教官在軍訓動員大會上的發(fā)言(編輯修改稿)
2024-10-21 10:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們堅信，通過我們的共同努力，勝利的雨露一定會沐浴我們的周身。最后衷心的祝愿這次軍訓取得圓滿的成功！謝謝大家!2006年9月第四篇：教學經(jīng)驗交流發(fā)言稿與教官代表在軍訓動員大會上的發(fā)言教學經(jīng)驗交流發(fā)言稿作為一名年輕教師，我的教學經(jīng)驗還很不足，我更應該向各位老師學習請教，努力完善自己。以下我從自己的備課、上課兩個環(huán)節(jié)來簡單闡述一下，不對、不足之處還請各位領導前輩指正。備課：(一)、備課我要求自己做到三個必須：必須認真研讀課標；必須細致分析學情；必須深入鉆研教材。備課中突出以下四個環(huán)節(jié)：根據(jù)課標制定教學目標。、重難點、遷移點設計切實可行的預習題目。根據(jù)重點問題，有思維價值的問題，對教材進行分層備課，與設想的學生分層相對應，并且積極和其他教師進行深入的集體備課，設想課堂中可能遇到的情況，并認真落實。應對措施，突破重難點的教學環(huán)節(jié)，多元化、分層次的作業(yè)設計等，努力提高課堂教學質(zhì)量。（二）、在課書上進行備課。教科書是最常用的教學工具，在書上圈圈畫畫的過程，就是鉆研、思考的過程。在教科書上備課，要求學生預習做的，老師也同樣做。寫下簡單的教學過程。把習題先做出來，把答案寫在書上。這樣的好處是醒目、實用、有針對性。另外在課堂上的奇思妙想及時的記錄到課本，學生的回答給自己的啟發(fā)也及時的寫在課本上，并及時的整理并運用到其他班級的授課中?？傊n本既是備課本，又是備忘錄還是反思材料，把 ”為主題的旅游，你如何介紹新航路開辟的概況？假設你要去探尋四位航海家（達伽馬、迪亞士、哥倫布、麥哲倫）的足跡，你能否畫出一幅航海的路線圖？根據(jù)給出的一些資料，談談新航路開辟的影響。以上幾個問題的設問，激發(fā)了學生的興趣，啟發(fā)了思維，調(diào)動了他們學習的積極性和參與意識。另外，通過多種手段，創(chuàng)設情境，讓學生更深切地貼近歷史、感受歷史也是我上課常用手段。如：情境的創(chuàng)設可以使歷史現(xiàn)實化，增強學生的感知?？梢越柚曨l、音樂、圖片和角色扮演再現(xiàn)歷史。學習“抗日戰(zhàn)爭”一目時，插播一段《南京！南京！》的視頻，讓南京大屠殺的情景重現(xiàn)，使學生重溫民族的災難，更加痛恨侵略者。教師適時點撥、啟發(fā)，引導學生感悟：不能讓歷史重演；為中華之崛起、為
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