【文章內(nèi)容簡介】 于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。通過這次調(diào)研，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的。但離散趨勢(shì)明顯，個(gè)體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。．形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣，良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。第三篇：關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告思修社會(huì)實(shí)踐論文——大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查內(nèi)容摘要：人生價(jià)值觀是建立在世界觀和生命觀基礎(chǔ)上隨時(shí)調(diào)整人生方向的“指南針”，不同的價(jià)值觀成就不同的人生。而消費(fèi)觀念作為價(jià)值觀的一種，反映了人們對(duì)待其可支配收入的指導(dǎo)思想和態(tài)度以及對(duì)商品價(jià)值追求的取向。而如今大學(xué)校園中互相攀比，盲目追從等不正確的消費(fèi)觀念滋長叢生，作為大學(xué)生——社會(huì)消費(fèi)群體中的一個(gè)特殊部分的我們，該如何面對(duì)這個(gè)問題。關(guān)鍵字：大學(xué)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀念積極指引一、調(diào)查結(jié)果在實(shí)踐周內(nèi)，我對(duì)大學(xué)內(nèi)部一定范圍內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，通過您的月消費(fèi)大概處于什么水平；您在購物時(shí)是否更傾向于名牌商品；您是否經(jīng)常參加同學(xué)聚餐；您選擇聚餐的地點(diǎn)一般是；您的消費(fèi)是否會(huì)經(jīng)常受到別人的影響??等問題，加上后期的統(tǒng)計(jì)分析，我得出了如下的結(jié)論：。，愿意購買名牌產(chǎn)品。追求名牌幾乎成為大學(xué)生的共同觀點(diǎn)。，聚餐之風(fēng)盛行，并大多都是選擇高消費(fèi)的場所。，盲目追從等不正確的消費(fèi)觀念滋長叢生二、錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念曾在網(wǎng)上看到這么一則令人有些心酸的報(bào)道：在鎮(zhèn)江市區(qū)一數(shù)碼視聽專賣店內(nèi)，一對(duì)父母和剛趕來入學(xué)的兒子僵持著，兒子剛從茅山老區(qū)一鄉(xiāng)鎮(zhèn)考取江蘇大學(xué)，是今年村中唯一一名考上江大本科的學(xué)生。而在購買一款MP3時(shí)，父母因價(jià)格和兒子發(fā)生了爭執(zhí)，因?yàn)閮鹤右愿改附ㄗh的較為便宜的MP3式樣太土和說功能太少，沒有辦法和同學(xué)相比為由，始終不肯讓步，母親急的抹眼淚。其實(shí)這對(duì)父母都是務(wù)農(nóng)種田的，日子過的并不寬裕，考慮到孩子學(xué)習(xí)、聯(lián)系方便，他們已經(jīng)給孩子買了一臺(tái)筆記本電腦，還為兒子買了一部可以攝像的手機(jī)。這次帶兒子入學(xué)報(bào)到，他們幾乎花光了家中所有的積蓄，但卻只換來兒子因攀比心理而帶來的不懂事，不體諒。當(dāng)代大學(xué)生之間，攀比之風(fēng)逐漸盛行，類似的例子不在少數(shù)。生日，聚會(huì)要去酒店或者咖啡廳，不然沒有面子；手機(jī)，電腦，MP3必須定時(shí)更新，不然沒辦法和別人比??這一切似乎已經(jīng)成了一種約定俗成的習(xí)慣，也正是在這種虛榮心的驅(qū)使下開始惡性循環(huán)，形成無休止的攀比現(xiàn)象。如今的大學(xué)校園中，耐克，阿迪達(dá)斯，杰克瓊斯等品牌已經(jīng)屢見不鮮，而LV，Burberry等一些奢侈品也慢慢進(jìn)入同學(xué)們的視線中，“品牌的東西注重信譽(yù)，質(zhì)量好，周圍很多同學(xué)都在用”等類似的觀念已經(jīng)漸漸取代了同學(xué)們心中的實(shí)用主義，而導(dǎo)致盲目跟從周圍群體的消費(fèi)趨勢(shì)和潮流進(jìn)行不必要的消費(fèi)，很多時(shí)候，我們往往會(huì)為買到的東西沒有實(shí)用價(jià)值而后悔當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)，或者為無法安置多余的物品而發(fā)愁，卻又在日后的生活中依舊不自主地隨波逐流。三、深層次原因任何事物的產(chǎn)生和發(fā)展必定都有原因。當(dāng)代大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)互相攀比、盲目追從等不正確的價(jià)值觀念，并且不斷蔓延，既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)相聯(lián)。學(xué)生的高消費(fèi)很大部分原因是因?yàn)樯鐣?huì)整體消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。今天的大學(xué)生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會(huì)接觸。而目前，社會(huì)上重視高消費(fèi)，這種導(dǎo)向錯(cuò)誤的助長了學(xué)生之間的攀比風(fēng)。另外，現(xiàn)今社會(huì)上流行著透支的消費(fèi)方式，大學(xué)生是對(duì)社會(huì)潮流有敏銳觸角的群體，加之相對(duì)缺乏自主判斷力，若沒有得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，很容易就會(huì)樹立不正確的消費(fèi)觀念。學(xué)校也是一個(gè)消費(fèi)習(xí)慣與方式迅速傳播的一個(gè)介體。大學(xué)里面一般都是同齡群體，對(duì)大學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。它的群體規(guī)模和價(jià)值往往被大學(xué)生作為個(gè)人行為的重要參考系。一旦攀比之風(fēng)，追求名牌之風(fēng)，請(qǐng)客之風(fēng)在同學(xué)之中有了苗頭，大學(xué)生們就會(huì)竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對(duì)樹立大學(xué)生正確消費(fèi)觀的教育。就會(huì)為追從之風(fēng)的產(chǎn)生和擴(kuò)張?zhí)峁┝藯l件家庭在培養(yǎng)孩子成長的過程中普遍對(duì)正確消費(fèi)觀念的教育不足。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養(yǎng)，但一直以來，家庭教育中一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)是對(duì)孩子消費(fèi)的培養(yǎng)。另外，許多家長自身沒有一個(gè)健康的消費(fèi)觀念。家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費(fèi)習(xí)慣。學(xué)校教育環(huán)境對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用。可高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有形成足夠的重視。對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足導(dǎo)致對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。另外，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。四、總結(jié)和建議對(duì)于此次的調(diào)查活動(dòng)，我做了相應(yīng)的整理和總結(jié)，并提出了自己的建議。．積極引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則。在消費(fèi)的過程中要做到“一切從實(shí)際出發(fā)”，強(qiáng)調(diào)“合理和適度”消費(fèi)，提倡“量入為出”有計(jì)劃的消費(fèi)，選擇適合大學(xué)生群體的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。努力克服互相攀比和盲目追從的不正確的消費(fèi)觀念。．形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣，營造大學(xué)健康的消費(fèi)氛圍。學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分，所以當(dāng)良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)營造大學(xué)健康的消費(fèi)氛圍的活動(dòng)專題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，兩者相輔相成，不讓錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念有可乘之機(jī)。．提高精神境界，減少對(duì)物質(zhì)需求的過分依賴。通過學(xué)校與家長雙方共同努力，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀，寫作等良好習(xí)慣，培養(yǎng)其健康向上的精神追求，減少對(duì)物質(zhì)需求的依賴，從而督促正確的消費(fèi)觀念的形成。參考文獻(xiàn)：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》 高等教育出版社第四篇：大學(xué)生消費(fèi)水平調(diào)查報(bào)告