【文章內容簡介】 目標：通過教學要求學生正確面對青春期的困惑與煩惱，把握好青春的節(jié)拍，努力創(chuàng)造生命的價值，依法保護自己的財產權利，做理智的消費者，學會對自己、他人、社會負責，做負責任的公民，學會運用法律保護自我。我們要正確處理學校內的人際關系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢交流，溝通，努力建立良好的人際關系。進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人等等。四、教學重點：青春期的特點與情緒調節(jié)，男女交往的藝術；感悟生命的可愛、可敬、可貴，懂得如何珍愛生命，創(chuàng)造生命的價值；我們的財產權利有哪些，怎樣維護自己的財產權利；我們的責任有哪些，怎樣肩負起不同角色的不同責任；法律對未成年人做了哪些方面的保護，怎樣依法保護自我。五、教學難點：如何擺脫青春期的困惑，為什么犯人的生命也要尊重，奉獻與生命價值的關系，智力成果的保護與財產的繼承，多重角色的各種責任，為什么關心社會就是關心自己，未成年人的健康成長為什么特別需要法律的保護。六、教學措施：認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過和學生互動及聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學生互動的內容，讓學生真正動起來。課堂上注意調控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。利用課件、實物演示、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設情景，導入新課，進行情景教學。教師要充分利用網(wǎng)絡資源，了解學生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質教育，豐富課堂教學。七、教研活動：積極參加學校的學科組活動。按教導處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短。不斷提高身素質和業(yè)務水平，學會制作多煤體課件，全面使用普通話授課。注意總結、積累資料，爭取寫一編高質量的教學論文。九、教學安排（進度表）第1———3周第一單元第4———6周第二單元第7———9周第三單元第10周———二三單元復習期中檢測第11周試卷講評，學習經(jīng)驗交流第12———14周第四單元第15———17周第五單元第18———21周總復習第17———19周組織期末質量檢測八年級上冊政治教學計劃9教學課時一課時課型常態(tài)課教學目標目標：通過教學使學生了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導致的行為方式的差異。知道對待文化差異存在的不同態(tài)度、什么是正確的態(tài)度。正確對待不同文化，克服不良情緒的方法。理解世界文化多元的情況下弘揚中華民族精神的重要性。重點：通過教學使學生認識到文化沒有優(yōu)劣之別，多元文化的相互融合、相互促進，才能奏出和諧樂章。難點：通過教學使學生了解文化的多樣性和豐富性有效導入導入目標：引導學生進入本課時的學習狀態(tài)，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的動力和好奇心。導入方式：復習導入，情景導入。導入內容：播放《過年》的片段，讓學生沉浸在喜慶的過年氛圍中回憶我國一系列傳統(tǒng)節(jié)日。有效精講精講目標：落實重點，突破難點。讓學生參與到知識的形成過程中。精講方式：遞進式，情境式，并列式，復合式等。精講內容：板書：世界文化之旅多媒體展示世界各個國家的節(jié)日文化，并讓學生描述下面的內容：節(jié)日名稱來歷傳統(tǒng)食品怎么過節(jié)春節(jié)中秋節(jié)第二環(huán)節(jié)：外國傳統(tǒng)節(jié)日采風活動，展示多彩文化。