【文章內容簡介】 園。發(fā)現(xiàn)可疑人員及時與領導小組成員聯(lián)系。校保衛(wèi)組：加強值班和校園巡視，及時處置突出事件，做好學校的安全保衛(wèi)工作。做到24小時堅持值守，對預見到可能發(fā)生暴力恐怖事件及時報告，及時處置。教導處：處理學生與學生之間矛盾、師生之間的矛盾，會同派出所、綜治辦處理打架，敲詐勒索、偷竊等事件。負責與學生家長聯(lián)系，妥善處理突發(fā)事件。辦公室、校長室：根據(jù)《學校學生傷害事故處理條例》，會同法制副校長，妥善處理學生的傷害事故，保障中小學生和學校的合法權益，維護正常的教育教學秩序。教務處：加強學校內部及城網的監(jiān)控力度，封堵查處有害信息，同時預防計算機網絡攻擊等事件。總務處：加強學校內部設施安全檢查，及時排責消除安全隱患，加大技防、人防的投入；特別是加強食堂的管理，嚴防師生中毒和人為投毒事件。邵固中學防范自然災害安全應急預案為了有效提高應急處置學校自然災害事件的能力和水平，規(guī)范應急處置工作，減輕自然災害的危害，保障全體師生員工的人身安全，減少學校資產損失，根據(jù)國家有關預防自然災害的規(guī)范性文件，特制定本應急預案。一、組織機構學校切實加強領導，成立預防自然災害工作領導小組，一旦發(fā)生自然災害事件，立即啟動應急預案，領導小組快速有效開展工作。學校預防自然災害工作領導小組： 組 長：李瑞剛副 組 長：張留鎖 胡景峰組 員：伊佳峰 張華軍 王毅 耿國年 耿增周 閆懷杰二、工作目標加強自然災害危害性的教育，提高學校和廣大師生員工自我保護意識。完善自然災害事件的報告網絡，做到早預防、早報告、早處置。建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保不因自然災害而危及師生安全和財產損失。三、工作原則預防為主，常備不懈。經常宣傳自然災害事件的預防知識，提高學校和師生員工的安全保護意識。加強日常檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及早采取有效的預防和控制措施，努力減少自然災害事件的損失。依法管理，統(tǒng)一領導，嚴格執(zhí)行國家有關法律法規(guī)，對自然災害事件的預防、報告控制和救治工作實行依法管理，對于違法行為，依法追究責任。各級各類學校，在當?shù)卣徒逃姓块T的統(tǒng)一領導下，成立學校自然災害事件應急處置領導小組，負責預防、指揮、協(xié)調、處理工作?？焖俜磻?，運轉高效建立預警快速反應機制，增強人力、物力、財力儲備，提高應急處理能力。一旦發(fā)生自然災害事件，快速反應，及時高效地做好處置工作。四、自然災害事件的預防高度重視，切實加強對自然災害事件的領導和管理。將預防自然災害事件的工作納入學校目標管理考核，并定期開展專項督查檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改措施。學校應經常性地對校舍、場地、圍墻、水溝、煙囪、電線、樹木等建筑定期開展自查，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時消除安全隱患。學校應在自然災害事件發(fā)生前做好師生員工的疏散安排工作。增加學校投入，切實加固好自然災害事件易發(fā)生的基礎設施。五、自然災害事件的報告學校在臺風、暴雨、地震等自然災害期間，應建立24小時值班制度，并設立和開通值班電話。嚴格執(zhí)行學校重大自然災害事件報告制度。對發(fā)生的事件做到按程序逐級報告，并以最快的通訊方式在2小時之內報告有關部門，確保信息暢通。任何部門和個人都不得隱瞞、緩報、謊報，或授意他人隱瞞、緩報、謊報。建立自然災害事件舉報制度。任何部門和個人有責任和權力向學校舉報自然災害事件的隱患，有權向教育行政主管部門或上級政府部門舉報有關學校不履行自然災害事件應急處理規(guī)定和職責的情況。