小學黨支部書記述職述廉報告供借鑒(編輯修改稿)
2025-10-21 08:56 本頁面
【文章內容簡介】 精神，是黨支部義不容辭的政治責任。在十六屆六中全會召開的前前后后，我十分關注會議的相關報道，認真研讀《決議》精神。XX年11月初，我利用政治學習的時間，向全體教師做了專題講座，題目是《九大任務，勾勒和諧社會藍圖》。我制作了幻燈片，提供了豐富的鏈接資源共享在網上，供老師們會后學習。在講課中我采用大量的事實材料闡述社會主義和諧社會的發(fā)展走向，引起教師們的濃厚興趣，收到了較好的教育效果?！鞍藰s八恥”的深刻內涵和社會主義榮辱觀的教育途徑，指導教師深入開展教育活動。我個人認為，榮辱觀的問題實質上是一個人生理念的問題，理明則信，信則導行。因此，我們在對學生進行榮辱觀教育的過程中，要在讓學生信“理”上下足功夫。怎樣讓學生真正的明理信理呢我認為，教師以主題教育課的形式系統(tǒng)深入地讓學生理解“八榮八恥”的深刻內涵，并指導他們在日常生活中自覺踐行“八榮八恥”的要求，就是讓學生“信理導行”的有效教育手段。我經過深入的研究思考后，有了一個課題開發(fā)的設想：研究開發(fā)中小學“八榮八恥”主題教育課例資源，以達到幫助教師深入理解“八榮八恥”的深刻內涵，給教師提供可資借鑒的課例、課件資源，減輕教師的備課負擔的目的。我很快將設想付之于行動：我首先深入研究“榮辱觀”的形成機理、中小學生的認知心理和思想品德課的課改新理念，初步總結出“八榮八恥”主題教育課課堂教學基本結構和教法。又在深入研究“八榮八恥”的內涵的基礎上，設計出四個專題的簡明教材、兩篇課例設計，制作出《以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥》主題教育課的完整課件。接下來，請朱潔老師試講第一課，聘請東風教育集團教育室和教研室的領導和專家聽課評課。領導和專家給予了高度評價，認為：該課設計精巧，教師引導到位，師生互動充分，學生的愛國情感得到充分調動，達到了震撼人心、凈化心靈的效果。集團教育室和教科室的領導高度
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