即展示和交流學生在課前收集的其他國家和民族傳統(tǒng)節(jié)日的資料。節(jié)日名稱來歷傳統(tǒng)食品怎么過節(jié)圣誕節(jié)愚人節(jié)??不同國家和地區(qū)有著不同的節(jié)日文化，即使有些看似名稱相同的節(jié)日，不同的國家又具有本民族的節(jié)日特色。如“母親節(jié)”、“圣誕節(jié)”等等。從各國傳統(tǒng)節(jié)日這一文化可以看出：世界上各個國家和民族，都有自己獨特的文化習俗，世界文化具有多樣性、豐富性，各具特色的文化習俗表現(xiàn)出不同文化的特色。第三環(huán)節(jié)：設計了評選文化代表人物的活動。第四環(huán)節(jié)：問題探究，認識文化差異( P58 ) 通過一個“漢譯英”的語言故事情節(jié)引人，安排學生討論。兩個問題：古詩翻譯上的困難說明了什么?你能找出漢語中吸收外來語的例子嗎?目的在于幫助學生了解文化的差異，認識到文化沒有優(yōu)劣之別。多元文化的相互融合、相互促進，才能奏出和諧的樂章。活動之后教材闡述了結論，教學中要引導學生尊重不同的語言，看到世界多元文化的價值，尊重不同民族的文化。(在教材中還安排了一個活動，即關于“全球化與標準化”的討論，其目的是為了從反面讓學生認識單一文化的弊端，也在于認識多元文化的價值，尊重不同文化，促進世界多元文化的和諧發(fā)展。)第五環(huán)節(jié)：角色扮演，尊重差異文化( P59 ) 教材設計了一個活動，通過意大利學生和中國同學的對話，教師可以采用小品表演的形式展示出來。(要求表演到位，在言行舉止中能體現(xiàn)文化的差異)。然后討論三個問題：得到別人的`稱贊，你認為哪一種回答更加得體?你更習慣于怎樣回答?為什么?導致中外溝通障礙的原因是什么?這種障礙會對彼此的交往產生什么影響?這種溝通障礙有可能跨越嗎?如果有可能。誰該為此做出努力?該怎樣做出努力?有效精練精練目標：訓練學生的審題能力，答題規(guī)范能力，鞏固雙基。精練方式：習題，討論，講解。作業(yè)設計：基礎訓練2開“世界文化之旅”知識競賽教學后記在教學中要強調世界文化的多樣性，我們在保護自己民族文化的同時也要保護其他民族的文化，這是人類共同的財富。多元文化的地球所應致力的，就是要實現(xiàn)一個在多樣性中整合的世界，八年級上冊政治多元文化地球村教學計劃里面包含的精彩內容，還有更多讓同學們去領悟的，趕快來看看~八年級上冊政治教學計劃10一、教材分析在八年級上冊，第一單元設置為跨越代溝。因為進入八年級后在學習生活方面比七年級成熟了。而在人際交往中的親子師生之間的相處，漸漸出現(xiàn)了所謂的代溝問題。解決代溝問題增加相互之間的理解和信任，以盡快適應八年級學習生活，是八年級學生迫要解決的問題。第二單元安排友誼的天空則是同學之間的人際關系，此時對成人的依賴性減弱，而對同齡人的友誼渴望和向往。但誤讀友誼交友不慎的問題出現(xiàn)了，學生需要這方面的39。指導和教育。第三單元安排走自己的路，因為少年期學生從眾心理和偶像崇拜現(xiàn)象需要正確引導。第四單元安排一念之差和一步之遙主要是承接七年級法制教育和本冊友誼的天空中正確交友問題。調查表明，這個階段也是小團體易于形成及青少年犯罪的易發(fā)期。因此，預防青少年違法犯罪的教育成為必需。最后一個單元順境與逆境是學期考試即將到來，八年級的學生學習中易出現(xiàn)畏難情緒。如何迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝逆境的主題就自然在此被提出來。二、學生情況本學期我所教班級共四個班：58班，人數(shù)218人，女生多于男生。五班八班成績較好，六班學生學習比較松散，學習成績尾巴大一些，平時作業(yè)不交人數(shù)較多，作業(yè)質量稍差一些。八班作業(yè)質量最好。經(jīng)過初一的共同學習生活，大部分學生與我接下了深厚的友誼，他們尊敬我，愿與我交流，樂于交往。他們對我的教學應該還是肯定的。三、教學策略，堅持以人為本，突出學生主體地位，注重激發(fā)學生的學習興趣，做到認真上課，精講多練。，依法執(zhí)教，關心愛護學生。