六、自然災害事件的應急反應根據(jù)自然災害事件的發(fā)生情況，結合學校的特點，學校應啟動相應的自然災害事件的應急預案，作出應急反應和處置。保證組織落實，人力落實，財力落實，以最快、最高效的辦法，處置好事件發(fā)生情況，確保師生的安全。邵固中學學校危險物品安全預案為進一步落實教育局有關安全工作的文件精神，堅持“安全第一，預防為主”原則，使全體師生牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的安全意識，不斷提高學校處置學生安全事故的能力和水平，特制訂本應急預案。一、指導思想實驗室是學校教學工作使用和保管儀器設備、危險品的要害部位，各類具有易燃、易爆、氧化、劇毒、放射性物質和貴重儀器設備，在使用和保管過程中，稍有不慎，即能引起人身傷亡事故和對社會造成危害。為此，除了對實驗室進行必要的技術預防，還必須保障實驗操作中師生的安全，促進實驗室各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，對因該部位而引發(fā)的刑事案件和災害性事故的發(fā)生，具有充分的思想準備和應變措施，做好事故發(fā)生后補救和善后工作，確保實驗室在發(fā)生事故后，能科學有效地實施處置，切實有效降低和控制安全事故的危害。二、組織機構及責任分工成立學校實驗室安全工作領導小組：組 長：李瑞剛：負責全面指揮，及時有效地解決突發(fā)事件；副組長：張留鎖 胡景峰：分管校長，協(xié)助校長工作，建立預防措施，加強應急教育，通力協(xié)助；成 員：伊佳峰 張華軍 王毅 耿國年 耿增周 閆懷杰負責通訊聯(lián)絡及法制安全宣傳教育工作；消防工作；保護、疏散學生工作；二、應急原則先救治，后處理；先制止，后教育；先處理，后報告。三、注意事項：實驗物品要擺放規(guī)范；在學生操作之前，要明確要求及示范正確的操作程序；對一些危險物品要向學生重點強調其危害使用的注意事項，做好安全教育工作。四、應急措施l明火操作安全應急預案實驗室內嚴禁吸煙，使用一切加熱工具均應嚴格遵守操作規(guī)程，離開實驗室時應檢查是否關上自來水和切斷電源。轉移、分裝或使用易燃性液體，溶解其他物質時，附近不能有明火。若需點火，應先進行排風，使可燃性蒸汽排出。用剩的鈉、鉀、白磷等易燃物和氧化劑KMnOKClONa2O2等極易燃易揮發(fā)的有機物不可隨便丟棄，防止發(fā)生火災。一旦發(fā)生火災，一定要迅速而冷靜地首先切斷火源和電源，并盡快采取有效的滅火措施。水和沙土是最常用的滅火材料。發(fā)生火災報警程序：①任課教師迅速報告學校安全領導小組，同時組織疏散學生離開現(xiàn)場。學校領導組織有關人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場進行撲救。②根據(jù)火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心（電話119），報告內容為：“????發(fā)生火災，請迅速前來撲救”，待對方放下電話后再掛機。③學校領導在向政府、教育局領導匯報的同時，派出人員到主要路口等待引導消防車輛。明確分工：①參加人員：在消防車到來之前，學校教師均有義務參加撲救。②消防車到來之后，校內人員配合消防專業(yè)人員撲救或做好輔助工作。③使用器具：滅火器、水桶、臉盆、水浸的棉被等。④學校領導和教師要迅速組織學生逃生，原則是“先救人，后救物”。⑤學生及無關人員要遠離火場和校區(qū)內的固定消防栓，以便于消防車輛駛入。注意事項：①火災事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。②火災第一發(fā)現(xiàn)人應查明原因，如是電源引起，應立即切斷電源。③火災后應掌握的原則是邊救火，邊報警。④不得組織學生參加滅火。l帶電操作安全應急預案操作時不能用濕手接觸電器，也不可把電器弄濕，若不小心弄濕了，應等干燥后再用。若出現(xiàn)觸電事故，應先切斷電源或拔下電源插頭，若來不及切斷電源，可用絕緣物挑開電線，在未切斷電源之前，切不可用手去拉觸電者，也不可用金屬或潮濕的東西挑電線。