【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。常規(guī)教育我們班十分重視孩子的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒做一些力所能及的事，自己的餐具吃完后放到指定的位置，離開(kāi)座位時(shí)擺好小椅子，起床后自己穿鞋，自己洗手。四、各種有意義的活動(dòng)豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活十月份我園舉行“幼兒體操比賽”，孩子們和老師一起利用課余時(shí)間訓(xùn)練動(dòng)作隊(duì)形，不怕苦、不怕累。并在比賽中取得了較好的成績(jī)。為迎接一年一度的教育部門年檢，我們?cè)诮淌以黾恿藥讉€(gè)區(qū)角，家長(zhǎng)們給我們提供了各種各樣的材料，給孩子制作了各種自制玩具，豐富了幼兒的游戲生活，對(duì)你的配合，再次表示感謝。今年是孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)的第一個(gè)圣誕節(jié)，我們利用這一活動(dòng)，既給幼兒講解了圣誕的習(xí)俗，又給幼兒準(zhǔn)備了蛋糕等，讓孩子度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)而難忘的圣誕。為了提高教師的工作水平，我園非常重視教師的培訓(xùn)工作，每月一次教師培訓(xùn)，并在11月份組織教師進(jìn)行講課比賽，12月份還組織班主任到省級(jí)示范幼兒參觀學(xué)習(xí)，多種多樣的活動(dòng)提高了教師的能力。五、.努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋。這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們，順利地開(kāi)展今后的39。工作，取得家長(zhǎng)的配合和幫助，是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是我們積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。我們也通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如，我們利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園或離園時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法，我們還通過(guò)“半月刊”，向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)和幼兒在園學(xué)習(xí)情況。六、不足之處：由于我班孩子在全園最小，還時(shí)有抓傷、咬傷現(xiàn)象，尿褲子現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，有時(shí)我們都覺(jué)得很不好意思，像我班許淑雅，由于比較小，還常常尿褲子，家長(zhǎng)還常對(duì)老師說(shuō)“又給老師添麻煩了”，家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解是我們最大的欣慰，請(qǐng)你們相信，我們會(huì)在日后的工作中多加注意的。七、下學(xué)期的工作重點(diǎn)：我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問(wèn)題：；，存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象；；。八、新的一年，還有許多工作需要家長(zhǎng)的積極配合：請(qǐng)家長(zhǎng)朋友盡量不要讓孩子曠課，因?yàn)槲覀兠刻於紩?huì)有新的活動(dòng)安排，所以希望您能每天堅(jiān)持送孩子入園，幫孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的入園習(xí)慣，如果有事不能來(lái)園，請(qǐng)您提前請(qǐng)假或告知老師。我們?cè)顼垥r(shí)間是8點(diǎn)整，第一節(jié)活動(dòng)是8：40，請(qǐng)家長(zhǎng)能按時(shí)送孩子入園，以養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。我園每月繳費(fèi)是18號(hào)，請(qǐng)您在8號(hào)之前將學(xué)費(fèi)上交，以便我們工作的正常進(jìn)行。家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)我們工作中的做的不周到的地方，或是您對(duì)我們有什么意見(jiàn)、建議，請(qǐng)您及時(shí)與我們進(jìn)行溝通，我們也會(huì)積極地改進(jìn)。請(qǐng)您相信您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，他會(huì)做自己力所能及的事了，如自己穿衣穿鞋，自己獨(dú)立進(jìn)餐，收拾自己的玩具、書本等。家長(zhǎng)的過(guò)分包辦，只會(huì)讓您的孩子過(guò)分依賴別人，獨(dú)立能力得不到鍛煉，讓孩子輸在起跑線上?；叵脒@一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實(shí)自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì)，繼續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育，建構(gòu)具有本園特色的活動(dòng)課程，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。小一班工作總結(jié)7一年級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺(jué)中過(guò)去了,一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),都具有無(wú)足輕重的收獲?；厥滓粚W(xué)期的工作,有成績(jī)亦有不足,是一種說(shuō)不出的滋味,酸、甜、苦、辣,雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了:一、思想教育工作對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,并在開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生行為規(guī)范》,并結(jié)合班級(jí)學(xué)生情況,總結(jié)“學(xué)生行為大闖關(guān)”。學(xué)期到頭,學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高,而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了,班上的“小雷鋒”也多了,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了二、時(shí)刻關(guān)心孩子愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:問(wèn)問(wèn)他們周末去哪玩了。這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等。還告訴他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī),順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況,會(huì)收到意想不到的效果。三、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”。