三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)五篇范文(編輯修改稿)
2025-10-21 06:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 未來的路還需要他們自己勇敢地走下去，我們唯有，祝福他們！最后一次的總結(jié)大會(huì)上，大家都說了很多，是最后一次總結(jié)會(huì)議了，意味著大家三下鄉(xiāng)支教的部分完全的結(jié)束了。說了很多支教，因?yàn)槲覀兊闹鲗?dǎo)是支教活動(dòng)，另外還有一個(gè)次要一點(diǎn)的任務(wù)，那就是調(diào)研。我們大隊(duì)伍為調(diào)研出動(dòng)過兩次，一次在8月27號(hào)，這次是部分調(diào)研組的隊(duì)員們出動(dòng)，去到當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)走訪很多當(dāng)?shù)鼐用?，得到了很多真?shí)有效地問卷。第二次是在8月31號(hào)，我們結(jié)束全部支教任務(wù)后，全體隊(duì)員一起去到了海豐縣的紅場(chǎng)，調(diào)研的同時(shí)參觀了一下紅場(chǎng)這個(gè)旅游景點(diǎn)，收獲頗豐。下鄉(xiāng)過程中，有一些工作結(jié)束后的時(shí)間，為了凝聚我們團(tuán)隊(duì)的集體力量，增加隊(duì)員們之間的親近度，我們緊鑼密鼓的進(jìn)行著殺人游戲，不亦樂乎，甚是親近。8月2號(hào)，我們要去搭回校的大巴了，在離開之前，大家到去到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)，給他們留了一點(diǎn)小禮物，我們幾個(gè)集錢給我們班每個(gè)同學(xué)買了一個(gè)小本子和一支筆，本子上記載了我們要對(duì)每個(gè)人說的話，激勵(lì)的話等等，希望他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)道路上一帆風(fēng)順，順順利利！孩子們也依依不舍地跟我們告別。如今，想起孩子們?cè)诹粞员旧蠈?duì)我們說的那些話，仍然不禁一陣感動(dòng)。很快，我們便回到了學(xué)校，這意味著我們?nèi)锣l(xiāng)的旅程正式結(jié)束了。帶著些許惆悵，我們又開始進(jìn)入學(xué)校的生活狀態(tài)了，三下鄉(xiāng)似乎離我們遠(yuǎn)去了，但是我知道，它永遠(yuǎn)不會(huì)消失。因?yàn)?，留在心底的東西很多很多，令我們永生難忘。我想，我們經(jīng)歷了三下鄉(xiāng)，又向成熟多邁出了一步，更驚喜的是，我們變得更親近了。感謝三下鄉(xiāng)！第三篇：“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，隨之而來的競(jìng)爭(zhēng)也非常嚴(yán)峻，現(xiàn)代社會(huì)所需要的已經(jīng)不再是單純的知識(shí)型人才。時(shí)代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識(shí)，更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力。因此在這個(gè)激情似火的七月里，我積極的參加了三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三下鄉(xiāng)是個(gè)鍛煉個(gè)人能力的活動(dòng)，三下鄉(xiāng)是個(gè)充滿艱難困苦的活動(dòng)，三下鄉(xiāng)是個(gè)處處充滿新鮮感的活動(dòng)?！叭锣l(xiāng)”活動(dòng)確實(shí)是鍛煉人的一種非常好的形式，尤其對(duì)于我們大學(xué)生。它能讓你書本上根本學(xué)不到的東西，而且能使理論性的東西運(yùn)用于實(shí)踐中，真正運(yùn)用書本上的知識(shí)辦實(shí)事。我相信參加過“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的人都會(huì)認(rèn)為，那短短的兩天所得到的將會(huì)成為人生路上難得的一筆財(cái)富。生活就是這樣，有耕耘才會(huì)有收獲，耕耘越多，收獲越多。人生路上充滿了無數(shù)荊棘和難以想象的困難，只有我們用積極的心態(tài)和切實(shí)的行動(dòng)披荊斬棘，克服一切困難。我認(rèn)為“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的具體意義主要來自于以下幾方面：首先，我們真正學(xué)會(huì)了吃苦耐勞。以前我對(duì)勞動(dòng)模范、感動(dòng)人物之類的總是不屑一顧，現(xiàn)在親身體驗(yàn)苦日子后才知道那些稱號(hào)來得多么不容易。然后，就是看到農(nóng)民的純樸和如何與文化水平較低的農(nóng)民進(jìn)行交流。我們住那天，我們?cè)诖遄永镒觥翱萍寂d農(nóng)”的問卷調(diào)查，由于當(dāng)?shù)厍鄩涯瓿鋈?wù)工，留下的主要是老人小孩，所以文化水平較低，大多不識(shí)字，這給我們帶來很大的阻力。