分析漏電的程度，如果較為嚴重，在切斷電源后，馬上通知學校電工處置，并指揮學生離開現(xiàn)場。遇到人員觸電，應及時實施救護，若觸電者出現(xiàn)休克現(xiàn)象，要立即進行人工呼吸，并請醫(yī)生治療，同時報告學校安全領導小組。l毒品操作安全應急預案禁止嘗任何藥品的味道，聞氣體應“招氣入鼻”。即用手輕拂氣體，把氣體扇向鼻孔（少量），不可把鼻子湊到容器上。實驗室內應裝有換氣設備，并設有通風櫥，有毒氣產生或有煙霧產生的實驗應在通風櫥內進行，尾氣應用適當試劑吸收，防止污染空氣，造成中毒。拆卸有毒氣的實驗裝置時，也應在通風櫥內進行。儀器中的反應物傾倒出來后再清洗。有毒物質不準倒入水槽里，要倒在廢液缸中，統(tǒng)一處理。有毒物質用剩后不可隨意亂扔。皮膚破損后不能接觸有毒物質，以免有毒物質經傷口侵入人體造成中毒。每次實驗完畢應用冷水洗凈手、臉后再離開實驗室。不宜用熱水洗，因熱水會使皮膚毛孔擴張，有毒物質容易滲入。一旦發(fā)生化學藥品傷人刑事案件和災害性事故，任課教師馬上打開窗戶，通風，及時派人送往就近醫(yī)院救治。并向主管領導匯報，發(fā)生嚴重事故報警111120。采取正確、有效的方法，疏散無關人員，避免對人員造成更大傷害。采取有效措施，保護現(xiàn)場，配合公安部門進行勘察，著手對所獲得材料、物證進行具體分析，研究，判明事故性質。事故查清后，要寫出定性結案處理報告，事故發(fā)生的時間、地點、部位和人員傷亡情況，造成的經濟損失、調查經過、對調查的證據(jù)材料的分析、對事故性質的認定和結論，以及對事故制造者或責任者的處理意見。根據(jù)事故的情況，由校辦報上級有關單位。邵固中學交通安全應急預案為做好學生的交通安全事故防范處置工作，增強應急處理能力，最大限度地減少師生員工傷亡和經濟損失，維護學校正常的教學工作、生活秩序，根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》、國務院《關于特大安全事故行政責任追究的規(guī)定》和上級部門有關規(guī)定，現(xiàn)結合我校實際制定本預案。一、交通安全事故應急處理的工作原則：① 統(tǒng)一指揮原則；② 緊急處置原則；③ 協(xié)調一致原則；④ 局部利益服從全局利益原則。二、交通安全事故應急處理的指揮體系： 學校交通安全事故應急處理領導小組。組 長：李瑞剛 副 組 長：張留鎖 胡景峰組 員：伊佳峰 張華軍 王毅 耿國年 耿增周 閆懷杰 領導小組職責：領導小組主要是對各處室人員實行統(tǒng)一領導，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一指揮，小組成員將分別擔任應急預案中各工作組負責人；校長是應急預案的總指揮，根據(jù)事故等級啟動應急預案和發(fā)布解除救援行動的信息，各小組按統(tǒng)一指揮、分級響應、崗位責任、互相配合的運行原則，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把事故造成的損失降到最低點；調動一切積極因素，做好穩(wěn)定教育教學秩序和傷亡人員的善后救治工作；及時向當?shù)卣徒逃謭蟾鎽本仍袆臃桨?，并提出要求支援的具體事宜，配合上級部門做好各項工作。當救援過程中，應急救援預案啟動后，學校指揮系統(tǒng)應主動成為聯(lián)合指揮中的一員。學校的應急指揮主要任務是提供救援所需的學校信息，配合其他部門開展應急救援。三、應急處理程序及應急措施：（一）報警與通知。事故發(fā)生后，在場人員(包括干部、教師、員工、學生)必須立即將所發(fā)生的事故的情況報告校長并上報教辦主任，校長和教辦主任必須掌握的情況有：事故發(fā)生的時間與地點、種類、強度、危害；在基本掌握事故情況后，領導小組應立即向教育局報告，并立即啟動應急預案，迅速趕赴現(xiàn)場組織搶救。