師德師風表現(xiàn)證明(編輯修改稿)
2025-10-21 10:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他們健康快樂的成長是我們整個社會義不容辭的責任。每年接到一個新班，她都要對留守兒童、單親學生、特困學生進行登記造冊，全面了解孩子的家庭經(jīng)濟狀況、學習情況，學校也為這些孩子提供了方方面面的便利條件，如住宿問題、餐飲問題。她經(jīng)常去孩子的宿舍噓寒問暖并和孩子一道進餐，這無意中拉近了師生的距離，讓他們在學校也能感受到家的溫暖。溝通孩子家長，共商成長大計，父母既是孩子的啟蒙老師，又是終身老師。父母的全面素質(zhì)，尤其是品德如何，將直接關(guān)系到孩子今后成為什么樣的人的問題。鼓勵后進生，傳遞正能量身為班主任的她，平日所承擔的不僅僅是傳授文化知識，更是要培養(yǎng)具有高尚品德、文明素養(yǎng)、民族精神的未來社會人。所以她與許許多多的班主任老師一樣，在日常的教育教學中隨時隨刻地對學生進行著誠實守信、團結(jié)互助、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等多方面的思想品德教育。為了了解學生的思想動向，為了提高學生的寫作水平，她一直堅持讓學生寫日記。通過批改日記，及時地了解了學生的心理動態(tài)。好多時候，她在日記本上的三言兩語，成了學生渴盼的禮物。同學們拿到日記本時，總愛先飛快地瞥一眼批語。因此，她能準確地把準學生的心理需求，真誠地提出一些建議或指導。她從不擺教師架子，學生儼然她的朋友。上她的課學生總能在快樂中得到潛移默化的影響。她說過，我們面對的對象是活生生的學生，她們有思想、有個性，對于學生而言，老師的關(guān)愛是她們更大
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