【文章內容簡介】 夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。在這幾年的教育教學活動中，使我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。二、優(yōu)勢分析1。我快樂，我充滿童真一向以來，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流。我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍。上課的時候，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。2。我年輕，我充滿期望二十三歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕，有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我明白:這個世界上沒有，只有更好。三、個人目標既然自我選取了這份工作，那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點:1。參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自我。2。在必須的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。3。在美術方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。4。對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心。5。透過這三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名“教研型”的幼兒園教師。五、任務與措施(一)構建自我管理機制，促進自我發(fā)展第一階段目標:建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展措施:1。以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。2。圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。3。建立個人專業(yè)成長檔案。4。用心參與園內各類評比活動。第二階段目標:增強自我管理意識，注重自我發(fā)展措施:1。繼續(xù)參加本科的學習，讓自我在教學理論上有進一步的提高。2。在探索教學方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。3。經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，透過學習讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。第三階段目標:發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施:1。請有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。2。運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術。(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展第一階段目標:創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗。措施:1。注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、搞笑，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。2。創(chuàng)設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。3。帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。第二階段目標:創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。措施:1。根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習帶給豐富的材料。2。在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。第三階段目標:在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣，為《合格小公民》的開展打好基礎。措施:1。在學習活動中，透過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習慣。2。教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習慣。(三)家園共育工作第一階段目標:加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。措施:1。透過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求2。定期召開家長學校、家長開放日活動，交流育兒經(jīng)驗第二階段目標:充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。措施:1。充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。2。利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。3。充分利用家園資源，豐富晨園小報。幼兒園教師2020年個人發(fā)展規(guī)劃四一、基本狀況我叫劉佳，畢業(yè)于河南省教育學院，專修學前教育專業(yè)。2020年，我來到了馬寨鎮(zhèn)中心幼兒園。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。在這幾年的教育教學活動中，使我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。二、優(yōu)勢分析1。我快樂，我充滿童真一向以來，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流。我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍。上課的時候，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。2。我年輕，我充滿期望二十三歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕，有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我明白:這個世界上沒有，只有更好。三、個人目標既然自我選取了這份工作，那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點:1。參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自我。2。在必須的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。3。在美術方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。4。對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心。5。透過這三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名“教研型”的幼兒園教師。五、任務與措施(一)構建自我管理機制，促進自