【文章內(nèi)容簡介】 時(shí)也使我知道搞推銷工作是一件很辛苦的事，根本不是讀書時(shí)想象的那樣簡單。同樣也使我深刻體會(huì)到在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識(shí)固然很重要，但更重要的是把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去。在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)里，我好象一名真正的員工一樣擁有自己的工作，感覺自己已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了，每天7點(diǎn)半起床，然后象個(gè)真正的上班族一樣到各個(gè)賣點(diǎn)去了解情況，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的行家學(xué)習(xí)，一個(gè)月的實(shí)習(xí)使我懂得了許多以前不知道的東西，對(duì)廣西純點(diǎn)紙業(yè)有限公司也有了一定的 了解。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，通過實(shí)習(xí)活動(dòng)使我們在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我想必須建立自己的十年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。實(shí)習(xí)生：思睿2009年4月6日第四篇：大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的本次實(shí)習(xí)的目的在于較全面地熟悉食品衛(wèi)生與檢測專業(yè)的實(shí)踐技能，加強(qiáng)自己不同知識(shí)結(jié)構(gòu)間的銜接，強(qiáng)化其實(shí)踐技能，提高自己在生產(chǎn)實(shí)際中分析問題和解決問題的方法與能力，鞏固并加深對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的理解與掌握，并且能夠綜合應(yīng)用專業(yè)理論知識(shí)和技能去分析和解決實(shí)際中的所遇到的各種問題，提高科學(xué)的分析問題和解決問題的能力，使自己在思想上、業(yè)務(wù)上和工作技能方面得到鍛煉。通過理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì)，投入到自己的工中。一般來說，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，社會(huì)主要專注于員工的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會(huì)的生存要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識(shí)外，還必須要親自接觸社會(huì)參加工作實(shí)踐，通過對(duì)社會(huì)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實(shí)際體會(huì)一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。實(shí)習(xí)在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì)起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容到廣西壯族自治區(qū)藥用植物研究所進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，參與相關(guān)課題的研究工作。熟悉掌握活性物質(zhì)的提取分離方法和提取設(shè)備的使用，掌握活性物質(zhì)抗氧化性的分析方法和分析儀器的使用，在總結(jié)原有分析方法的基礎(chǔ)上，提出新的檢驗(yàn)方法等。著重學(xué)習(xí)食品藥品檢驗(yàn)的方法，了解活性物質(zhì)的提取溫度、提取時(shí)間以及料液比等控制因素對(duì)提取工藝的影響，完成藥用植物餾分的提取、純化以及相關(guān)理化性質(zhì)分析。2013年8月1日至2013年9月30日，我在廣西壯族自治區(qū)藥用植物研究所進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。這期間老師和學(xué)長們給予了我熱情的指導(dǎo)和幫助，而我也虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，把大學(xué)所學(xué)的知識(shí)加以運(yùn)用，在理論運(yùn)用于實(shí)踐的同時(shí)，也在實(shí)踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識(shí)。經(jīng)過這些天的實(shí)習(xí)，我對(duì)實(shí)驗(yàn)也有了更深刻的了解，也初步熟悉了藥物提取的實(shí)際操作步驟。更重要的是，這是我踏入社會(huì)的第一步，雖然只有兩個(gè)月的時(shí)間，但是也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會(huì)，還需要很多學(xué)校里學(xué)不到的能力。首先簡單介紹一下我的實(shí)習(xí)單位：廣西壯族自治區(qū)藥用植物研究，現(xiàn)有在編員工296人，其中科技人員181人，高級(jí)職稱30人，中級(jí)職稱38人；博士2人，碩士28人，在讀研究生23人，大學(xué)本科67人。技術(shù)人員專業(yè)結(jié)構(gòu)包括醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、林學(xué)、生物學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、植物保護(hù)、土壤化學(xué)、資源學(xué)等專業(yè)。聘請(qǐng)了中國工程院院士肖培根擔(dān)任名譽(yù)主任和名譽(yù)所長，肖培根、王永炎、劉耕陶、甄永蘇、劉昌孝5位院士擔(dān)任中藥材良種繁育人才小高地專家顧問，全國藥用植物各研究領(lǐng)域知名專家16名擔(dān)任技術(shù)總監(jiān)和客座研究員。2005年廣西藥用植物園深化了三項(xiàng)制度改革，總體上劃分為管理、科研和產(chǎn)業(yè)三大板塊，具體設(shè)臵了黨政綜合辦公室、財(cái)務(wù)部、人力資源部、保障部、項(xiàng)目辦公室和園容園藝部6個(gè)管理部門，科研部和藥用植物資源保育中心2個(gè)科研部門，廣西南方天然藥物科技有限公司、南寧杏林景觀工程有限責(zé)任公司、廣西南寧健千年旅游開發(fā)公司、制藥廠、廣西過江龍保健品有限公司和培訓(xùn)中心共6個(gè)產(chǎn)業(yè)部門。