二級(jí)建造師考試心得(編輯修改稿)
2024-10-21 06:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這次考試所帶給我的感受和心得：要靜下心來(lái)看書，態(tài)度端正，這是一切的前提。書本一般都要看2遍或以上，我自認(rèn)是比較笨看了3遍，實(shí)務(wù)4遍?？磿钪匾木褪菆?jiān)持了，如果老是今天看一點(diǎn)，過(guò)幾天再看一點(diǎn)的話，那是沒效果的，堅(jiān)持下來(lái)你就已經(jīng)成功了一半?？磿旰笠o導(dǎo)習(xí)題集進(jìn)行消化，然后就是歷年的真題了，這些都能讓你能很好的去適應(yīng)考試的難度和題型?？磿哿说脑捒梢缘秸搲吓菖?，和大家一起交流，看看別人的一些成功經(jīng)驗(yàn)，那樣會(huì)給你的精神上帶來(lái)一些鼓舞，心靈上帶來(lái)一些振奮?？荚嚊Q不可提前交卷，因?yàn)槭裁词虑槎加锌赡馨l(fā)生，要堅(jiān)持到最后一分鐘，比如施工管理我就是1小時(shí)多點(diǎn)就做完了，剩下的就是在那里一遍遍的檢查和堅(jiān)持。案例題碰到不太會(huì)的也要硬著頭皮去寫，因?yàn)榧词故瞧}了也不太會(huì)扣分，而且還會(huì)給你一個(gè)很整體的感覺，我第一題畫橫道圖就是懵了，然后就是隨便畫了一個(gè)，因?yàn)檫@樣不僅能給改卷老師一個(gè)好的印象，而且對(duì)你考試的心態(tài)也有一定的幫助。要合理利用考試時(shí)間，最好還是戴塊手表。當(dāng)然管理和法規(guī)就不說(shuō)了，實(shí)務(wù)我是開始草稿紙上做了一遍，但是在答題紙上做時(shí)時(shí)間就明顯有點(diǎn)來(lái)不及了，最后一個(gè)小時(shí)自己筆都沒停過(guò)，導(dǎo)致連檢查的機(jī)會(huì)也沒有，差點(diǎn)造成大錯(cuò)。很多人考試后都喜歡第一時(shí)間去對(duì)答案，看書本。我個(gè)人是這樣的，考試完后到出成績(jī)這三個(gè)月我書本就沒翻過(guò)，因?yàn)榫碜右呀?jīng)交上去了，再這樣只會(huì)造成自己緊張、慌亂，給心態(tài)也會(huì)造成一定的影響，何不靜靜的等待呢?因?yàn)槟愕某煽?jī)已經(jīng)在那里了，你付出了真誠(chéng)努力的話，一定會(huì)讓你通過(guò)的。很感慨的寫完了這些，都是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談，當(dāng)然也有一些從親們那分享過(guò)來(lái)的，希望或多或少都能幫助到一些正要備考的同學(xué)們，如有什么不清楚的地方可以問(wèn)我，希望大家都能一次性通二級(jí)建造師考試。第三篇：二級(jí)建造師考試心得小結(jié)分享二級(jí)建造師考試心得小結(jié)分享建議采取建立一次通過(guò)考試的信念和決策對(duì)于目前我們參加建造師職業(yè)資格考試的人員，基本上都有自己繁重的本職工作，因此時(shí)間學(xué)習(xí)的時(shí)間非常緊張，在這種情況下，部分人人員會(huì)策略的把考試安排在兩個(gè)進(jìn)行考試，以緩解學(xué)習(xí)的壓力。但是，在時(shí)間基本允許或時(shí)間不是特別緊張的情況下，本人傾向于一次考試通過(guò)，應(yīng)當(dāng)給自己一定的壓力。因?yàn)榈谝唬绻覀冊(cè)谛睦砩戏潘勺约?，就?huì)成為動(dòng)搖和放松自己的借口，本來(lái)我們的學(xué)習(xí)是在工作的同時(shí)進(jìn)行的，所以不可能有比較理想的時(shí)間和環(huán)境，與其放松自己，不如背水一戰(zhàn)。第二，即使第一年不能順利全部通過(guò)，至少可以在最大限度上挖掘自己的潛力，把第二年的壓力減輕，因?yàn)槲覀兛荚嚨臐L動(dòng)周期畢竟是只有兩年，如果第一年放松了自己，如果計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)，第二年的壓力就會(huì)很大，不利于第二年的考試和總體的考試計(jì)劃。因此本人傾向于“一次沖擊，二次補(bǔ)充”的考試方法?！靶Q食的方法”學(xué)習(xí)由于我們的工作已經(jīng)非常緊張，不可能抽出完整的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持有時(shí)間就看書的習(xí)慣，畢竟執(zhí)業(yè)資格考試的知識(shí)并非系統(tǒng)性和連續(xù)性較強(qiáng)的知識(shí)，因此適合分解學(xué)習(xí)，也有助于學(xué)習(xí)一點(diǎn)，消化一點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，教材的知識(shí)在布置不覺中已經(jīng)被我們完成。同時(shí)也有助于減輕面對(duì)四本書的心理壓力。對(duì)于我們這些離開學(xué)校多年的學(xué)生，因?yàn)楣ぷ鞯囊蛩睾?
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