【文章內容簡介】 好！今天，我們學校全體師生借助課間操的時間，召開期中總結暨表彰大會。新的學期在全校教師辛勤的付出、同學們勤奮的學習，幸福的生活中又過去了一大半。借此機會，讓我向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心的感謝！向勤奮學習、取得好成績的付一平等16位同學表示熱烈的祝賀！希望他們再接再厲，不斷進步。這次期中考試由縣教研室統(tǒng)一命題，中心學校督導，除五年級中心校抽測外，其他年級學校組織考試。這次五年級抽測數(shù)學成績尤為突出，學區(qū)排名第4位，受到中心校領導的肯定與表揚。語文成績排在第六位，英語成績不太理想，排在第七位。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學期里，在學習生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠、勤奮好學、成績優(yōu)異的學生。希望同學們以優(yōu)秀學生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕耍瑠^力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。老師們、同學們，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。多數(shù)同學的精神面貌煥然一新，學習成績正呈上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學們發(fā)揚成績，再創(chuàng)佳績！為了更好地提高我校教育教學質量,下面，我就我校期中考試進行一個小結。一、期中考試（一）基本情況：語文學科：一年級參考人數(shù)19人、合格率95%，；二年級參考人數(shù)18人、合格率88%，；三年級參考人數(shù)30人、%，；四年級參考人數(shù)25人、合格率80%。五年級參考人數(shù)20人、合格率85%，；六年級參考人數(shù)28人、合格率100%，：一年級參考人數(shù)19人、合格率100%，；二年級參考人數(shù)18人、合格率94%，；三年級參考人數(shù)30人、%，；四年級參考人數(shù)25人、合格率100%。五年級參考人數(shù)20人、合格率90%，；六年級參考人數(shù)28人、%，；英語學科：五年級參考人數(shù)20人、平均分61。79分；（二）主要成績絕大多數(shù)同學學有所長、學有所得、學有所求，爭做學習上的佼佼者。（1）、勤于學習。俗話說：“天才來自勤奮”、“勤能補拙、一分耕耘必有一分收獲”。像一年級的馬詩語、馬恩彤、郝梓宇、劉宇航、付峻銘同學，二年級的付夢彤、劉闊；三年級白詩語、付雨欣；四年級張明皓；五年級的孫嘉遙、付一平、白心雨；六年級的侯金萍、王妍、付夢媛等同學他們學習努力，勤于思考，對于不懂得問題總是不厭其煩，非要弄個明白，所以他們的成績一直名列前茅。（2）、善于學習。學習也是一門科學，好的方法能讓我們事半功倍。其實每個班都有一部分同學掌握了科學的、高效的學習方法，如張明皓等同學。所以他們才學得輕松、學得高效。[!]（3）、虛心學習。虛心使人進步，驕傲使人落后。取得一點成績后，感到自豪是人之常情，但不能過分炫耀，從而放松自己的學習要求。在我們同學中就有一些虛心的同學。（4）、細心學習。要想在學習中取得好的成績，做常勝將軍，“細心”是必備的。例如：五年級的付一平等同學作業(yè)字跡工整、清潔，無論是平時的作業(yè)還是考試都能認真讀題，細心答題，在這次數(shù)學統(tǒng)考中取得了滿分的好成績。當然，在我們學校擁有以上優(yōu)點的同學遠不止以上提到名字的同學，在這里就不一一列舉了，是你們形成梁小最美的風景！是你們譜寫了梁小蓬勃向上的美好樂章，你們是同學們學習的榜樣，是老師的驕傲!（三）存在問題與此同時我們也看到了一些不和諧的因素，成績固然可喜，但我們也應該清楚現(xiàn)在還存在著許多的問題：一是組織紀律較差，上課不認真聽講?，F(xiàn)在有部分同學在打了上課鈴后不能夠很快的進教室，有的班級學生在進了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來教室里就總是不能安靜。