20xx暑假支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-10-21 05:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 最后雨過天晴，終于守得云開見月明。7月3日凌晨零點(diǎn)，從長沙坐火車出發(fā)，前往張家界。凌晨五點(diǎn)，到達(dá)張家界。和六個(gè)隊(duì)友拿著沉重的行李，在未天亮的張家界市行走著，這一天是未知的。在7月2日時(shí)，我們就得知龍山小學(xué)的校長要在這個(gè)暑假準(zhǔn)備考研，學(xué)校那邊并沒有直接的負(fù)責(zé)人。所以龍山那邊我們是不能去了。我們必須自己在張家界這邊找一個(gè)支教點(diǎn)。早上六點(diǎn)，乘車前往教字婭鎮(zhèn)。六點(diǎn)四十，到達(dá)目的地。守望負(fù)責(zé)人將我們帶到鎮(zhèn)上最好的小學(xué)。我們來這里是因?yàn)榫劈c(diǎn)半時(shí)，各小學(xué)的老師將在這里開會(huì)，總校長也在這里。要得到他的允許，我們才能在某一所小學(xué)建立新的支教點(diǎn)。散會(huì)的時(shí)間是十一點(diǎn)半。得到的結(jié)果卻是不同意，主要是考慮到學(xué)生的安全問題。在我們原定的計(jì)劃中，要么是我們找一個(gè)新的支教點(diǎn)，要么就去和另一隊(duì)匯合，在那里和他們一起。第一個(gè)計(jì)劃失敗，只能實(shí)行第二計(jì)劃，可這又是我們最不愿意看到的。吃過中飯后，坐車前往那所小學(xué)。那一隊(duì)的隊(duì)長告訴我們，她幫我們聯(lián)系了山上的一所小學(xué)，要在兩個(gè)小時(shí)后才有消息，當(dāng)時(shí)已接近兩點(diǎn)。大家都補(bǔ)眠到五點(diǎn)半時(shí)，就得知我們將要?jiǎng)由砬巴硪凰W(xué)了。坐了半個(gè)多小時(shí)的車，就到達(dá)尹家溪鎮(zhèn)的馬兒山小學(xué)。我們住在學(xué)校里。當(dāng)時(shí)的條件是：有兩間教室、一個(gè)籃球場、村里的居委會(huì)、辦公室、醫(yī)務(wù)室。這些形成一個(gè)馬蹄形。學(xué)校里沒有水，吃飯、洗澡都要到十多分鐘外的秘書家；我們睡在辦公室的桌子椅子上。其他的都很好。隊(duì)長說這里的校長和村民都很支持我們，很熱情，對我們寄予的希望都很大，希望學(xué)生通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，能有進(jìn)步！我的第一節(jié)課是在低年級。低年級包含一至三年級。關(guān)于自我介紹，我覺得我要表現(xiàn)的很嚴(yán)肅，要一開始就把自己課堂的規(guī)矩說清楚，以此讓學(xué)生在以后的課堂上認(rèn)真聽講。這節(jié)課，我借鑒了在紅衛(wèi)小學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，聽的一節(jié)音樂課（我是音樂老師），讓學(xué)生學(xué)習(xí)《藍(lán)鳥》這首歌。先聽，然后配上舞蹈聽，再教，再用三種打拍子的方式教他們唱，接著教舞蹈，最后玩誰是藍(lán)鳥的游戲?？赡苁怯捎诮梃b的原因，第一節(jié)課上得很順利。最后一節(jié)課是在高年級。高年級班包括四至九年級，跨度比較大，所以問題比較多。比起低年級班內(nèi)斂了許多，提問不舉手，聲音不大，沒有人跟著我的思維走。而且高年級班可能有些學(xué)生到了一定年齡，家境又不錯(cuò)，有手機(jī)，上課還時(shí)不時(shí)的拿出來玩幾下。針對這些問題，我采取了幾個(gè)措施：尋找適合他們的音樂游戲，教他們感興趣的歌，多和她們交流，上課時(shí)也不時(shí)問幾個(gè)和音樂有關(guān)的娛樂知識，活躍課堂氣氛。到最后，問題改善了許多。最后一節(jié)課，我并沒有選擇上活動(dòng)課或告別課。他們平時(shí)沒機(jī)會(huì)接觸關(guān)于音樂的知識，我相信，對于他們來說更希望有新的知識可以吸收。