【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 0多部，反復(fù)研討、打磨課例近40節(jié)；她還帶著師院卓越班53位大學(xué)生共研共學(xué)共成長(zhǎng)。一分耕耘，一分收獲。如今，《鸞娃禮儀》校本課程幾易其稿，終于編寫(xiě)完成；為一線(xiàn)班主任量身打造的《學(xué)生工作指導(dǎo)手冊(cè)》書(shū)稿9月份也將正式出版。一路引領(lǐng)，一路相伴，當(dāng)年輕的班主任們收獲成功喜悅時(shí)，聽(tīng)到最多的總是那句：39。束姐姐，有你真好！39。盡管力量尚顯單薄，雖然業(yè)務(wù)仍須提升，但她堅(jiān)信只要積極進(jìn)取，就一定能見(jiàn)得彩虹；只要用心去愛(ài)，星星之火，就一定可以燎原！追求，堅(jiān)持。束彥老師會(huì)帶領(lǐng)著班主任團(tuán)隊(duì)一直在路上……王雪芬王雪芬，自1990年從教以來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，一貫以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真要求自己。平時(shí)更是認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課，從對(duì)教材的分析理解到資料的查閱、整理、取舍，不厭其煩。本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的思想，在教學(xué)中，我滿(mǎn)腔熱情地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的機(jī)會(huì)，注意研究課堂教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)方法活潑，課堂語(yǔ)言幽默生動(dòng)，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)高年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)，我一直把作文教學(xué)作為突破口，以39。讓習(xí)作過(guò)程伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)39。作為研究課題，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)真情，促使整體學(xué)生的作文水平，語(yǔ)文基本功得到了大面積提高。我堅(jiān)持以信任學(xué)生作為教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，提出39。以表?yè)P(yáng)的方式提要求39。,激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能，不僅培養(yǎng)了很多有自信，能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生，也改變了不少脾性頑劣的潛能學(xué)生。我愿自己是一泓清泉，滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田；我要用自己的言行，告訴每一個(gè)孩子要做一個(gè)寬容、善良、有責(zé)任心、有知識(shí)的有修養(yǎng)的人；我要用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，智慧的教學(xué)方法，帶領(lǐng)孩子們感受語(yǔ)文的魅力；我更愿自己是一縷陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子的童年?duì)N爛幸福，讓每一個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。翟海燕雖然已經(jīng)工作了很多年，我仍然深深熱愛(ài)教師這份事業(yè)，對(duì)它投入無(wú)限多的熱情，也從不曾動(dòng)搖過(guò)育人的拳拳之心。我總是不斷的提醒自己：以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，方可贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，走進(jìn)孩子的心靈。在我眼里，每個(gè)學(xué)生都是一座寶藏，而我就是發(fā)掘?qū)毑氐娜耍幻總€(gè)學(xué)生都是含苞的花蕾，而我就是辛勤澆灌的園丁。所以，在日常平凡的工作中，我用心地對(duì)待教育中的每一件小事，耐心地處理集體中的每個(gè)問(wèn)題，用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。為了給學(xué)生更多的水，我總是不間斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。我潛心鉆研教材，反復(fù)研讀新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，捕捉新的教學(xué)信息，在教學(xué)上收獲了一些成績(jī)。作為一名教育工作者，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)在教育這片園地里勤奮耕耘，積極探索，揮灑汗水！.朱 茜我是一名普普通通的教師。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。在我的教學(xué)生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，并贏(yíng)得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評(píng)為先進(jìn)。在日常教學(xué)中我注重：一、以身作則，率先垂范。我懂得39。身教重于言教39。 的道理，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信。在平時(shí)的教育中，凡是要求學(xué)生做到的，自己先做到，注意在點(diǎn)滴之中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。二、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越。在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信39。開(kāi)卷有益39。,因而不斷地向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)。三、關(guān)心學(xué)生，循循善誘。有句話(huà)說(shuō)得好：39。你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)！39。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，對(duì)每個(gè)學(xué)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自己的愛(ài)、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。顧 健顧健，對(duì)孩子始終保持誠(chéng)摯的心，傾注滿(mǎn)腔的熱情。擁抱，真切又踏實(shí)；微笑，不含雜質(zhì)的舒展，湖般湛藍(lán)。不少學(xué)生還明里暗里稱(chēng)他為39。小顧39。,這叫聲里讓人感覺(jué)既是學(xué)生的嚴(yán)師，又是益友。在教學(xué)中，積極探索教學(xué)規(guī)律，努力改進(jìn)和優(yōu)化自己的教學(xué)方法，力求讓每一堂課都生動(dòng)而有實(shí)效。