同時向公安機關、交通管理部門報案并配合公安部門開展工作，還應根據(jù)需要通知急救、醫(yī)療、消防等部門參與現(xiàn)場救護。（二）現(xiàn)場應急搶救、現(xiàn)場保護。組 長：李瑞剛 副 組 長：張留鎖 胡景峰組 員：伊佳峰 張華軍 王毅 耿國年 耿增周 閆懷杰 ①在場人員應首先檢查師生受傷情況，如果有師生受傷，根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷師生進行應急救護處置。同時，值班教師或學生報告校長，同時向公安機關、交通管理部門報案并根據(jù)需要通知急救、醫(yī)療、消防等部門參與現(xiàn)場救護。②醫(yī)護人員到達現(xiàn)場后，領導小組立即協(xié)助醫(yī)生對受傷師生進行救護處置，盡快確認傷者中哪些需要送醫(yī)院救治,如需送醫(yī)院救治，搶救小組組長馬上將傷者送往醫(yī)院救治，受傷人員較多時，可租車運送傷者。在急救車到達前，校醫(yī)負責受傷學生救護處置。組長通知學校門衛(wèi)要確保急救車、交警車輛進校后有人引導。急救車到達后，組長應立刻向急救人員報告情況，派班主任和校醫(yī)隨車參與救治。③班主任及時通知家長事故情況和學生被送往的醫(yī)院地址，請家長到醫(yī)院，工會通知教師家屬發(fā)生什么事故和被送往的醫(yī)院地址，請家屬到醫(yī)院。④ 分管校長應組織事發(fā)現(xiàn)場人員簡單調查事件發(fā)生的過程，用分隔調查形式，不誘導；并實事求是做好書面記錄，被調查人員要簽名。嚴格保 24護事故現(xiàn)場，因搶救傷員、防止事故擴大等原因需要移動現(xiàn)場物件時，必須做好標記、拍照，詳細記錄和繪制事故現(xiàn)場圖，并妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證等，待公安交警部門趕到后及時移交現(xiàn)場保護。（三）聯(lián)絡、教育。組 長：張留鎖； 副組長：譚學雷 成 員：任課教師①接到校長通知啟動預案后，辦公室在24小時內寫出書面報告，報告內容包括：發(fā)生事故的時間、地點；事故的簡要經過、傷亡人數(shù)；事故原因、性質的初步判斷；事故搶救處理的情況和采取的措施；需要有關部門和單位協(xié)助事故搶救和處理的有關事宜；報告內容經審查同意后送交教育局。屬校方責任保險事故還要及時報知保險公司。②辦公室主任和班主任分別做好教師和學生教育工作，穩(wěn)定師生情緒，要求各類人員絕對不能以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂；對情緒反應較大者安排心理教師進行輔導；如有新聞媒體要求采訪，必須經過校長或上級部門同意，由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。（四）家長接待和后勤支援。組 長：張玉坤；成 員：班主任 門衛(wèi)等 ①組長根據(jù)校長通知啟動本組工作及通知保衛(wèi)人員防止肇事車輛逃逸。②看望、援助、救助傷亡師生家庭。如有個別家長來訪，教導主任、輔導員、班主任做好家長的思想工作和接待工作，根據(jù)學生事故處理條例的有關條款規(guī)定，總務主任、工會小組長分別協(xié)助處理傷亡學生和教師的善后工作，安排住院師生的家屬的食宿。③要依法調解安撫，不要信口開河，隨心所欲，掌握合法、合理、合情的原則。不留尾巴；不搞分段解決。學校在無力調解學校學生意外傷害事故處理時，組長報請上級部門介入調解解決。④事故處理結尾階段，教導主任起草《協(xié)議書》。《協(xié)議書》要寫清協(xié)議雙方的身份；事故的簡要經過，包括事發(fā)時間、地點、雙方達成的補償協(xié)議；雙方簽名等內容；整理病歷卡復印件、醫(yī)藥費發(fā)票原件和復印件報保險公司理賠；學校不能解決的按照法律程序逐級上報解決。⑤保衛(wèi)組長組織人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家