上課時有的同學在悄悄的和別人講話，做與上課內容無關的事，有很多同學不能夠認真的做作業(yè)，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等。所有這些都是紀律渙散、不認真學習的表現(xiàn)。二是行為習慣差?，F(xiàn)在有一部分同學在做數(shù)學時，不能口算。做作業(yè)時審題不認真，有的看錯數(shù)字；有的看錯運算符號；有的看錯題目，有的連題目要求都沒有看清楚，就在答題。這些都是行為習慣差的表現(xiàn)。三是有的同學思想品質較差，不能安心學習。有些同學由于缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，導致不良的行為習慣。如有的同學說話做事不誠實，如老師檢查家庭作業(yè)時，問某些同學的作業(yè)，他說家庭作業(yè)忘在家里，其實家庭作業(yè)他根本沒有做；有的同學不服家長和老師管教等。你想，這些同學怎么能把學習搞好呢？所有這些問題，都是我們每個班級有針對性的，都是我們每一個同學要好好對號入座，做到有則改之，無則加免。期中考試結束了，但這并不表示我們的學習任務結束了，并不是我們學習的終點。我們今天召開期中考試總結會，為的就是總結經驗，查找問題所在，在今后的學習中發(fā)揚優(yōu)點，改正錯誤，克服缺點，向先進同學學習，振奮精神，今后更快地提高我們的成績和綜合素質。會后，每個班級要好好的總結，在班上樹立良好的班風和學風，每一位同學都要認真反思，三、四、五、六年級同學寫一份自我總結，肯定成績，查找問題。通過總結，希望這次考好了的班級和同學不驕傲自滿，更加刻苦努力，不斷進取，永遠做好排頭兵；沒有考好的班級和同學不要灰心喪氣，在今后的學習中腳踏實地，從學習方法入手，從一點一滴做起，努力拼搏，力爭在下次考試中考出你最理想的成績，趕上或超過你的競爭對手！五、改進意見：語文(1)、教師應當改進識字的教學方法，加強基礎知識的訓練。低年級在抓好字詞等基礎知識的同時，要注意培養(yǎng)學生的說話能力，拓展學生的知識面。中高年級在加強書寫指導上，不僅要求學生寫正確，更要要求學生寫美觀、寫規(guī)范。[!](2)、加強教學與生活的聯(lián)系，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的語文，聯(lián)系生活學語文。教學每一篇課文，應當作一次閱讀訓練來要求學生，教師在教會學生讀的同時要讓學生理解和應用所學的知識，教師要在每一堂課中，適當加入拓展訓練，開拓學生的創(chuàng)造思維。(3)、教師應當根據(jù)學生的年齡特點改進作文教學方法，先讓學生對寫作感興趣，進一步積累詞匯，要讓學生有話可說。(4)、加強學生課外閱讀，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。(5)、加強家校聯(lián)系，關心后進生。注意做好培優(yōu)補差工作。數(shù)學(1)、立足教材，扎根生活。認真鉆研教材，從生活數(shù)學做起，努力提高學生對數(shù)學興趣。在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數(shù)學基礎知識夯實，又要緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。(2)、重視過程，培養(yǎng)能力。為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。讓他們自己來分析問題，設計解決的策略，提高教學的效率。多做多練，重視聯(lián)系生活實際，拓展思維，靈活的把知識轉化成技能。(3)、數(shù)學課堂也要提倡培養(yǎng)學生口頭表達的能力，加強訓練說數(shù)學，有助于增強學生學數(shù)學的信心和分析能力。(4)、加強基礎，強化習慣。經常對學生進行查漏補缺，同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。如：審題、估算、驗算、檢驗方法等。英語。(1)端正學生學英語的態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣。倡導“讀”英語，“說”英語，“用”英語，讓學生在使用對話中掌握對話，不能僅滿足于學生會讀，會背。(2)努力鉆研教材，優(yōu)化課堂教學，課堂上要培養(yǎng)學生學英語的興趣，為