課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花,一臉興奮,然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好。四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的39。習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),我正在努力中。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如:寫字比賽、比一比誰(shuí)的衣服最干凈、下課看誰(shuí)的小手小臉最干凈、看看誰(shuí)的位置周圍最干凈等等。五、面向全體與因材施教結(jié)合。面對(duì)這群調(diào)皮目中無(wú)人的孩子,有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是這學(xué)期來(lái)我在教學(xué)中不斷地提醒自己,一定面對(duì)問(wèn)題要冷靜,要沉著,因?yàn)槲颐鎸?duì)的只是六、七歲的孩童,他們是天真的、無(wú)邪的,所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧?做好每一項(xiàng)工作。(一)關(guān)注學(xué)困生,給他們以溫暖和鼓勵(lì)。王生鈥、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力,紀(jì)律性差的學(xué)生,語(yǔ)文數(shù)學(xué)都學(xué)不好,我總會(huì)耐心地去指導(dǎo),鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜,一起高興,我會(huì)摟著他們給他們鼓勵(lì),獎(jiǎng)給他們笑臉和星星,我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子,老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力?，F(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大,盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好,但是至少懂事些了,學(xué)到了一些課本知識(shí)。(二)留作業(yè),針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。由于課標(biāo)的要求,一年級(jí)語(yǔ)文每課的識(shí)字量都很大,對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)任務(wù)的確很重,再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的,所以導(dǎo)致學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn),即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù),很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí),所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好,而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè),比如說(shuō),我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來(lái),會(huì)讀會(huì)認(rèn),再把課文讀三遍,讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來(lái),會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以了,但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們:“老師今天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè),我相信你們?cè)诿魈斓恼n堂上一定都能把生字認(rèn)會(huì)?！惫黄淙坏诙斓恼Z(yǔ)文課堂,有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì)了,真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō),在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù),使他們初步享受到自己進(jìn)步,受到老師表?yè)P(yáng)的樂(lè)趣,然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。六、安全教育工作、餐廳和廁所逗留、玩耍,在校內(nèi)外做到輕聲慢步,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如?；ハ嘧反?、奔跑等。、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不在攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不衛(wèi)生的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食。不吃陌生人給的東西。不損壞學(xué)校的花草樹木。七、衛(wèi)生工作,疾病防控工作重中之重今年來(lái)的流行感染病可不少,班級(jí)不少孩子都得了流感。我想,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,就會(huì)直接影響孩子的健康。因此,本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,衣服要保持干凈整潔,在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作。每天除了按時(shí)量體溫,還要做到“一看、二摸、三問(wèn)”?！耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神、情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問(wèn)”——作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或到小一班工作總結(jié)8在忙忙碌碌中，我們的學(xué)期工作也接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，真是又喜又憂。喜的是，我們能圓滿的完成本期的工作，孩子們得到了健康發(fā)展；憂的是孩子們漸漸長(zhǎng)大，他們的冒險(xiǎn)精神越來(lái)越強(qiáng)，安全工作更要加強(qiáng)。良好的`常規(guī)管理是幼兒安全活動(dòng)的保障。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，由于本班幼兒大部分是新生，沒(méi)有上過(guò)幼兒園，就更談不上常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們?nèi)焕蠋煿餐_定了幼兒在園一日生活常規(guī)，并認(rèn)真按常規(guī)管理的要求去做。每天對(duì)班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予解決，在戶外活動(dòng)時(shí)確保三位老師在場(chǎng)，保證幼兒的安全。