讓每一個學生都盡可能地高高興興的學習生活。注意從學生的感受中點撥影響學生，注重與學生交流溝通的效果，注重學生思想道德品質的培養(yǎng)，注重學生心理品質的疏導。，精心準備課件，指導學生學會上課，學會學習，養(yǎng)成良好的學習上課習慣。，提倡情景教學，堅持理論聯(lián)系實際的學習方法，拓展學生視野，提升品質和能力。，絕不放棄任何一個學生，絕不歧視諷刺挖苦任何一個學生，對學生要耐心積極主動的輔導，注中效果。四、實驗課題：多媒體使用與課堂效率的整合運用，看門道不看熱鬧。，學會自學。加強默寫在課堂中的實際效果。，堅持精講多練，放手與學生的所思所想所聞所問所談所論。盡量少布置作業(yè)，有選擇的做作業(yè)，加強實踐性作業(yè)，堅持減輕學生負擔的原則。八年級上冊政治教學計劃11情感、態(tài)度、價值觀目標：體會父母對自己的心情和期待，正確看待父母教育的情感。堅持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。能力目標：正確認識自己的自知能力和正確理解家長心情的知人能力。能分析代溝產生的原因，以及辨證分析逆反心理。知識目標：與父母產生矛盾的原因。產生代溝的直接原因和實質。逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實際危害。教學重點：逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實際危害。教學難點：產生代溝的直接原因和實質。導入新課：在家庭生活中，我們享受親情、關愛和歡樂，家是個樂園：化解不了與家人的矛盾和沖突，家就成了樊籠。我們要走進家人，學會溝通，化解矛盾，克服逆反心理，就可以迎來一個和睦、溫暖的家。今天我們來學習第二顆：第二課 我與父母交朋友(板書)成長也會有煩惱(板書)找學生朗讀教材P19 “我的煩惱”，其他同學生思考書中的問題：為什么我和媽媽的關系會變成現(xiàn)在這個格格不入的情形?我們怎樣做才能改變這種狀況呢?學生發(fā)言后，教師總結：從學生角度講：小時候由于對父母的崇拜而認為他們無所不能。到青春期，對父母有逆反心理，看不起家長。過了青春期，又客觀地看到父母的價值。從家長角度講：對孩子的關愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句。孩子聽不進時，就覺得家長特別嘮叨、羅嗦。于是，我們與父母之間就產生了矛盾。這說明兩代人之間有代溝。解決的方法，簡單的說就是要相互溝通，具體方法我們下一節(jié)課來研究。設問：為什么兩代人會出現(xiàn)隔閡產生代溝哪?學生和教師一起填寫教材P20表格。教師小結：通過填表我們可以發(fā)現(xiàn)，我們與父母的年齡差異是產生隔閡、代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背后的多種代際差異。我們與父母在生活經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位的不同，對社會規(guī)范熟悉不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面就會產生較大差別。成長也會有煩惱，望子成龍是天下父母的共同愿望。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。逆反心理的39。危害(板書)代溝，往往導致兩代人在一些問題上產生分歧。我們對父母的思想觀念、教育方法、嚴格要求產生反感，即產生逆反心理。具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣，你說這個好，我非說那個好，讓我相信這個，我非相信哪個不可。為什么會產生逆反心理哪?我們一起看一下“相關連接”的內容。(教師根據(jù)書中內容講解)提問：所有的逆反心理都不對嗎?小文正在讀初二，在父母和旁人的眼里，他不愛學習，成績很差，生活中對什么都無所謂、不在乎，不愛與人交流，基本上沒有朋友。為幫小文提高學習成績，其父母曾多次送他到各種培訓班，并為他請家教，卻毫無成效。