它是國內(nèi)頂尖的從事中藥研究專業(yè)機(jī)構(gòu)，其主要任務(wù)是：應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，對(duì)我國藥用植物資源進(jìn)行保護(hù)、研究、開發(fā)和利用。在國家中藥現(xiàn)代化和產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目中，承擔(dān)著中草藥種質(zhì)資源保存、珍稀瀕危物種保護(hù)、中藥材規(guī)范化種植（GAP）的制定與實(shí)施、中藥材標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照品的研究、中藥資源普查、中藥新藥研制等重大科研任務(wù)。在藥用植物研究所發(fā)展的20余年里，該所幾代研究人員為人類的健康，不斷地在藥用植物資源開發(fā)、利用與保護(hù)研究領(lǐng)域進(jìn)行著不懈的探索，秉承著這樣的一個(gè)研究方向，使藥用植物研究所科研水平不斷提高，科研能力不斷增強(qiáng)。在國際藥用植物研究領(lǐng)域具有很高的學(xué)術(shù)地位和廣泛的影響。在近年的改革與發(fā)展中，新一代藥植所人承前啟后、開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)科學(xué)研究工作快速發(fā)展。除藥用植物資源研究與保護(hù)具有較高國際影響外，藥用植物栽培研究、天然藥物化學(xué)研究、藥理毒理研究，生物技術(shù)研究等領(lǐng)域已處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。雖然已經(jīng)是大四畢業(yè)班的，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒有教你。難得的有一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我想通過這次機(jī)會(huì)將理論運(yùn)用于實(shí)踐。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗(yàn)，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說，有時(shí)候感覺確實(shí)無從下手。雖然只是一個(gè)藥物分離提純的實(shí)驗(yàn)，但是在這實(shí)習(xí)期間，我從藥品的提取以及到藥品的分離等，都全身心的投入到工作中去。實(shí)習(xí)對(duì)我來說是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，盡管在我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多次的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的！緊張的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這兩個(gè)多月里我還是有不少的收獲。在這次實(shí)習(xí)中，最常用到的實(shí)驗(yàn)儀器為凝膠柱和硅膠柱，這兩種儀器所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法就是凝膠柱層析和硅膠柱層析了。凝膠層析又稱凝膠過濾，是一種按分子量大小分離物質(zhì)的層析方法。該方法是把樣品加到充滿著凝膠顆粒的層析柱中，然后用緩沖液洗脫。大分子不能進(jìn)入凝膠顆粒中的靜止相中，只留在凝膠顆粒之間的流動(dòng)相中，因此以較快的速度首先流出層析柱，而小分子則能自由出入凝膠顆粒中，并很快在流動(dòng)相和靜止相之間形成動(dòng)態(tài)平衡，因此就要花費(fèi)較長的時(shí)間流經(jīng)柱床，從而使不同大小的分子得以分離。而硅膠柱層析法的分離原理是根據(jù)物質(zhì)在硅膠上的吸附力不同而得到分離，一般情況下極性較大的物質(zhì)易被硅膠吸附，極性較弱的物質(zhì)不易被硅膠吸附，整個(gè)層析過程即是吸附、解吸、再吸附、再解吸過程。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們一般先使用硅膠柱層析的方法將樣品分離至一種較純的物質(zhì)時(shí)，再用凝膠柱層析法將樣品繼續(xù)提純，去掉其中的雜質(zhì)，得到最純的物質(zhì)。當(dāng)我們使用完凝膠柱和硅膠柱時(shí)，就可以通過薄層層析的分析方法來鑒定從兩種柱子分離出來的樣品是否還含有其他雜質(zhì)。薄層層析又稱薄層色譜，色譜法中的一種，是快速分離和定性分析少量物質(zhì)的一種重要實(shí)驗(yàn)技術(shù)，屬固—液吸附色譜，兼?zhèn)淞酥V和紙色譜的優(yōu)點(diǎn)，一方面適用于少量樣品（幾到幾微克，）的分離；另一方面在制作薄層板時(shí)，把吸附層加厚加大，因此，又可用來精制樣品，此法特別適用于揮發(fā)性較小或較高溫度易發(fā)生變化而不能用氣相色譜分析的質(zhì)。薄層層析的分析原理是：將樣品溶液用毛細(xì)管點(diǎn)在薄層板的一端，臵密閉槽中，加入適宜溶劑為流動(dòng)相。由于毛細(xì)管原理，溶劑被吸上，沿板移動(dòng)，并帶動(dòng)樣品中各組分向前移動(dòng)，這個(gè)過程稱為展開。由于各組分性質(zhì)不同，移動(dòng)距離不同，展開一定距離后，即得互相分離的組分斑點(diǎn)。可用適當(dāng)方法使各組分在板上顯示其位臵，如組分本身有顏色，即可直接觀察，否則可噴顯色試劑或在紫外燈下觀察熒光等辦法確定斑點(diǎn)位臵。實(shí)用時(shí)也常將樣品與已知純物質(zhì)同時(shí)展開，比較二者移動(dòng)情況，進(jìn)行定性分析。與經(jīng)典的分離提純手段(重結(jié)晶、升華、萃取和蒸餾等)相比，薄層色譜法具有微量、快速、分離效率高和靈敏度高等優(yōu)點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，經(jīng)常會(huì)使用到旋蒸蒸發(fā)儀。其作用是一是回收溶劑，二是從溶劑中提取出干燥的樣品。旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀，主要用于在減壓條件下連續(xù)蒸餾大量易揮發(fā)性溶劑。尤其對(duì)萃取液的濃縮和色譜分離時(shí)的接收液的蒸餾，可以分離和純化反應(yīng)產(chǎn)物。旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀的基本原理就是減壓蒸餾，也就是在減壓情況下，當(dāng)溶劑蒸餾時(shí)，蒸餾燒瓶在連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。結(jié)構(gòu):蒸餾燒瓶可是一個(gè)帶有標(biāo)準(zhǔn)