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正文內(nèi)容

效能建設(shè)心得體會(編輯修改稿)

2024-10-21 11:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。本次學(xué)習(xí)圍繞著馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,努力提高機關(guān)干部的素質(zhì),努力建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍,能有效地保障社會主義事業(yè)能高效地、有條不紊地向前推進,也為中國共產(chǎn)黨的先鋒隊性質(zhì)和模范作用能更高層次地彰顯,能始終把握住為人民服務(wù)的脈搏,把有中國特色的社會主義事業(yè)開創(chuàng)一個嶄新的局面。我認為像這樣的學(xué)習(xí)十分有必要。第一,隨著時代的發(fā)展,人們的思想觀念有待改善,特別是機關(guān)干部。作為人民群眾的利益的代表,更應(yīng)該加強思想、信念的不斷提升,認識落后必然導(dǎo)致行動的滯后,認識的僵化必然導(dǎo)致事業(yè)的倒退。無論是毛澤東、鄧小平兩位前輩的思想理論,還是今天代表人民根本利益的中國共產(chǎn)黨的英明決策,都有及其重要的現(xiàn)實意義和指導(dǎo)意義。沒有想干好的動機,就沒有好好干的動力。思想認識不到位,就無從去談“爭滿”、“創(chuàng)滿”。第二,受經(jīng)濟大潮的沖擊,一些腐化墮落思想愈演愈烈,如果不及時糾正,會成為人民的罪人。機關(guān)干部隊伍有一部分“蛀蟲”,鉆空子,撈票子,營私舞弊,拖拉懶散,把共產(chǎn)黨人的信仰拋于腦后,嘴上一套,行的是另一套。這樣嚴重損害了干部隊伍的形象,損害了人民的根本利益。加大力度集中整頓教育,抓典型,消后患,像效能建設(shè)這樣的學(xué)習(xí)很有必要。第三,從國內(nèi)國際環(huán)境來看,中國正處于社會主義初級階段,人民的生活水平有較大的提高,國民經(jīng)濟大幅度增長,已經(jīng)躍入世界前列,統(tǒng)一的政治局面逐步形成,但臺灣問題一直是困擾中國的一件棘手的大事。但國外一些居心叵測、打著維護世界和平的旗幟的一些強權(quán)政治企圖阻撓兩岸的統(tǒng)一,從中作梗,干涉我們的內(nèi)政,加之世界局勢多極化加劇,多國政治局勢動蕩不安,恐怖分子四處囂張。但此時,作為中國人民,應(yīng)該堅定立場,相信正義的力量是不可戰(zhàn)勝的。兩岸同胞永遠是一家人,回歸大陸只是遲早的事。無論“臺獨”分子多么狂妄,也不論是“文斗”還是“武斗”,我們作為教師應(yīng)正面宣傳、堅定思想,永遠支持、相信中國共產(chǎn)黨才是領(lǐng)導(dǎo)中國人民完成祖國統(tǒng)一的唯一核心力量。所以,加強學(xué)習(xí)更有必要。第四,作為社會主義事業(yè)的一部分——教育事業(yè)是人類文明發(fā)展、傳承的主渠道。一些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)要得以繼承,中國歷史的屈辱與光榮都是后人不可丟棄的法寶。像毛澤東同志論述的“反對自由主義”、“實事求是”、“為人民服務(wù)”、“黨的建設(shè)”等一些先進的理論,對我們沒一位教育工作者都是具有重要的導(dǎo)向作用,好思想、高境界、穩(wěn)心態(tài)。鄧小平同志的先進的社會發(fā)展觀和實踐觀更是我們能站好講臺、站穩(wěn)講臺的航標。搞教育就像鄧小平同志當(dāng)年搞經(jīng)濟那樣,以全新的頭腦去改革教育、改革課堂、發(fā)展學(xué)生素質(zhì)、造就新型人才,為開創(chuàng)教育事業(yè)新局面奠基。所以,我認為在當(dāng)前的復(fù)雜形勢的激烈碰撞下,組織全體干部職工進行集中學(xué)習(xí)、檢查剖析、對癥問醫(yī)很有必要。通過學(xué)習(xí),使我的思想受到了很大的洗禮,認識到:(一)在理論與實踐的結(jié)合中堅持與時俱進。與時俱進是馬克思主義的理論品質(zhì),也是推進黨的事業(yè)的必然要求。堅持與時俱進,必須發(fā)揮積極性、主動性、和創(chuàng)造性,大力推進工作創(chuàng)新。創(chuàng)造性地開展工作,能否與時俱進,既有能不能認清形勢發(fā)展、會不會把握時代特點的問題,也有主觀上愿不愿、敢不敢按照客觀規(guī)律和時代要求辦事的問題。作為人民教師,一是樹立為人民服務(wù)的觀念,教育是人民的教育,教育要對學(xué)生負責(zé),對家長負責(zé),對社會負責(zé)。這也是能否處理好自身利益與人民利益的出發(fā)點和歸宿;二是克服私心雜念,在教育教學(xué)工作中不要
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