我們只能一題一題地解釋，用最平淡的語言表達(dá)給他們聽，有的只能通過表情來判斷他們的選擇，這可真考驗(yàn)人的耐性哦。弄得我們個(gè)個(gè)口干舌燥，精疲力盡，不過成就感和充實(shí)感也油然而生。在問卷的同時(shí)，我們又稱為傾聽者，他們除了問卷還給我們介紹了家里情況，雖然聽不怎么懂，但還是耐心地傾聽著。再著，到敬老院一行，我感覺也特別深刻。我們受到老人們的親切歡迎，跟我們聊了很久，似乎有說不完的話，雖然不怎么聽得懂，但我們還是做耐心的傾聽者，還有就是我們給老年人帶來的精彩節(jié)目讓他們不停地喝彩。從這一幕我深深體會(huì)到，老人真的很寂寞，老人真的需要大家的關(guān)心。老人們?cè)谀贻p的時(shí)候?yàn)閲?guó)家，為社會(huì)做了不少貢獻(xiàn)，現(xiàn)在到了老年，社會(huì)應(yīng)該回報(bào)老人，盡可能在物質(zhì)上和精神上滿足他們的切實(shí)需求。中國(guó)自古以孝治天下，從小的方面來講就是個(gè)人孝敬他的長(zhǎng)輩；而從大的方面來講，就是社會(huì)的年輕人孝敬老年人?？傊?，做一個(gè)至孝之人并不容易，但我們應(yīng)該盡我們所能去為之奮斗。最后，如何讓自己以最短的時(shí)間融入一個(gè)團(tuán)體。我們下鄉(xiāng)不是以個(gè)人行式行動(dòng)，而是一個(gè)整體。你不能再完全按照自己的意愿做事，而是做任何事必須從全局出發(fā)，充分考慮整個(gè)團(tuán)體的利益。我感覺最重要的一點(diǎn)就是溝通的方式，以詼諧幽默的方式為最佳。在輕松的氛圍中別人更容易接受你的觀點(diǎn)，而且可以較快的表露自己的感情。談吐間的笑容總是一道獨(dú)特的風(fēng)景，在那和諧的氛圍中辦事效率也特別高。問卷調(diào)查、看望老人、陵園默哀，在大家相互配合共同努力下，可以說辦得有聲有色。一根筷子可以輕易折斷，但十根、百根卻牢不可破。一個(gè)地區(qū)政府與人民的關(guān)系是影響當(dāng)?shù)厝姘l(fā)展的重要因素。所謂“得民心者得天下”。只有得到人民的支持，政府才能穩(wěn)固，社會(huì)才能持續(xù)發(fā)展。我們?cè)谵r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)做調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)厝嗣褚惶岬健罢弊謽?，他們臉色就變了，拒絕繼續(xù)交流。很明顯，當(dāng)?shù)卣疀]能正確地處理好與人民的關(guān)系，人民的發(fā)言權(quán)得不到保障，敢怒不敢言。長(zhǎng)久下去，政府的統(tǒng)治也會(huì)受到威脅。這些事都來源于那些貪官，為了一己之私不惜損害人民的利益。所以要搞好政府與人民的關(guān)系，首先就要打擊貪官，接著就要想盡一切辦法幫助人民發(fā)家致富，讓人民能夠安居樂業(yè)。此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)讓我學(xué)到許多課本外的知識(shí)，受益匪淺。這本社會(huì)百科書直接增加我的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。我看到農(nóng)村近幾年發(fā)展變化，看到了繁榮的景象。同時(shí)也看到阻礙農(nóng)村發(fā)展的絆腳石。經(jīng)過幾個(gè)村莊的探訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分壯年的文化水平低，環(huán)保觀念薄弱，思想素質(zhì)差。我從小到大的信念就更堅(jiān)定：要認(rèn)真讀書，用知識(shí)改變命運(yùn)，用知識(shí)擺脫貧困的枷鎖。人人都應(yīng)當(dāng)有這樣的想法從這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我感覺到集體的靈魂。這是一股強(qiáng)大的凝聚力，是一份強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神。在整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員之間強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)表露無遺。我們的交際能力明顯提高，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及辦事能力也得到鍛煉。我們一起拼搏，一起努力，一起歡笑。我們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們共睹大家進(jìn)步成長(zhǎng)?！叭锣l(xiāng)”活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但在這短暫而又充實(shí)的的兩天里，我們通過與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、老師、當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的交流，我們深深地感到農(nóng)村的
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