工作的第三個(gè)年頭獲海門(mén)市政府嘉獎(jiǎng)，獲得過(guò)海門(mén)市優(yōu)秀教育工作者和南通市優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)，同時(shí)帶領(lǐng)過(guò)學(xué)生參加過(guò)省車(chē)模比賽并獲省優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員（車(chē)輛模型）。2012年有幸加入一附小團(tuán)隊(duì)也積極參加教學(xué)比賽，獲得過(guò)省首屆微課大賽一等獎(jiǎng)；省教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)比賽一等獎(jiǎng)。在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，積極把握各種機(jī)會(huì)進(jìn)行39。充電39。,不斷充實(shí)、提高和完善自己，于2011年獲的浙江大學(xué)教育碩士學(xué)位。正是在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，寫(xiě)出了具有一定質(zhì)量的論文及案例在省教海探航、師陶杯均獲一等獎(jiǎng)，并有二十多篇案例、論文發(fā)表于《江蘇教育報(bào)》、《四川教育》、《陜西教育》、《中小學(xué)教學(xué)研究》等報(bào)刊雜志。同時(shí)于2015年9月為共青團(tuán)中央主管的《智力課堂》雜志39。無(wú)敵計(jì)算王39。欄目每月提供稿件。跋涉著艱辛，依偎著平淡，我將繼續(xù)行走在風(fēng)景里。相信能以快樂(lè)而幸福姿態(tài)行走在自己的教育人生之路上，用真誠(chéng)的奉獻(xiàn)使未來(lái)的山花爛漫。伍浩波伍浩波，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，本科學(xué)歷，教育學(xué)士學(xué)位。2007年從教以來(lái)始終踐行著39。學(xué)高為師，身正為范39。的理念，求實(shí)、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)地開(kāi)展教學(xué)工作，注重教學(xué)行為的反思與重建。作為班主任，在班級(jí)管理中讓學(xué)生自主參與班級(jí)建設(shè)，體現(xiàn)學(xué)生主人翁意識(shí)；注重崗位設(shè)置的廣泛性與動(dòng)態(tài)性，讓每一個(gè)學(xué)生都能擁有自己的崗位，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感；同時(shí)力求做到班級(jí)群體中對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的多元性。作為數(shù)學(xué)教師，課堂上，他把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，使學(xué)生在自由輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)；關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，實(shí)現(xiàn)師生之間的民主與平等，注意培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問(wèn)難，促進(jìn)師生的有效互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的39。書(shū)本世界39。與39。生活世界39。的溝通，充分喚醒和激活學(xué)生的思維。教育教學(xué)工作獲得相應(yīng)的肯定，曾獲得淮安市優(yōu)秀教師光榮稱(chēng)號(hào)，淮安市領(lǐng)航杯教研比賽一等獎(jiǎng)，江蘇省教研比賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)電子白板賽課一等獎(jiǎng)，多篇論文在國(guó)家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。沒(méi)有追求的人生是乏味的；沒(méi)有創(chuàng)造的生活是平淡的；沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的；沒(méi)有愛(ài)的心靈是黑暗的。心中有花，靈魂自香；心中有燈，執(zhí)著前行。身為一名光榮的教育工作者，從事的是塑造人類(lèi)靈魂的崇高職業(yè)，無(wú)悔于過(guò)去，執(zhí)著于未來(lái)，永遠(yuǎn)醉心于這份高尚的育人事業(yè)。姚 嫻她普通得如同一粒細(xì)小的塵土；她平凡得如同隨處可見(jiàn)的小草；雖然她已在三尺講臺(tái)上奮斗了近三十年；盡管桃李滿(mǎn)天下，但是她始終如一地?zé)釔?ài)教育事業(yè)、傾情教育事業(yè)，用生命的原色將新時(shí)期39。師德39。內(nèi)涵詮釋得盡善盡美。她就是校園傾情追夢(mèng)人——姚嫻老師。姚老師的教育教學(xué)總是春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，深受學(xué)生喜愛(ài)，備受家長(zhǎng)信賴(lài)。她不驕不躁，勤勤懇懇，以樂(lè)觀(guān)的精神感染人，以進(jìn)取的態(tài)度感召人，處處彰顯師德魅力。作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開(kāi)動(dòng)腦筋，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；批改作業(yè)總是有針對(duì)性地加些評(píng)語(yǔ)、輔導(dǎo)學(xué)生有耐心并持之以恒，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴(lài)的老師，又是親密的好朋友。她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念。多年來(lái)，她堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，多篇論文在省市級(jí)報(bào)刊發(fā)表。從教近30年，洗盡鉛華，沉淀生命，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)講臺(tái)、愛(ài)校園已成為姚嫻老師生命中永不消褪的色彩，她用高尚的師德托起孩子們騰飛的翅膀。張龍梅工作以來(lái)她始終貫徹新課程改革的教育理念，擁有十余年畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作經(jīng)歷的她，也始終認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程不單單是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力的過(guò)程，語(yǔ)文學(xué)習(xí)更重要的是一個(gè)熏陶情感、提高審美、培育道德、學(xué)習(xí)做人的過(guò)程。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不能求快，39。靜待花開(kāi)39。才是一個(gè)語(yǔ)文老師必須具備的職業(yè)心態(tài)。一定要堅(jiān)信：只要樂(lè)此不疲、津津樂(lè)道，不一定什么時(shí)候，就會(huì)有39。眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處39。的驚喜！她的作文教學(xué)在著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的前提下也能獨(dú)辟蹊徑：努力培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣讓習(xí)作有源可溯；依托課本讀寫(xiě)結(jié)合讓習(xí)作有法可依；片段篇章相結(jié)合的系列訓(xùn)練讓習(xí)作有章可循。39。真正的教育者，并不是擁有頭銜或業(yè)績(jī)的人。他能讓你發(fā)揮出所有潛力。也就是說(shuō)，真