中班數(shù)學活動認識數(shù)字“9”后記(編輯修改稿)
2025-10-21 06:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的實物卡片。師：釣魚場的主人說小貓們的表現(xiàn)很棒，想送一些禮物給你們，但有一個要求，能在桌面找出數(shù)量是8的禮物，找到了拿給媽媽，檢查正確的就可以帶回家了。（5）進一步鞏固7添上1是8。師：剛才媽媽發(fā)現(xiàn)有些禮物小貓都沒有去拿，為什么呀？那我們有什么辦法可以讓它變成8？（請個別幼兒操作）了解8的實際意義。師：剛才我們找到的這么多禮物的數(shù)量都是8，可以用8來表示，除了這些還有哪些東西可以用8來表示？三、游戲，鞏固對數(shù)字8的認識。四、活動結束。師：今天小貓們也玩得很累了，現(xiàn)在我們回家吃魚大餐吧！活動反思：考慮到中班幼兒的年齡及思維特點，我以小貓到釣魚場玩的所見所聞為線索創(chuàng)設情景，入場以找座位的形式復習7以內(nèi)的點、數(shù)對應，再通過小貓釣魚了解8的形成，知道7添上1是8，接著以看到可愛的小鳥玩游戲的形式讓幼兒明確數(shù)的守恒關系，知道不受排列方法的干擾，進一步感知“8”的數(shù)量。接著認識數(shù)字8，并了解8的實際意義。在此基礎上，為檢測幼兒學習的情況及進一步鞏固幼兒對8 的認識，我創(chuàng)設了送禮物、抓老鼠的游戲情景，讓幼兒積極主動的操作練習，達到鞏固的目的。在活動中幼兒能積極思考，大膽操作，活動興趣濃厚?？傮w來說幼兒能認識數(shù)字8，并能正確感知8以內(nèi)的數(shù)量，知道7添上1是8，基本能達到活動目標。在活動中通過開發(fā)性的提問激發(fā)幼兒的積極應答，以發(fā)揮教師的引導作用，充分調(diào)動幼兒的學習興趣為主，教學過程較流暢，設計以情景貫穿整個活動，能在幼兒學習新知識后通過操作、游戲等進行鞏固，層層遞進，并為幼兒提供適合活動的教具與材料。但數(shù)學活動是系統(tǒng)性很強的學科，本次活動我們也希望通過我們的研討，能總結出更適宜幼兒學習的數(shù)學活動模式。同時值得探討的是如何讓幼兒在活動中明確了數(shù)量關系后，在操作中不同層次的幼兒都能得到相應的提升。第三篇：認識數(shù)字9和10認識數(shù)字“8”“9”教學目標：、10。、10進行比較。，培養(yǎng)幼兒數(shù)感，提高學習數(shù)學的興趣?；顒訙蕚洌?ppt課件、數(shù)字卡 活動過程：一、組織教學:師生問好。二、復習導入，、認識9 出示課件師：圖中有什么？ 請幼兒回答師：9個菠蘿、9根香蕉、9個榴蓮都可以用數(shù)字9來表示 出示數(shù)字9圖片 問：9像什么？ 幼兒自由回答問：教室里還有什么可以用9表示的？四、師：9個菠蘿再添1個是幾個？ 幼兒回答 出示數(shù)字圖片10 問：10像什么？ 幼兒回答 展示課件五、休息六、9和10進行比較大小師：9和10誰大誰?。看蟮拇髱讉€數(shù)？小的幾個數(shù)？ 幼兒回答小結：數(shù)字9和10,數(shù)字10要大，數(shù)字9要小，10比9大1,9比10少1七、幼兒齊聲認讀數(shù)字9和10八、結束第四篇：中班數(shù)學：認識數(shù)字8中班數(shù)學：認識數(shù)字8 中 班 計 算 活 動：認識數(shù)量8（第一課時）活動目標：1在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含
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