一師一優(yōu)課20xx-20xx學年高一地理人教版必修2教學設(shè)計：33以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型3word版含答案(編輯修改稿)
2025-10-21 06:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要影響。右下圖說明了西歐飲食習慣對乳畜業(yè)形成的影響。2．用下列材料論證你對上述問題的分析，并進一步提煉出西歐乳畜業(yè)的分布和生產(chǎn)經(jīng)營等方面的特點。提示：通過材料的閱讀讓學生進行討論，然后教師歸納總結(jié)。3．把西歐乳畜業(yè)形成的區(qū)位條件與阿根廷潘帕斯大牧場放牧業(yè)的區(qū)位條件作一比較。提示：可以從氣候、草場條件、市場、交通等方面進行比較分析。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們重點分析了以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型，案例說明了大牧場放牧業(yè)形成的區(qū)位因素和特點，讀圖分析了西歐乳畜業(yè)形成的區(qū)位因素，運用資料歸納了乳畜業(yè)的特點。同時對比分析了西歐乳畜業(yè)和潘帕斯大牧場放牧業(yè)的區(qū)位條件。第四篇：廣東省惠東縣平海中學高中地理 新人教版必修2廣東省惠東縣平海中學高中地理 計 新人教版必修2一、教學目標設(shè)計（一）知識和能力目標掌握影響大牧場放牧業(yè)及乳畜業(yè)分布的區(qū)位因素學會分析并掌握促進放牧業(yè)、乳畜業(yè)發(fā)展的方法有哪些（二）過程和方法目標通過對潘帕斯草原大牧場放牧業(yè)區(qū)位因素的分析，歸納大牧場放牧業(yè)的區(qū)位條件通過讀圖分析西歐氣候條件對乳畜業(yè)的影響及西歐經(jīng)濟發(fā)展對乳畜業(yè)的影響（三）情感態(tài)度和價值觀目標通過對畜牧業(yè)的學習，讓學生明白農(nóng)業(yè)的發(fā)展既要自然條件的支持又要人文條件的輔助，提高學生一分為二看待問題的能力。二、教學內(nèi)容分析本課時主要涉及的是對大牧場放牧業(yè)與畜牧業(yè)的區(qū)位條件的考察，本課時的重難點具體如下所述：重點（1）大牧場放牧業(yè)、乳畜業(yè)的分布、成因、特點（2）影響大牧場放牧業(yè)、乳畜業(yè)的區(qū)位因素難點影響大牧場放牧業(yè)、乳畜業(yè)的區(qū)位因素三、教學過程與環(huán)節(jié)設(shè)計（一）課程導入（3′）前面我們學習了以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型——季風水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)，分析了自然因素與社會因素對種植業(yè)區(qū)位條件的影響。大家也知道世界上不同地區(qū)有著不同的自然條件與社會條件，所以也就意味著并不是所有地區(qū)都適合種水稻，那么不同地區(qū)都適合發(fā)展什么農(nóng)業(yè)呢？為什么適合發(fā)展那些農(nóng)業(yè)呢？今天這節(jié)課我們來進行畜牧業(yè)的學習。通過這節(jié)課的學習，希望同學們可以學會分析畜牧業(yè)的區(qū)位條件。下面，請同學們閱讀課本P5154的內(nèi)容，完成自主學習的問題。（二）自主學習（12′）大牧場放牧業(yè)主要分布在、等國的、氣候區(qū)。其特點是、。根據(jù)書本P51案例4，概括潘帕斯草原放牧業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢有哪些？阿根廷為保障其發(fā)展，采取了哪些措施？乳畜業(yè)比較發(fā)達的地區(qū)主要是、等地的 周圍，其生產(chǎn)對象主要是：，產(chǎn)品是、。完成書本P52頁活動題。（三）小組討論（8′）自然因素及人文社會因素如何影響畜牧業(yè)的發(fā)展？對比大牧場放牧業(yè)與乳畜業(yè)區(qū)位條件的異同？（四）展示交流（12′）展示時應(yīng)合理劃分問題，避免一個人或一個小組包攬所有題目，另外，盡量保證機會均等，每個小組一節(jié)課就回答一次問題為好，對于特別積極的小組予以表揚，但要向其提議把機會讓給其他還沒有回答問題的小組。通過這個環(huán)節(jié)，小組內(nèi)未能解決的問題基本上都可以得到較好的解決了，還不能解決的，教師作為精講內(nèi)容進行講解，并視情況適當延伸問題。（五）拓展練習（5′）1．大牧場放牧業(yè)以牧牛占重要地位的國家是（）A．美國、阿根廷 B．美國、澳大利亞 C．南非、新西蘭 D．南非、阿根廷2．關(guān)于潘帕斯草原大牧場牧牛業(yè)區(qū)位選擇條件的敘述欠妥的是（）A．氣候溫和，草類茂盛 B．地廣人稀，土地租金很低 C．距海港較近，交通方便 D．經(jīng)濟發(fā)達，市場條件好3．關(guān)于阿根廷牧牛業(yè)的敘述正確的是（）A．海上冷凍船的發(fā)明使牧牛業(yè)獲得飛快發(fā)展B．這里最早的良種牛是澳大利亞人帶來的 C．這里所產(chǎn)的牛肉主要出口到美國 D．這里的牧牛業(yè)一直是粗放的經(jīng)營方式右圖為某種氣候類型氣溫降水資料圖，氣候與農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的關(guān)系密切。根據(jù)圖示回答12題：該氣候類型是()A．溫帶季風氣候 B．溫帶海洋性氣候 C．溫帶大陸性氣候 D．亞熱帶季風氣候該氣候典型分布區(qū)的農(nóng)業(yè)地域類型主要是()A．季風水田農(nóng)業(yè) B．商品谷物農(nóng)業(yè) C．乳畜業(yè) D．混合農(nóng)業(yè)（六）課后作業(yè)新坐標四、課后反思第五篇：一師一優(yōu)課20162017學年高一地理人教版必修2教學設(shè)計：《人口的合理容量》1 Word版含答案地理中學學習資料《人口的合理容量》教學設(shè)計■教學目標【知識與技能】1．理解環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念，明確三者的關(guān)系和區(qū)別。2．理解環(huán)境人口容量的影響因素；理解環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對確定性。3．了解我國環(huán)境人口容量的估算和前景，結(jié)合我國實例，了解控制人口數(shù)量的重要意義。4．理解消除貧困并保持人口的合理容量，各國須采取相應(yīng)措施。【過程與方法】1．通過比較找出環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量、人口合理容量之間的內(nèi)在聯(lián)系，明確三者之間的區(qū)別和聯(lián)系。2．從環(huán)境人口容量的影響因素入手，引入一些代表性國家和地區(qū)，討論環(huán)境人口容量概念的含義，并由此推斷出環(huán)境人口容量的不確定性和相對確定性。3．通過讀圖分析對比，了解世界和我國的環(huán)境人口容量如何估計，并學會讀圖。4．緊緊圍繞人口合理容量這一核心內(nèi)容，從目前存在的嚴重的人口、資源、環(huán)境問題入手，認識保持人口合理容量的緊迫性和解決措施?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】1．培養(yǎng)辯證思考問題的能力，學會處理復(fù)雜社會問題的基本思維方法。2．樹立人口可持續(xù)發(fā)展觀念，進一步加深對我國計劃生育和環(huán)境保護兩項基本國策的認識?！鼋虒W重點1．環(huán)境人口容量和人口合理容量的影響因素。2．環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對確定性的理解。3．由保持人口合理容量的
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