【文章內(nèi)容簡介】 ___。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字：___________________ 2015年2月12日你坐在書桌前的時間是_______:________請背過《匆匆》，以及課后的《明日歌》。請從文中找出兩句你喜歡的句子抄錄在作業(yè)本上，并從各個方面進行賞析，體會作者表達的情感。這篇文章，作者是誰？表達了作者什么樣的感情？請寫在作業(yè)本上。請讀第三課《桃花心木》，邊讀邊劃出字詞，不懂的詞語要查字典。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字：___________________2015年2月15日堅持了這么多天，想必你也有想偷懶的時候吧？既然有了一個好的開始，何不繼續(xù)努力，讓自己開學的時候在老師面前得意一番呢？你坐在書桌前的時間是_______:________請讀第五課《手指》的課文，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞在作業(yè)本上寫兩遍。這篇文章的作者是誰？請把每個手指的特點總結(jié)一下，寫在作業(yè)本上。這篇文章的主題是什么？請寫在作業(yè)本上。請把課本17頁詞語盤點認真地抄寫在田字格中。請背過第一單元日積月累，并讀一下成語小故事，記住“邯鄲學步”的意思。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字：___________________ 2015年2月13日你坐在書桌前的時間是_______:________請在田字格上默寫《明日歌》，并對照課本，用紅筆進行改錯。請把第三課的字詞在作業(yè)本上寫兩遍。請掌握住作者，背過課文第114自然段。請重讀課文，思考一下：為什么種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了？答案寫在作業(yè)本上。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字：___________________ 2 年，一定發(fā)生了許多令你難忘的事情，你一定收獲了很多。那么就在日記本上寫下人生的第一篇年終總結(jié)吧。今天，你用了________分鐘來寫這篇日記，請家長簽字:________________________ 2015年2月16日越是接近年關(guān)的時候越顯得迫不及待，再堅持一下，明天就可以休息啦。你坐在書桌前的時間是_______:________ 經(jīng)過前幾日的學習，相信你已經(jīng)把第一單元掌握得很不錯了。今天，請你再加把勁，學習一下第二單元吧。讀課本23頁第二組的導讀，要清楚本單元的主題。“百里不同風，千里不同俗。”了解不同的民風民俗，放眼望中國。請讀第六課《北京的春節(jié)》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞在作業(yè)本上寫兩遍（是不是與你的家里人為春節(jié)忙碌的場景相似呢？）。請找一下，這篇文章都寫了春節(jié)前后的哪些節(jié)日，請寫在作業(yè)本上，詳寫了哪幾個節(jié)目，請標出來。請把你所了解的關(guān)于作者的信息寫在作業(yè)本上。請在作業(yè)本上賞析句子：這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）2015年2月19日穿新衣，戴新帽，家家戶戶放鞭炮，新年的氣氛真熱鬧。這一定是你們一年中最喜歡的一天，有新衣服穿，有零食吃，最重要的是收獲了很多的壓歲錢，親人們的祝福透過壓歲錢可見一斑，是不是要用日記去記錄這一天的所見所聞所感呢？辭舊迎新的日子里，你也要甩掉以前的壞習慣，以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年。老師向你道一聲：新年好！祝你學業(yè)進步，天天開心。今天，你用了________分鐘來寫這篇日記，請家長簽字:________________________2015年2月20日——2015年2月22日孩子們，走親戚去吧。有所感悟的話，就寫一篇日記吧。2015年2月23日今天，你又在忙碌著什么呢？是不是應該學點什么了呢？請把第二單元日積月累中的兩首古詩認真抄在田字格上寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字：___________________吧，請居中書寫。你用了_________分鐘來完成今天的作業(yè)，請家長簽字________________________________ 希望你們帶著這篇文章的收獲，投入到熱鬧的春節(jié)中去吧。2015年2月17日馬上要過年了，家里人是不是格外忙碌呢？作為家中不可缺少的一份子，請你也能參與其中，為父母做力所能及的活，比如擦玻璃，拖地......就把你今天的收獲用日記記錄下來吧。你用了________分鐘來寫這篇日記，請家長簽字:________________________2015年2月24日古人云：“學如逆水行舟，不進則退；心若平原牧馬，易放難收?！苯裉欤阍撌帐招?，開始端坐在書桌前學習了。你坐在書桌前的時間是_______:________請在作業(yè)本上抄寫兩遍第一單元日積月累并背過。請打開課本閱讀第七、八、九三篇課文，并劃出字詞，整理到作業(yè)本上。請背過《藏戲》第9至15自然段，掌握不同身份的人物面具的顏色及其象征意義。請背過《各具特色的民居》中引用的句子。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行2015年2月18日終于等到了這一天，一家人高高興興地聚在了一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會，爸爸是不是比去年又蒼老了許多？媽媽是不是比去年多了幾條皺紋？這一年，父母為家里做了不少奉獻，你邁進了初中的教學樓，你們又長大了一歲。這一 3 語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字：___________________今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字：___________________ 2015年2月25日你坐在書桌前的時間是_______:________請把第二單元詞語盤點在作業(yè)本上寫兩遍，并掌握住。請把第二單元日積月累在作業(yè)本上寫兩遍，并背過。請重溫44頁的古詩《清明》并把它背過。請閱讀45頁第三組的單元導讀，了解下一單元的內(nèi)容。緬懷革命先輩，繼承光榮傳統(tǒng)。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是_______