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正文內(nèi)容

五年級(jí)數(shù)學(xué)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)共5則范文(編輯修改稿)

2024-10-21 06:16 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 師問:通過剛才的涂色,你有什么發(fā)現(xiàn)?生答:涂色部分不滿單位“1”時(shí),分?jǐn)?shù)的分子比分母?。和可糠终檬菃挝弧?”時(shí),分?jǐn)?shù)的分子與分母相等;涂色部分超過單位“1”時(shí),分?jǐn)?shù)的分子比份平大。教學(xué)例(1)出示例3師問:你能用涂色部分表示下面的分?jǐn)?shù)嗎?學(xué)生獨(dú)立完成涂色。展示學(xué)生作業(yè),討論兩個(gè)問題。1表示每個(gè)分?jǐn)?shù),分別要涂幾個(gè)1/5?2表示10個(gè)1/5用了幾個(gè)圓?表示13個(gè)1/5用了幾個(gè)圓?指名回答,讓學(xué)生說說自己的想法。(2)指導(dǎo)分類師問:比較例例3中的這些分?jǐn)?shù),你能給它們分分類嗎?學(xué)生在小組中交流。匯報(bào)分類結(jié)果,重點(diǎn)讓學(xué)生說出自己的想法。學(xué)生可能出現(xiàn)的結(jié)果有:1分子﹤分母1/43/43類分子=分母4/4分子﹥分母10/513/55/42分子﹤分母1/43/42類分子≥分母4/45/410/513/5揭示概念師:分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù);分子比分母大活著分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。(3)板書課題:說一說自己是怎樣理解真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的。真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)各有什么特點(diǎn)?學(xué)生自己小結(jié)。完成“練一練”(1完成第1題師問:應(yīng)把什么看作單位“1”?(右邊兩組圖應(yīng)該把1個(gè)長方形、一個(gè)三角形看作單位“1”),哪些分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)?假分?jǐn)?shù)有哪些?(2)完成第2題。學(xué)生在小組中說一說。三、鞏固練習(xí)完成練習(xí)七第1題。(1)學(xué)生獨(dú)立描點(diǎn)。(2)指導(dǎo)觀察:真分?jǐn)?shù)集中分布在0~1之間,假分?jǐn)?shù)分布在從1開始向右的部分。師問:這樣分布說明什么?(真分?jǐn)?shù)小于1,假分?jǐn)?shù)大于或等于1)完成練習(xí)七第2題學(xué)生獨(dú)立完成。師追問:有什么發(fā)現(xiàn)?(分母是8的真分?jǐn)?shù)有7個(gè),分子是8的假分?jǐn)?shù)共有8個(gè)),分母是8的假分?jǐn)?shù)有多少個(gè)呢?完成練習(xí)七第3題學(xué)生獨(dú)立完成,集體校對(duì)完成練習(xí)七第4題學(xué)生在書上完成填寫。交流匯報(bào)結(jié)果師追問:你是怎么想的?四、課堂總結(jié)師:今天你又有哪些收獲?跟大家說說你的收獲!第二篇:五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第 69~70 頁及練習(xí)十三第1~3題。教學(xué)目標(biāo):,通過讓學(xué)生觀察比較,抽象概括,理解并掌握真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征,并能辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。、比較、分析、概括、猜想、驗(yàn)證等學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生有條理、有根據(jù)地思考、探究問題的能力。,培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和關(guān)于分?jǐn)?shù)的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn):理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征。教學(xué)難點(diǎn):假分?jǐn)?shù)意義的理解和把分?jǐn)?shù)用直線上的點(diǎn)來表示。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、學(xué)生練習(xí)紙等。教學(xué)過程:(一)了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)課件出示課題,學(xué)生齊讀,教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。(二)復(fù)習(xí)回顧分?jǐn)?shù)的意義 說出分?jǐn)?shù)、的意義及分?jǐn)?shù)單位。(三)探究與解決 探究一:真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義:用分?jǐn)?shù)表示出下面各圖的涂色部分。教師(課前先發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張附有教材例例 2 兩組圖形的練習(xí)紙)巡視,檢查學(xué)生的做題情況,給予學(xué)困生一定的指導(dǎo)。、的意義。?學(xué)生獨(dú)立思考,在此基礎(chǔ)上小組合作,討論交流。