陜西省漢中市20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)12月月考?xì)v史試卷(編輯修改稿)
2025-01-09 20:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn) ” 是指（ ） 第Ⅱ卷（非選擇題 共 60 分） 二、材料題（共 60分 ） 2閱讀材料，回答下列問題。（ 12 分） 萬(wàn)里長(zhǎng)征是人類歷史上空前的偉大壯舉，《七律 長(zhǎng)征》是詩(shī)歌創(chuàng)作史上不朽的杰作。56個(gè)字，負(fù)載著長(zhǎng)征路上的千種艱難險(xiǎn)阻，飽含這中國(guó)共產(chǎn)黨的萬(wàn)般豪情壯志。 材料： 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡橋 橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 毛澤東 —— 《七律長(zhǎng)征》 （ 1） 中國(guó)工農(nóng)紅軍 為何要被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開始艱難的長(zhǎng)征路 ？ （ 2分） （ 2）詩(shī)中“三軍”指的是哪三支軍隊(duì)？（ 2分） （ 3）長(zhǎng)征途中召開的這次會(huì)議有何歷史意義？（ 4分） （ 4）你所理解的“長(zhǎng)征精神”的內(nèi)涵是什么？（ 4分） 2閱讀材料，回答下列問題。（ 13 分） 材料一 ： “無論日本軍隊(duì)此后如何在東北尋釁，我方應(yīng)予不抵抗，力避沖突?！? 材料二 ： “命令前線官兵堅(jiān)決抵抗，盧溝橋即爾等之墳?zāi)梗瑧?yīng)與橋共存亡，不得后退?！? 材料三： 1936年 12月 12日清晨，張學(xué)良、楊虎城發(fā)動(dòng)“兵諫”，扣押蔣介石。 （ 1）材料一的密電是在什么事件后發(fā)出的？對(duì)該事件蔣介石采取了什么政策？蔣介石的政策產(chǎn)生了什么嚴(yán)重后果？（ 4分） （ 2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，該事件后部分東北軍民采取了什么積極應(yīng)對(duì)措施？ （ 2分） （ 3）根據(jù)材料二指出，中國(guó)“全面抗戰(zhàn)”開始的標(biāo)志是什么？（ 2分） （ 4）根據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)回答，“雙十二事變”最后的結(jié)果及重大意義是什么？（ 5分） 2閱讀材料，回答下列問題。（ 10 分） 材料一： “??鮮血凝固的那個(gè)時(shí)候，長(zhǎng)江嗚咽鐘山悲泣。三十萬(wàn)，三十萬(wàn)同胞，在黑暗中掙扎，三十萬(wàn)，三十萬(wàn)冤魂，在地獄里哭泣。??” 材料二： 關(guān)于南京大屠殺，日本新編歷史教科書的表述發(fā)生了變化。修改前，都提到了“屠殺”，談及屠殺的數(shù)字，少的說有“十幾萬(wàn)人”， 但在修改稿中，用 “ 大量、許多 ” 等 詞語(yǔ)模糊其辭，有的還公然寫著 “ 沒有定論 ” 。 （ 1）材料一反映的是日本在全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間制造的什么事件？當(dāng)時(shí)屠殺的中國(guó)軍民達(dá)多少人？（ 4分） （ 2） 根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)分析日本新編歷史教科書發(fā)生變化的實(shí)質(zhì) 是 什么 ？ 作為當(dāng)代中學(xué)生，請(qǐng) 談 談你 的認(rèn)識(shí)。 （ 6分） 2閱讀材料，回答下列問題。（ 15 分） 材料一 ：抗戰(zhàn)勝利不久，蔣介石接連三次電邀毛澤東赴渝談判，“共同商討國(guó)家大計(jì)”。 材料二： 1945 年 8 月，毛澤東在周恩來等人的陪同下到達(dá)重慶，同國(guó)民黨當(dāng)局進(jìn)行談判。中共代表團(tuán)的來臨使整個(gè)山城重慶為之沸騰，許多人感動(dòng)地流下了熱淚。 （ 1）上述材料反映的重大歷史事件是什么？（ 2分） （ 2）蔣介石電邀毛澤東到渝談判的理由是什么？其真實(shí)目的是什么？（ 4分） （ 3）根據(jù)材料二及個(gè)人理解，為什么“整個(gè)山城重慶為之沸騰，許多人感動(dòng)地流下了熱淚”？（ 4分） （ 4）有人認(rèn)為，既然沒能阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，這種談判就沒有意義，你贊同這
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