【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)的方向。為校、省和國(guó)家競(jìng)賽儲(chǔ)備和培養(yǎng)隊(duì)員技能競(jìng)賽是對(duì)學(xué)校教學(xué)水平的檢驗(yàn)，也是對(duì)教師和學(xué)生的鍛煉。興趣小組的學(xué)生通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，在專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力方面要優(yōu)于其他同學(xué)，參加大賽也會(huì)取得好的成績(jī)。而大賽又可以吸引更多的學(xué)生參與到創(chuàng)新設(shè)計(jì)中來(lái)，這樣就會(huì)有一個(gè)良性的循環(huán)。以比賽促進(jìn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的努力參與再促進(jìn)競(jìng)賽的水平。探索學(xué)生社團(tuán)對(duì)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用和實(shí)施的方法。針對(duì)我校大一大二學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)興趣小組的安排如下： 大一新生入學(xué)開(kāi)始納新（納新的方法有待研究，人數(shù)每個(gè)專業(yè)控制在10人左右），將成員分成詳細(xì)的小組，有明確的分工（電腦維護(hù)、文件整理含電子文檔網(wǎng)盤、拍照視頻處理），主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)專業(yè)軟件（現(xiàn)在使用的是catia），輔助大二的學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。大二學(xué)生自己的時(shí)間多，以一學(xué)期或半學(xué)期為一個(gè)周期，分組完成一些小的設(shè)計(jì)或制作，也可以組織學(xué)校的競(jìng)賽。同時(shí)帶大一的新生，熟悉興趣小組的活動(dòng)。通過(guò)大二學(xué)生為主，大一學(xué)生輔助學(xué)習(xí)的模式，進(jìn)行小組的設(shè)計(jì)制作活動(dòng)和日常維護(hù)管理，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。省機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽總結(jié)在競(jìng)賽技能要求和知識(shí)內(nèi)容方面通過(guò)這次機(jī)械競(jìng)賽可以看出，競(jìng)賽的要求有現(xiàn)場(chǎng)加工和機(jī)械設(shè)計(jì)這兩部分，這就要求學(xué)生既有實(shí)際操作的技能，還要有機(jī)械設(shè)計(jì)的能力。從我們數(shù)控專業(yè)和機(jī)制專業(yè)的學(xué)生來(lái)看，實(shí)際操作能力通過(guò)專門的訓(xùn)練可以達(dá)到要求。我校培養(yǎng)的方向是偏向機(jī)械制造加工方面，在設(shè)計(jì)方方面投入的學(xué)時(shí)較少，所以學(xué)生欠缺較多，現(xiàn)在一方面將機(jī)械基礎(chǔ)課程的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)這方面的能力培養(yǎng)。另一方面通過(guò)組織專業(yè)興趣小組，提供課外學(xué)習(xí)條件，從而提高學(xué)生設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。在競(jìng)賽組織輔導(dǎo)方面選取了是大二的學(xué)生，平時(shí)需要上課，所以在輔導(dǎo)時(shí)間的安排上需要調(diào)整。輔導(dǎo)教師有教學(xué)工作，也需要進(jìn)行調(diào)整。在制作使用零部件購(gòu)買方面本次大賽有送料機(jī)構(gòu)和斯特林發(fā)動(dòng)機(jī)兩部分，送料機(jī)構(gòu)使用主要的材料由實(shí)訓(xùn)工廠提供，但一些標(biāo)準(zhǔn)件軸承、螺絲等需要購(gòu)買。斯特林發(fā)動(dòng)機(jī)的氣缸、酒精燈等需要購(gòu)買。在淘寶上網(wǎng)購(gòu)需要一周左右。第四篇：興趣小組總結(jié)2009－2010學(xué)年勞動(dòng)興趣小組第一學(xué)期總結(jié)本學(xué)期我校的勞動(dòng)課，班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，每個(gè)班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們的帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對(duì)這門功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)到有趣的知識(shí)?！皠?chuàng)造性學(xué)習(xí)”的主要特征之一就是：動(dòng)手參與。生活與勞動(dòng)教學(xué)理應(yīng)使學(xué)生的觀察、思維、想象、創(chuàng)造和操作講和能力在課堂實(shí)踐中鍛煉提高，因而特別有效地彌補(bǔ)系統(tǒng)傳授在學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)程中的不足，在上學(xué)期的教學(xué)中，我校勞動(dòng)興趣小組主要從以下幾個(gè)方面去做：創(chuàng)設(shè)情境，提高創(chuàng)新意識(shí)，夸美紐斯說(shuō)過(guò)：興趣是創(chuàng)造一個(gè)樂(lè)觀和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性是形成提高創(chuàng)新意識(shí)的重要條件。因此，教學(xué)過(guò)程中我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正如葉圣陶老人所言，讓學(xué)生“高高興興地學(xué)，有滋有味地學(xué)”，并在他們面前擺上問(wèn)題，讓他們?nèi)ソ鉀Q，提高他們的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們舉一反三的能力。開(kāi)發(fā)想象，鼓勵(lì)標(biāo)新立異。愛(ài)因斯坦認(rèn)為：想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象概括著一切，推動(dòng)進(jìn)步，而且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。創(chuàng)造離不開(kāi)想象，創(chuàng)新必須以想象為基礎(chǔ)。只有豐富學(xué)生的想象，學(xué)生的創(chuàng)新能力才能得到較好地發(fā)展。在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行敢于想象，敢于創(chuàng)新，敢于打破常規(guī)的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的想象力?，F(xiàn)代教育要求我們必須認(rèn)識(shí)到：孩子不是待裝的瓶，而是待燃的火。作為現(xiàn)代教育組成部分的生活與勞動(dòng)教育，加強(qiáng)創(chuàng)造思維的教育，積極開(kāi)展創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生這種心理上的收獲和思維上的準(zhǔn)備，正是培養(yǎng)二十一世紀(jì)生力軍所必不可少的。今后努力的方向培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)的意