教師巡視,參與交流,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困難,可給予指導(dǎo)。,全班交流,并說出所寫分?jǐn)?shù)、的意義。師:請(qǐng)同學(xué)們觀察剛才寫出的這些分?jǐn)?shù),你們能按照一定的標(biāo)準(zhǔn)給它們分分類嗎?小組合作,討論分類方法。小組匯報(bào)分類情況,可能出現(xiàn):(1)按分母相同和不同來分。(2)按分子與分母關(guān)系分:分子比分母?。环肿颖确帜复?;分子等于分母。(板書)師小結(jié):今天這節(jié)課我們就重點(diǎn)研究按照分子與分母的大小關(guān)系進(jìn)行的分類。其實(shí)這些分?jǐn)?shù)在數(shù)學(xué)上都有各自的名字,想知道嗎?,引出課題 學(xué)生自學(xué)課本第 69 頁。師:這就是我們這節(jié)課探究的內(nèi)容:真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。(板書課題)? 探究二:真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征:通過剛才的學(xué)習(xí),我們知道了什么樣的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù),什么樣的分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù),那么同學(xué)們知道它們與單位“1”之間有著怎樣的關(guān)系嗎?學(xué)生猜想。:結(jié)合對(duì)兩組圖形的觀察,說出理由。,再在小組內(nèi)交流自己的想法。:真分?jǐn)?shù)小于 1,假分?jǐn)?shù)大于 1 或等于 1。(板書)(四)目標(biāo)檢測(cè),運(yùn)用拓展通過同學(xué)們積極動(dòng)腦,認(rèn)真思考,學(xué)習(xí)了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義和特征。課前我們所定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)到,下面我們檢測(cè)一下。 1 題??刹捎脫尨鸬男问?。師: 判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)關(guān)鍵要看什么?(強(qiáng)化學(xué)生對(duì)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)意義的理解) 70 頁做一做的第 2 題。①學(xué)生獨(dú)立描點(diǎn)。(師幫助學(xué)生理解直線上的單位“1”,可舉例說明 如何描)②看一看,表示真分?jǐn)?shù)的點(diǎn)和表示假分?jǐn)?shù)的點(diǎn),分別在直線的哪一段上。從而讓學(xué)生看到真分?jǐn)?shù)集中分布在 0 和 1 之間的這一段上,而假分?jǐn)?shù)則分布在直線上 1 或 1 的右邊,進(jìn)一步體會(huì)到真分?jǐn)?shù)都小于 1,假分?jǐn)?shù)等于、大于 1。、3題。①假分?jǐn)?shù)都比 1 大。()②、這三個(gè)分?jǐn)?shù)都是真分?jǐn)?shù)。()③分母比分子大的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)。()④假分?jǐn)?shù)的分子不小于分母。()。(五)小結(jié)與提高結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程及老師的板書談?wù)勛约旱氖斋@,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧和梳理。教師適當(dāng)參與,對(duì)于學(xué)生疏漏的知識(shí)點(diǎn)給予恰當(dāng)?shù)奶釂?。評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。板書設(shè)計(jì):真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù) 分子比分母小的分?jǐn)?shù)(小于1)假分?jǐn)?shù)分子比分母大或(大于1)分子和分母相等的分?jǐn)?shù)(等于1)第三篇:五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè),第69頁“真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)”第一課時(shí)。教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義,掌握真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征,能辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。經(jīng)過分類、舉例、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)或方式,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、歸納、概括等能力。發(fā)展學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)感悟生活的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義和特征。教學(xué)難點(diǎn):假分?jǐn)?shù)的意義的理解,把分?jǐn)?shù)在直線上表示。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)過程:一、課前游戲,活躍氣氛:師:課前我們先來做個(gè)游戲,好嗎?游戲規(guī)則是:根據(jù)成語,猜分
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