【文章內容簡介】 自覺實踐者、社會和諧的積極促進者”的論述，對照自己一年來個人的學習、思想和工作實際，進行了深刻的反省和思考。下面我就自己一年來的履行工作職責情況、學習廉潔自律規(guī)定情況、思想認識方面的情況、工作中存在的問題及今后努力的方向進行述職述廉，不到之處敬請同志們批評指正。一、推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，兌現(xiàn)公開承諾情況積極推動，形成氛圍。學校在參加教育局“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動啟動會后，迅速召開了支部會議和全體教職工會議，對“創(chuàng)先爭優(yōu)”精神進行了傳達，并成立了學?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動領導小組。學校按“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的“五好”、“五帶頭”評選標準，認真開展調查研究，制定了比較可行的實施方案。從“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動啟動以來，學校通過宣傳欄定期或不定期更換“創(chuàng)先爭優(yōu)”內容進行宣傳，支部專人負責上包學校活動開展情況，將活動滲透到學校的各項工作，利用學校宣傳欄及時刊發(fā)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的有關部署安排、先進典型事跡，等等此類手段較好的創(chuàng)設了創(chuàng)先爭優(yōu)活動良好氛圍。切實做好和兌現(xiàn)公開承諾工作。根據(jù)上級黨委精神，學校及時制定了《溫家中學關于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中開展公開承諾的實施方案》，布臵了黨支部、黨員的公開承諾相關事項。要求承諾事項要突出先進性、增強針對性、注重實效性、把握可行性。上半年學校支部和黨員的公開承諾進行了第一輪公示。下半年，根據(jù)公開承諾的履行情況，對黨員公開承諾進行了回訪，黨員老師們根據(jù)“具體”、“實在可行”的要求進行了承諾的更改，黨元同志的承諾進行了第二次公示。根據(jù)上級黨委對學校支部工作點評，學校支部進行了承諾進行了再次跟進。黨員老師根據(jù)學校支部委員點評，對自己的承諾情況也進行了審視。二、推動中心工作和重點任務完成情況。加強“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作的思想強化和點評。在學校進行啟動儀式精神傳達的基礎上，支部不斷強化老師們“創(chuàng)先爭優(yōu)”的意識，下半年，由支部書記和黨員老師一起學習了創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意義及先進基層黨組織的標準和優(yōu)秀共產黨員的標準，從認識上再次進行了提升。學校支部對創(chuàng)先爭優(yōu)工作進行了認真的總結，在上級黨委點評的基礎上，我們認真查找差距，按照整改意見進行整改落實。之后，學校支部開展了黨員點評活動，由支部委員分黨小組對黨員進行了認真的點評，點評中講事實說觀點，效果良好。點評后黨員老師們進行了整改，點評整改情況用專欄進行了公示，請求全體教職員工進行監(jiān)督。抓“黨群共建”，將“創(chuàng)先爭優(yōu)”精神落實到各項工作中。學校黨支部就確定了“黨政合一”、“黨群共建”作為學校支部今后工作的重點任務。只有堅持把促進工作作為開展活動的出發(fā)點和落腳點，把二者有機地結合起來，建立活動開展與學校中心工作相互促進的長效機制，使各項中心工作成為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的具體內容，才能使創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為落實各項中心任務的強大動力。所有學?；顒狱h支部積極促進、共同著手，黨員和非黨員積極參與，給學校增添了很多特色。同時，我們積極參加上級黨支部組織的各種活動。一系列活動促使黨內帶黨外、黨員帶群眾、促進黨建帶教師隊伍建設有效進行，大幅度提高了全體老師們的認識。三、為民辦實事情況硬件建設上的參與和監(jiān)督。在上級大力支持、學校積極爭取下，學校新增了教學媒體7臺，調整了多臺空調，改善了教師的辦公條件，提高了現(xiàn)代化辦學水平和教學效益。改善了學校學生運動場所。軟件建設上努力營造寬松氛圍，讓師生心情愉快，提高教師工作的幸福感、歸屬感。對學校各項工作如教育教學、工會、團支部、安全工作、老干工作等進行了有效的指導，工作開展順利而有成效。教育教學上，對課程安排、教學和教研活動設計提醒要“重平時督查”、“重平時常規(guī)教研”，積極聽評學校的教研課；工會方面，指導活動開展重團結重凝聚力重具有意義，指導如何讓工作更有組織性，并提取了教師建議進行了工作溝通和改進等；團支部工作方面，要求大膽開展工作，鼓勵參與黨員大會和參與黨員活動，在具體活動中提出要求促進團員思想進步；安全工作方面，進行了安全文明校園迎檢準備、聯(lián)系法制副校長進行安全知識講座、全校消防疏散演習、進行了每月安全知識宣傳。所有工作黨支部都給與關注、指導甚至全程參與。思想動態(tài)上，注意關心老師心理狀態(tài)，進行矛盾調解和工作關懷。在接待家長對待教師和家長矛盾方面，注意弄清事情來龍去脈，能考慮老師們的實際情況和當時心理，對家長做好解釋工作，樹立教師教育學生的信心；在對待教師矛盾方面，主動找老師聊天、緩解教師對工作的對人事對人情的壓力；在家長對老師教學水平有所不滿的情況下，積極督促教研部門進行整改，關心老師的成長，鼓勵老師更快適應崗位；在上級教育部門的各項個人的評優(yōu)評選中，為學校教師把關材料，并爭取更多的評優(yōu)機會和命中率。四、加強黨組織和黨員隊伍建設情況發(fā)展新黨員增添新鮮力量，規(guī)劃謀定將來發(fā)展。在支部的商議下，制定了黨支部工作三年規(guī)劃及2010年黨支部工作計劃，全體黨員也明確了今后學校黨支部的努力方向并積極協(xié)同逐步實施。支部能積極做好黨建統(tǒng)計工作、找好支部工作的核心思想，主動對教師師德工作等進行了部署和統(tǒng)計。主動配合好上級黨支部收繳黨費、活動意見征集、組織好黨員點評、學習和互評。目前學校黨支部呈現(xiàn)了一股向上之風。典型學習作示范，德育工作促提升。透過師德工作促進教師特別是黨員教師素質的提高。要求“以黨帶團做表率”，要從遵守會紀律、學會尊重他人做起。在學期中，黨支部就學校黨員工作中的某些遲到、工作不細致等問題多次進行談話，要求從思想上給與重視。各黨員點評從自身崗位工作的先進性等思想方面給與了重視，黨員點評的公示，也較好的對黨員老師起到了督促的作用。在全體教師的師德工作方面，進行了相