興趣小組總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-21 08:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)的方向。為校、省和國家競賽儲備和培養(yǎng)隊員技能競賽是對學(xué)校教學(xué)水平的檢驗，也是對教師和學(xué)生的鍛煉。興趣小組的學(xué)生通過平時的學(xué)習(xí)和練習(xí)，在專業(yè)知識和專業(yè)能力方面要優(yōu)于其他同學(xué)，參加大賽也會取得好的成績。而大賽又可以吸引更多的學(xué)生參與到創(chuàng)新設(shè)計中來，這樣就會有一個良性的循環(huán)。以比賽促進學(xué)習(xí)，促進興趣小組活動的開展，學(xué)生的努力參與再促進競賽的水平。探索學(xué)生社團對專業(yè)課程學(xué)習(xí)的促進作用和實施的方法。針對我校大一大二學(xué)生的實際情況，對興趣小組的安排如下： 大一新生入學(xué)開始納新（納新的方法有待研究，人數(shù)每個專業(yè)控制在10人左右），將成員分成詳細的小組，有明確的分工（電腦維護、文件整理含電子文檔網(wǎng)盤、拍照視頻處理），主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)專業(yè)軟件（現(xiàn)在使用的是catia），輔助大二的學(xué)生進行小組活動。大二學(xué)生自己的時間多，以一學(xué)期或半學(xué)期為一個周期，分組完成一些小的設(shè)計或制作，也可以組織學(xué)校的競賽。同時帶大一的新生，熟悉興趣小組的活動。通過大二學(xué)生為主，大一學(xué)生輔助學(xué)習(xí)的模式，進行小組的設(shè)計制作活動和日常維護管理，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力。省機械設(shè)計創(chuàng)新大賽總結(jié)在競賽技能要求和知識內(nèi)容方面通過這次機械競賽可以看出，競賽的要求有現(xiàn)場加工和機械設(shè)計這兩部分，這就要求學(xué)生既有實際操作的技能，還要有機械設(shè)計的能力。從我們數(shù)控專業(yè)和機制專業(yè)的學(xué)生來看，實際操作能力通過專門的訓(xùn)練可以達到要求。我校培養(yǎng)的方向是偏向機械制造加工方面，在設(shè)計方方面投入的學(xué)時較少，所以學(xué)生欠缺較多，現(xiàn)在一方面將機械基礎(chǔ)課程的內(nèi)容進行調(diào)整，加強這方面的能力培養(yǎng)。另一方面通過組織專業(yè)興趣小組，提供課外學(xué)習(xí)條件，從而提高學(xué)生設(shè)計能力的培養(yǎng)。在競賽組織輔導(dǎo)方面選取了是大二的學(xué)生，平時需要上課，所以在輔導(dǎo)時間的安排上需要調(diào)整。輔導(dǎo)教師有教學(xué)工作，也需要進行調(diào)整。在制作使用零部件購買方面本次大賽有送料機構(gòu)和斯特林發(fā)動機兩部分，送料機構(gòu)使用主要的材料由實訓(xùn)工廠提供，但一些標(biāo)準(zhǔn)件軸承、螺絲等需要購買。斯特林發(fā)動機的氣缸、酒精燈等需要購買。在淘寶上網(wǎng)購需要一周左右。第四篇：興趣小組總結(jié)2009－2010學(xué)年勞動興趣小組第一學(xué)期總結(jié)本學(xué)期我校的勞動課，班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，每個班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們的帶動下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有很強的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強的上進心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口，學(xué)到有趣的知識。“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”的主要特征之一就是：動手參與。生活與勞動教學(xué)理應(yīng)使學(xué)生的觀察、思維、想象、創(chuàng)造和操作講和能力在課堂實踐中鍛煉提高，因而特別有效地彌補系統(tǒng)傳授在學(xué)生認識過程中的不足，在上學(xué)期的教學(xué)中，我校勞動興趣小組主要從以下幾個方面去做：創(chuàng)設(shè)情境，提高創(chuàng)新意識，夸美紐斯說過：興趣是創(chuàng)造一個樂觀和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一。學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和求知欲，學(xué)習(xí)積極性和主動性是形成提高創(chuàng)新意識的重要條件。因此，教學(xué)過程中我們要創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正如葉圣陶老人所言，讓學(xué)生“高高興興地學(xué)，有滋有味地學(xué)”，并在他們面前擺上問題，讓他們?nèi)ソ鉀Q，提高他們的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們舉一反三的能力。開發(fā)想象，鼓勵標(biāo)新立異。愛因斯坦認為：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括著一切，推動進步，而且是知識進化的源泉。創(chuàng)造離不開想象，創(chuàng)新必須以想象為基礎(chǔ)。只有豐富學(xué)生的想象，學(xué)生的創(chuàng)新能力才能得到較好地發(fā)展。在勞動教學(xué)過程中，應(yīng)重視對學(xué)生進行敢于想象，敢于創(chuàng)新，敢于打破常規(guī)的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的想象力。現(xiàn)代教育要求我們必須認識到：孩子不是待裝的瓶，而是待燃的火。作為現(xiàn)代教育組成部分的生活與勞動教育，加強創(chuàng)造思維的教育，積極開展創(chuàng)造性的實踐活動，學(xué)生這種心理上的收獲和思維上的準(zhǔn)備，正是培養(yǎng)二十一世紀(jì)生力軍所必不可少的。今后努力的方向培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意
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