安全用電常識(shí)教案(編輯修改稿)
2024-10-21 09:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識(shí)導(dǎo)體。a)除了導(dǎo)線（銅、鋁），生活中還有一些物體是導(dǎo)電，比如鐵釘、鐵管、金屬首飾、人的身體、水等。如果手持這些物體，電也會(huì)通過導(dǎo)體傳到人身上從而發(fā)生觸電。b)生活中都有哪些絕緣體。玻璃、橡膠、瓷器、空氣、干木頭等。c)絕緣體在某些情況下是會(huì)導(dǎo)電的，比如粘上誰的木頭和絕緣鞋。六、生活安全用電常識(shí)。a)圖示行為可不可以做？用手觸碰插座插孔；拿鐵釘或首飾觸碰插座；剛洗好手后去觸碰電源插頭；觸碰裸露的電線；在電源、電線附近玩水；用力拖拽電線。七、戶外用電安全。a)嚴(yán)禁攀登變壓器臺(tái)架b)嚴(yán)禁往電力線、變壓器上扔?xùn)|西c)嚴(yán)禁在高壓線下進(jìn)行釣魚、踢球等游戲。d)發(fā)現(xiàn)落地的電線，不要靠近8米以內(nèi)。e)如果已經(jīng)在8米以內(nèi)，應(yīng)該雙腿并立或單腿跳出來。f)雷雨天氣，不要在曠野中奔跑和站在樹下。g)認(rèn)識(shí)電力標(biāo)識(shí)。八、觸電急救。a)把觸電者輕輕地平放到通氣良好的地方，不要圍觀。如在冬天要舖墊被絮或草墊，并蓋好以免凍傷。b)立即解開觸電者的圍巾、褲帶、領(lǐng)扣，并設(shè)法掰開觸電人的嘴，使其能自由呼吸。c)如果觸電人沒有昏迷，能夠動(dòng)作和說話，就讓他安靜地躺著休息。觀察數(shù)小時(shí)，直到恢復(fù)正常，如有其它問題應(yīng)請醫(yī)生診治。d)如果觸電人失去知覺，應(yīng)一面為他按摩使血脈流通，一面請醫(yī)生，準(zhǔn)備送醫(yī)院。如果呼吸困難，必須馬上做人工呼吸。e)如果觸電者呼吸，心跳、脈搏已停止，仍須搶救。應(yīng)在不間斷地進(jìn)行人工呼吸和心髒擠壓的同時(shí)，迅速請醫(yī)生來。只有當(dāng)連續(xù)搶救68小時(shí)無效，且醫(yī)生診斷確實(shí)死亡后，方可停止救護(hù)。第四篇：小學(xué)生安全用電常識(shí)教案第六篇安全用電一、教學(xué)活動(dòng)目的讓學(xué)生明白電的來源，了解電力常識(shí)。貫徹學(xué)生正確用電常識(shí)。遠(yuǎn)離高壓電以及明白與掌握如何觸電急救方法?；U(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)電力安全常識(shí)，自救常識(shí)。三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)掌握如何正確使用家電，掌握救助方法。四、教學(xué)方法自主參與實(shí)踐、合作探究式五、教學(xué)內(nèi)容（一）導(dǎo)入新課。（1）教師講述電的來源以引起學(xué)生興趣?！私怆姷幕咀饔茫莆针姷默F(xiàn)象；（2）電從何來？——學(xué)生小組討論，教師指名回答，其他同學(xué)認(rèn)真聽并以予糾正教師總結(jié)：電從水電站、火電站、核電站產(chǎn)生；新能源下，還可以風(fēng)力發(fā)電與太陽能發(fā)電。（3）觀看各個(gè)發(fā)電站的精美圖片（4）教師介紹絕緣體與導(dǎo)體的種類，讓同學(xué)對絕緣體與導(dǎo)體有所認(rèn)識(shí)，能正確辨別、區(qū)分?！ㄗ⒁猓簩?dǎo)體與絕緣體之間沒有絕對的界限，在某種情況下絕緣體也會(huì)變成導(dǎo)體）（二）講授電力安全常識(shí)教師提問：我們身邊有哪些家用電器？學(xué)校常見的和電有關(guān)的相關(guān)設(shè)備有哪些？——同學(xué)相互討論；教師指名回答。講解不同情況下的用電安全(1)不玩插座、電線、燈頭、開關(guān)等電器。(2)要知曉電力安全標(biāo)識(shí)含義。(3)嚴(yán)禁攀登變壓器臺(tái)架。（出示視頻，學(xué)生直觀了解）(4)嚴(yán)禁攀登、跨越電力設(shè)施的保護(hù)圍墻或遮欄。（出示視頻，學(xué)生直觀了解）(5)嚴(yán)禁往電力線、變壓器上扔?xùn)|西。(6)不得在架空電力線路導(dǎo)線兩側(cè)各300米的區(qū)域內(nèi)放風(fēng)箏。（出 示 案 例）(7)不得在電力線路附近打鳥玩耍。(8)發(fā)現(xiàn)落地的電線，應(yīng)離開落地點(diǎn)八米以上，絕對不要去撿拾，并請電工來處理
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