在家時，小文從不和父母溝通，很少說話。母親經(jīng)人指點，才懷疑孩子心理有問題，便帶他四處找心理醫(yī)生。專家認為，這是由于父母在教育方法上的錯誤，導致了孩子毫無生活熱情，沒有目標感，因而學習無興趣，人生觀極端消極。對此，專家建議，當家長發(fā)現(xiàn)自己的言行對孩子造成了傷害后，應及時向孩子鄭重道歉，并嘗試發(fā)現(xiàn)和表揚孩子的優(yōu)點。同時，可讓孩子參加一些心理拓展訓練，將孩子與父母隔離一段時間，利用第三方力量彌合親子關系，并鼓勵孩子建立積極的人生觀。解決了以上問題，孩子才有可能產生興趣。我們的父母不是圣人，在家庭教育方面，他們也難免會犯錯誤，這時我們最好不要有對立情緒，那不能解決問題，只能把問題弄得更糟。理智的方法是和父母溝通，陳述自己的理由，改變父母的做法，這才是解決問題的正確途徑。活動：說一說結合自己經(jīng)歷過的與家長的沖突和當時的感受，說說逆反心理給你和父母之間造成了什么傷害?教師小結：逆反心理有很大的危害性。學生的逆反心理有的表現(xiàn)為對父母不理不睬、冷淡相對。有的表現(xiàn)為以強硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗。用極端的辦法處理矛盾，如離家出走，殘害父母。從結果上看，逆反心理導致對父母的反抗，其結果都是在懲罰和傷害自己的同時也傷害了自己最親近的人。我們在與父母發(fā)生沖突時要冷靜，要努力克制自己，不要讓自己的情緒失控，冷靜下來，我們會做出正確的選擇。課堂小結：我們相信父母是愛我們的，有時他們的做法我們可能難以接受，但他們的出發(fā)點是為我們好。不要與自己的父母產生對立，不要有逆反心理，多與父母勾通、交流，相信父母是天下最愛你的人。課堂練習：見練習冊。實踐作業(yè)：創(chuàng)作一首贊美父母的詩送給他們?；蚝透改缸鲆淮斡|膝長談說出自己的心理話。或者挑選一句幽默的話段勉勵自己。擴展資料：八年級政治上冊教學計劃八年級政治上冊教學計劃八年級政治上冊教學計劃1教學課時一課時課型常態(tài)課教學目標目標：通過教學使學生了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導致的行為方式的差異。知道對待文化差異存在的不同態(tài)度、什么是正確的態(tài)度。正確對待不同文化，克服不良情緒的方法。理解世界文化多元的情況下弘揚中華民族精神的重要性。重點：通過教學使學生認識到文化沒有優(yōu)劣之別，多元文化的相互融合、相互促進，才能奏出和諧樂章。難點：通過教學使學生了解文化的多樣性和豐富性有效導入導入目標：引導學生進入本課時的學習狀態(tài)，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的動力和好奇心。導入方式：復習導入，情景導入。導入內容：播放《過年》的片段，讓學生沉浸在喜慶的過年氛圍中回憶我國一系列傳統(tǒng)節(jié)日。有效精講精講目標：落實重點，突破難點。讓學生參與到知識的形成過程中。精講方式：遞進式，情境式，并列式，復合式等。精講內容：板書：世界文化之旅多媒體展示世界各個國家的節(jié)日文化，并讓學生描述下面的內容：節(jié)日名稱來歷傳統(tǒng)食品怎么過節(jié)春節(jié)中秋節(jié)第二環(huán)節(jié)：外國傳統(tǒng)節(jié)日采風活動，展示多彩文化。即展示和交流學生在課前收集的其他國家和民族傳統(tǒng)節(jié)日的資料。節(jié)日名稱來歷傳統(tǒng)食品怎么過節(jié)圣誕節(jié)愚人節(jié)??不同國家和地區(qū)有著不同的節(jié)日文化，即使有些看似名稱相同的節(jié)日，不同的國家又具有本民族的節(jié)日特色。如“母親節(jié)”、“圣誕節(jié)”等等。從各國傳統(tǒng)節(jié)日這一文化可以看出：世界上各個國家和民族，都有自己獨特的文化習俗，世界文化具有多樣性、豐富性，各具特色的文化習俗表現(xiàn)出不同文化的特色。第三環(huán)節(jié)：設計了評選文化代