加拿大留學(xué)陪讀簽證大揭密(編輯修改稿)
2024-10-21 06:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 排雷，我做個(gè)直升機(jī)“降落傘”父母，該出手時(shí)就出手。引導(dǎo)和提 醒，而不是去約束，你不要這樣不要那樣，與其給她一個(gè)負(fù)面信息不如給她一個(gè)正面肯定的信息。孩子得到正面信息，她的思維方式才會(huì)非常積極的。二、人生有規(guī)劃，留學(xué)早準(zhǔn)備我堅(jiān)信，人生是一場(chǎng)馬拉松，不是分站式的馬拉松，比賽前一站欠缺的后一站會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，需要去補(bǔ)，,前期缺乏的某一空塊無(wú)論如何我們都要找一個(gè)時(shí)間去補(bǔ)償?shù)?，不然，后邊總是要很費(fèi)勁很吃力甚至跟不上別人的旅程，看不到自己喜歡的風(fēng)景。所以，規(guī)劃很重要。孩 子上初中時(shí)，校長(zhǎng)鼓勵(lì)說(shuō)，同學(xué)們，你們進(jìn)入這所學(xué)校，我們就站到一條起跑線上了，我們的目標(biāo)是未來(lái)的三年后高考等等。告訴大家,我不相信這個(gè)鬼話。大家表 面上站在同一起跑線上，但各自的優(yōu)劣己經(jīng)顯現(xiàn)。比如，我女兒小學(xué)沒(méi)有學(xué)奧數(shù)，進(jìn)入人大附中她又不是實(shí)驗(yàn)班，她的數(shù)學(xué)比別人弱，其他普通班上過(guò)奧數(shù)的孩子，數(shù)學(xué)比她強(qiáng)多了，我的孩子她怎么可能和學(xué)過(guò)奧數(shù)的孩子站在同一條起跑線上呢？又比如，我們從小到大側(cè)重女兒素質(zhì)教育，要知道堅(jiān)持素質(zhì)教育是非常難的，在初 三緊張階段,她還參加與中考無(wú)關(guān)的國(guó)際舞蹈比賽，老師給我白眼。我只能開(kāi)導(dǎo)自己孩子。我跟孩子說(shuō)，你老師很可能會(huì)給你調(diào)到課堂上最 后一排，因?yàn)槔蠋熜枰?顧更多的需要考上重點(diǎn)高中的孩子，我會(huì)告訴孩子正確的看待這件事情。幫他打了預(yù)防針，孩子也不會(huì)恨老師，等她真的被調(diào)到最后一排，她也不在乎。我 自己從小路上走過(guò)來(lái)。我知道體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌是很難的，太有挑戰(zhàn)性了，在高校做了二十多年教師，在0304年到加拿大做訪學(xué)之后，201314年我又到加拿 大做訪學(xué)。我的家庭、還有孩子、在國(guó)內(nèi)條件發(fā)展的程度，都已經(jīng)是可以說(shuō)不用擔(dān)憂，沒(méi)有心理壓力，但我依然選擇讓孩子留學(xué)。當(dāng)時(shí)中國(guó)的低齡留學(xué)熱開(kāi)始掀起 來(lái)，我連續(xù)買了北美的寄宿高中協(xié)會(huì)的年鑒，瀏覽學(xué)校官網(wǎng)，我發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該在孩子高中階段讓她出來(lái)留學(xué)。我的陪讀故事是源自于女兒的留學(xué)規(guī)劃。孩子留學(xué)，我也要考慮自己是留在體制內(nèi)還是陪孩子出國(guó)，但是人不可兼得，有利就有弊，在選擇出國(guó)這個(gè)決定時(shí)我已經(jīng)有一定的底氣了的，結(jié)合自己的特長(zhǎng)申請(qǐng)移民顧問(wèn)專業(yè)，與這邊的同學(xué)一起開(kāi)了公司，開(kāi)展各種機(jī)構(gòu)合作。父母學(xué)會(huì)示弱，孩子才會(huì)變強(qiáng)有 家長(zhǎng)問(wèn)我怎樣幫助孩子融入高中校園文化。我建議,您一定讓孩子自己做主，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)示弱，你什么都幫孩子安排妥當(dāng)，他又如何成長(zhǎng)。記得我女兒拿到加拿大中學(xué) 的offer，學(xué)校給她寄來(lái)76頁(yè)的選課手冊(cè)。我看過(guò)一遍，但沒(méi)有仔細(xì)鉆研。我覺(jué)得女兒她能夠自己讀懂，我說(shuō)太忙沒(méi)時(shí)間看，你自己選課，做完之后給我。于 是，女兒自己研究，然后她告訴我，加拿大高中選課“倒帶式”的規(guī)律，十一、十二年級(jí)要選很多課是十年級(jí)選的，十年級(jí)選了某些課程是九年級(jí)必須要讀完那些課 程，之后才可以在十年級(jí)選，還有些課程比如九年級(jí)歷史不學(xué)的話就沒(méi)辦法去選地理?；蛘叻催^(guò)來(lái)先確定以后學(xué)歷史，當(dāng)時(shí)我挺吃驚的，覺(jué)得孩子是用腦子去做事情 了。說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律。我現(xiàn)在告訴你這些，你會(huì)不會(huì)如獲似寶，迫不及待轉(zhuǎn)身立即告訴孩子你的發(fā)現(xiàn)。我覺(jué)得你要放棄固有思維模式，不妨讓孩子先摸索。留學(xué)規(guī)劃什么？留學(xué)規(guī)劃包括語(yǔ)言基礎(chǔ)和學(xué)業(yè)基礎(chǔ)。我在孩子五年級(jí)時(shí)就考慮高中要出去了，我研究國(guó)外的頂級(jí)私校，了解學(xué)術(shù)類考試，有門(mén)檻的雅思或托?？荚嚕瑤椭鷮W(xué)校判斷孩子 未來(lái)的學(xué)術(shù)能力以及未來(lái)能走多遠(yuǎn)。還準(zhǔn)備體育活動(dòng)、文藝活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中女兒放棄了鋼琴，選擇了舞蹈，一直到現(xiàn)在。加拿大校園文化多元性，你要考察校園 已有的社團(tuán)俱樂(lè)部，如果孩子比較擅長(zhǎng)的某項(xiàng)文體活動(dòng)就比較容易融進(jìn)團(tuán)隊(duì)，有了歸屬感并且有了自信心被別人所接納。當(dāng)然，每個(gè)孩子有獨(dú)特的興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)不 必為適應(yīng)學(xué)校而去放棄孩子的特長(zhǎng)。你的孩子真有的專長(zhǎng)而學(xué)校沒(méi)有相似乎的社團(tuán)、俱樂(lè)部，學(xué)校會(huì)鼓勵(lì)你的孩子創(chuàng)建一個(gè)新的俱樂(lè)部，豐富學(xué)校校園文化。我的孩 子很快利用中文的文化優(yōu)勢(shì)，入學(xué)不久成為當(dāng)?shù)?
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