【文章內容簡介】 完善自己，而我個人卻沒有很好的做到，黨員意識比較淡薄，一些時候把自己混同普通群眾，帶領學生群眾前進的能力不強，沒有很好的發(fā)揮先鋒模范作用。2 思想迷茫理想信仰缺失在高中時對大學的向往，促使我懷著滿腔的熱情進入大學校園。大一非常積極主動，大二較為積極，大三開始十分平淡的學習生活。最初的這份熱情慢慢的被撲滅。黑暗漸漸接近。我在前進的道路上逐漸迷失了方向，不知道自己身在何處，即將去往何地。不知道自己的目標，忘掉了自己最初的夢想。所以現(xiàn)在迷茫著，萎靡著。我想這應該是同屆大多數(shù)同學面臨的問題。貪玩惰學迷戀網(wǎng)絡由于大三這一學期課很少，空閑的時間很多，而打發(fā)時間的方法很少，網(wǎng)絡作為打發(fā)時間最好的工具，被我充分的利用，于是我迷戀上了網(wǎng)絡。沒課的時候就是上網(wǎng)看視頻，看點新聞，逛貼吧論壇。玩的時候多了就更不想學習，在學習中提不起來興趣，課前沒有好好地預習，上課時的精力不能做到高度集中。就這樣惡性循環(huán)，導致養(yǎng)成貪玩惰學的習性。二、剖析產(chǎn)生問題的原因，我的黨員意識比較淡薄，沒有深刻認識并發(fā)揮作為黨員的模范帶頭作用。，沒有好好規(guī)劃自己的人生，堅定自己的信念。盲目的向前，沒有既定的方向。，學習態(tài)度不端正。在課余生活中太放縱自己，沒有做好張弛有度，沒有嚴格自律。三、具體改進措施，提升自己的思想覺悟和黨性修養(yǎng)，時刻牢記自己是一名黨員，在各個方面不斷充實，完善自己，在作好自己的本職工作，學好科學文化的同時，還應該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學習、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習科學文化和業(yè)務知識等，積極向黨組織靠攏，這樣才能發(fā)揮學生黨員的作用，才能體現(xiàn)黨的積極性和優(yōu)越性。，規(guī)劃自己的人生。有目標才有動力，沒有目標就像沒頭的蒼蠅，到處亂撞。首先設定一個較長遠的大目標，在這個大的目標下分成許多個小目標，一個接一個努力完成。腳踏實地，一步一個腳印，不急于求成。堅定自己的意志，不拋棄不放棄，做事不驕不躁，有條不紊的進行。，應該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優(yōu)良的學習成績。課前提前預習，上課時努力聽講，認真記筆記，不懂的地方問老師或者同學，課下及時完成作業(yè)，認真復習，將老師所教的知識轉化成自己的知識。在課余生活中適度的放松，適度調節(jié)學習與休息的關系，提高自己的自律能力。不沉迷網(wǎng)絡，網(wǎng)絡只是一個消遣的工具，不要反被網(wǎng)絡當成了工具，迷失了自己。作為一名學生黨員，應該為身邊的同學老師，為學校、為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，不斷地要求自己，并認識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。以上自查錯誤和遺漏之處，請老師和同學批評指正。第三篇：大學生黨員自我批評經(jīng)過反思交流，我認識到自身存在的主要問題是自我約束力較差，缺乏耐心，黨員意識比較淡薄，組織紀律觀念比較淡薄，把自己混同普通群眾，帶領學生群眾前進的能力不強，沒有很好的發(fā)揮先鋒模范作用，對同學中不良現(xiàn)象視為不見，做“老好人”。雖然作為一名學生黨員的基本任務是學習，應該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優(yōu)良的學習成績，但是僅僅學習好，對于一名黨員的標準是遠遠不夠的，作為一名學生黨員，我要更多地應該考慮發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，不斷地要求自己，并認識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，應該要更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。在以后的實際學習生活中，我會時刻以黨員的行為準則來約束自己，時刻保持黨員的自覺性，組織紀律性。在以后的為人處事過程中，適當消磨自己的個性，努力培養(yǎng)自己的耐心。充分考慮別人的感受。做一個合格的黨員。第四篇：大學生黨員自我批評大學生黨員自我批評機電工程學院第二學生黨支部章龍青結合黨員內部和我自身存在的問題，進行了嚴肅、認真、有針對性的學習和查擺，對照黨員要求，發(fā)現(xiàn)自己還存在以下問題：黨的政治紀律和組織紀律是鐵的紀律，是自覺的紀律，需要黨員時刻以黨員的行為準則來約束自己，時刻保持黨員的自覺性，而在實際學習生活中，部分同學把黨員的身份拋在腦后，我行我素，認為只要不違反學校紀律，自己做什么事情都可以。不能擺正個人與集體、與他人的關系，過于計較個人得失，忽視政治理論學習，導致黨性修養(yǎng)、宗旨觀念等方面出現(xiàn)問題。思想作風軟弱，自身思想作風建設缺乏力度和緊迫感。有的黨員對不良傾向不敢管，明則保身，不愿得罪人也不愿管，有的學生黨員身在同學之中，但對于有違反紀律的現(xiàn)象不僅不去制止而且知情不報，“老好人”現(xiàn)象嚴重。對于不損團結的言行，同學們看到了，聽到了，從內心深處講，這些種種不符合發(fā)展主流的不和諧因素和不正?，F(xiàn)象令人反感，但怕得罪人，怕?lián)p害同學間的關系的錯誤觀念仍在作祟，認為“事不關己，高高掛起”，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底是“個人利益”在作怪，使黨員不能挺身而出，旗幟鮮明的進行抵制和反對，所以說明黨員忽視了思想建設和作風建設，在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。作為一名共產(chǎn)黨員，一名大學生，對學習、對生活，對自己所從事的工作應該始終保持積極向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，不能得過且過，應付了事。有些黨員滿足于現(xiàn)狀，缺乏立足本業(yè)，開拓創(chuàng)新精神，只滿足于本專業(yè)學習的要求，不求專和精，在學習任務繁重、時間緊、頭緒多的時候，牢騷滿腹，怨天尤人；在工作方面缺乏熱情，推著走，工作不扎實，不細致不到位，有的黨員表率作用不突出，缺乏大局意識和全局觀念，在思想政治水平、政治修養(yǎng)和組織活動的能力水平總是停滯不前，甚至有的倒退。結合黨員內部和我自身存在的問題，進行了嚴肅、認真、有針對性的學習和查擺，對照黨員要求，發(fā)現(xiàn)自己還存在以下問題：忽視政治理論學習，學習主動性和自覺性不強，理論學習缺乏深度和系統(tǒng)性，不能堅持經(jīng)常，持之以恒，有時緊有時松，政治覺悟有待進一步提高。主要表現(xiàn)在：（1）主動學習的意識弱，自覺性差。對理論學習沒有擺在相應的高度，沒有從一名黨員應有的思想政治水平和政治理論修養(yǎng)的高度出發(fā)，