首先，我對照上次所學(xué)的《賣報(bào)歌》簡譜，來學(xué)節(jié)拍、音符這個(gè)新內(nèi)容；接著，教給他們?nèi)湓挘簩幵冈诳部赖穆飞媳寂?，也不要安逸的原地踏步。人不要太任性，因?yàn)槟闶腔罱o未來的你。不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的你。成大事者，爭百年，不爭一息。這三句話我都用我自身的例子來幫助他們理解。不管他們有沒有記住，我都希望在我教給他們時(shí)，能在他們心里留下痕跡，以后在他們今后的人生路上起到那么一點(diǎn)作用。最后的幾分鐘，我和他們一起回顧了我教過他們的所有的歌。從七月四日到七月二十日，這為期十七天的支教生活中，我認(rèn)識了這群可愛的學(xué)生。他們和城市里的孩子真的不一樣。他們上課認(rèn)真聽講，有良好的習(xí)慣，比城市里的同齡孩子要懂得多?？捎忠?yàn)樨毞Φ慕逃Y源，而沒有學(xué)到應(yīng)有的知識；因?yàn)樨毨Ф羰氐暮⒆樱鄙侔职謰寢尩年P(guān)心。我們所能付出的真的太少太少。這段時(shí)間，我真的成長了許多。至少對于我以后的教學(xué)工作，有很大的幫助。在這里，也有很多新的嘗試：做飯、當(dāng)主持人、當(dāng)老師……這些，都給我?guī)硪庀氩坏降捏@喜。在支教生活方面，我深刻體會(huì)到那句我教給學(xué)生的話：寧愿在坎坷的路上奔跑，也不要安逸的原地踏步。在支教方面，我感觸到了我以前無法感觸的那句話：一切為了學(xué)生！最后，我想要分享一句話，希望今后有更多的人能盡自己的力量去幫助他人：星星之火，可以燎原！第四篇：暑假支教總結(jié)支教總結(jié)2011年7月8號我們一行13人來到焦作市修武縣西村鄉(xiāng)宋營完全小學(xué)，一轉(zhuǎn)眼，我們的支教生活已經(jīng)結(jié)束了。對這里的環(huán)境由陌生到熟悉，對這里的孩子由陌生到熟悉，對這里的生活由陌生到熟悉。仿佛昨天我們還在校醫(yī)院門口講支教的事情，還在圖書館門口合影，今天我們就已經(jīng)要離開了。記得我們第一天來這里，早上七點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過半天的奔波，下午四點(diǎn)多來到宋營完小。學(xué)校的趙老師熱情的接待了我們，趙校長因?yàn)殚_會(huì)沒能及時(shí)趕到，就讓王老師先來學(xué)校照顧我們，因?yàn)橥趵蠋煼驄D著急來學(xué)校給我們開廚房的門，讓我們吃飯，路上不小心發(fā)生了車禍，我們一直都覺得很對不起王老師，幸虧傷勢不是很嚴(yán)重。第一天對這里一切都很陌生，住的地方?jīng)]弄好，沒地方做飯，沒地方買菜……雖然大家都有不適應(yīng)，不過大家并沒有抱怨，因?yàn)槲覀兪莵碇Ы痰模褪且芸嗟?，不?yīng)該被這一點(diǎn)小小的困難嚇倒。7月9號我們開始招生。第一天來的孩子不是非常多，報(bào)名的也就60多人，不過我們覺得這個(gè)人數(shù)已經(jīng)夠了，可以更好的對大家進(jìn)行輔導(dǎo)。孩子們很喜歡老師，不愿意回家非要留在學(xué)校跟老師玩，大家玩的都很開心。我們晚上開會(huì)，按年級分成了三個(gè)班，一、二年級一個(gè)班，是一班；三、四年級一個(gè)班，是二班；五、六年級一個(gè)班，是三班。我是二班的班主任，和秦媛、楊騰飛、劉毫我們四個(gè)人負(fù)責(zé)二班，從7月11號也就是周一我們正式開始上課。開學(xué)的第一天，我們都很激動(dòng)，團(tuán)隊(duì)里的人基本上都是第一次當(dāng)老師，生怕到課堂上太緊張講課講錯(cuò)了，也怕自己的講課方式學(xué)生們不習(xí)慣，最怕的是會(huì)發(fā)生什么安全性事故，不過一天下來并沒有發(fā)生什么預(yù)期外的難題，這應(yīng)該也是我們提前考慮好，做好了前期工作的原因吧，這是很值得欣慰的！家長來的時(shí)候都說孩子英語不好，想讓我們重點(diǎn)教一下英語。通過
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