教學(xué)”就是要把教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”有機結(jié)合起來，在實際的教學(xué)過程中不斷的探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。作為一名教師，職責就是傳道授業(yè)解惑，要教好學(xué)生，在學(xué)生面前有說服力，自己就要多下功夫，不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)?！敖K身學(xué)習(xí)”不是一紙空文，我們的理論要走向?qū)嵺`，現(xiàn)實情況在不斷的變化著，我們的理論知識也要不斷的更新，趕上其變化，只有這樣才能把兩者很好的結(jié)合起來。再次是學(xué)生對作為新教師的我的尊敬，理解與關(guān)心。這些都讓我非常的感動。作為新教師各方面都缺乏經(jīng)驗，難免有疏忽與不足之處，多虧了學(xué)生的寬容，讓我不至于陷入尷尬境地。他們看起來都那么的單純，可能是由于他們獲取知識的
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