在開(kāi)學(xué)初期，我們?cè)谥丶訌?qiáng)入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，教育幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走，要跟著本班老師和自己的父母。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們又進(jìn)行了戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。在天氣漸漸冷起來(lái)的時(shí)候，我們結(jié)合季節(jié)的變化，引導(dǎo)幼兒知道天冷了要注意適量運(yùn)動(dòng)，并做好防寒保暖工作。本學(xué)期，我們進(jìn)行了消防演習(xí)和防地震演練，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)如何快速逃生，遇到火災(zāi)了應(yīng)該怎么辦？地震來(lái)了怎么辦？一系列的消防活動(dòng)。為了加深幼兒對(duì)逃生方法有更高的意識(shí)，孩子們回到家再次和家長(zhǎng)們一起進(jìn)行了消防演習(xí)和地震來(lái)了應(yīng)該怎么辦的演練。在日常工作中，我們的常規(guī)也抓得很緊，如：上、下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)，都做了統(tǒng)一要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來(lái)引導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣。在危險(xiǎn)的地方，我們看到了危險(xiǎn)標(biāo)志，告訴幼兒這些地方不能去的原因。每天堅(jiān)持晨檢，杜絕不安全因素的存在，堅(jiān)持接送卡制度，確保幼兒入園和離園的安全。安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們老師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展工作，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?？傊@學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！林彩云1月19日小一班工作總結(jié)920xx—20xx學(xué)年上學(xué)期德育工作總結(jié)幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期。這學(xué)期是幼兒園教育的最后一個(gè)學(xué)年，是承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，而幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時(shí)期和主要場(chǎng)所，我們有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點(diǎn)，逐步形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為，為他將來(lái)上小學(xué)，上高中，以致于使他們將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，做一個(gè)有益于社會(huì)的人打好堅(jiān)實(shí)有效的基礎(chǔ)。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是非常重要和必要的?；诘掠闹匾?，在大班第一學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我就根據(jù)了《綱要》提出的精神、班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展情況和環(huán)境條件，制定了德育工作計(jì)劃。時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我也依照制定的德育計(jì)劃對(duì)我班的孩子進(jìn)行了品德教育，回顧這學(xué)期孩子的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谄返掳l(fā)展和教育中，都有了突飛猛進(jìn)的提升，這是讓我感到十分欣慰的。因此，我把這學(xué)期的德育進(jìn)行全面的總結(jié)：一、將德育活動(dòng)滲透于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)施隨機(jī)教育品德教育并不是一個(gè)專門的教育性活動(dòng)，也不是單純地說(shuō)教，是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，它時(shí)刻影響孩子的成長(zhǎng)健康，因此，我重視品德教育的隨機(jī)性，把德育滲透于幼兒的一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)：升旗：每周一升旗活動(dòng)，我對(duì)孩子們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教育孩子升旗時(shí)注視國(guó)旗，站立正，不交頭接耳，會(huì)懂得唱國(guó)歌。晨間活動(dòng)：我們讓提前來(lái)到幼兒園的孩子，幫助老師做力所能及的事，培養(yǎng)他們幫助老師，關(guān)愛(ài)老師的情感。晨間來(lái)園，我要求孩子們使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)與老師、同伴打招呼。晨間談話我采用多種形式：（1）、讓孩子講述發(fā)生在自己身上的故事，與幼兒分享增進(jìn)與同伴的距離。（2）、讓孩子表演節(jié)目，充分讓他們表現(xiàn)自我，培養(yǎng)自信心。（3）、教師對(duì)孩子的品德問(wèn)題，運(yùn)用故事及實(shí)例進(jìn)行隨機(jī)教育。體育活動(dòng)：一天2次的體育活動(dòng)，我要求高個(gè)子能力強(qiáng)的孩子去搬器械，分享給其他孩子一起玩。在活動(dòng)中，我們教育孩子要互相幫助，互相體諒，互相關(guān)心，照顧能力較弱的孩子，懂得分享玩具，事后一起收拾玩具，互相合作。注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、友愛(ài)、謙讓的精神。進(jìn)餐：要求孩子們餐前洗手。進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話，做到“食不言”。教育孩子吃飯時(shí)要珍惜糧食，做到桌面整齊干凈，不剩菜剩飯，不挑食。請(qǐng)吃得較快的孩子當(dāng)小班長(zhǎng)、值日生，幫助管理班級(jí)、照顧自然角、記錄天氣等，來(lái)培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力。午睡：睡前要上廁所。來(lái)到寢室后，不說(shuō)話，快速換衣服、整理衣服，做到“寢不語(yǔ)”。起床后要自己穿衣服，整理被子。能力強(qiáng)的孩子幫助能力弱的孩子。常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度：要求幼兒做到“三輕”：說(shuō)話輕、走路輕，放下東西也要輕。培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣。離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。和家長(zhǎng)離開(kāi)幼兒園時(shí)，與同伴、老師說(shuō)再見(jiàn)。幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī)，老師們?cè)诿芮信浜现惺冀K堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)