“美麗家園”宣傳標(biāo)語(yǔ)參考(編輯修改稿)
2024-10-21 05:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了解地球上資源情況，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)性，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)： 教育學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，不做污染環(huán)境的事。教學(xué)難點(diǎn)： 教育學(xué)生從我做起，從身邊小事做起、從現(xiàn)在做起，為保護(hù)環(huán)境做些力所能及的事，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、教學(xué)方法：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用小調(diào)查、小實(shí)驗(yàn)、小制作、小設(shè)計(jì)等類似科學(xué)研究的方法，在老師的指引下，學(xué)生能夠分工合作，去探究，去嘗試，去體驗(yàn)，去創(chuàng)造。讓學(xué)生們用不同的方法來(lái)匯報(bào)他們調(diào)查、總結(jié)的成果，通過(guò)他們親身去探索大自然的種種奧秘，來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：（1）音像資料：《地球你好嗎》、《燭光里的媽媽》（2）課件（3）一張精美的“綠色承諾”卡片學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)自然資源被人類破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片、考察本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況，調(diào)查原因。六、活動(dòng)過(guò)程：（一）激情導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景――地球，并用深情的語(yǔ)言向同學(xué)們描述，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的熱愛(ài)之情。，你們想看嗎？課件出示一組風(fēng)景圖片，生：觀察。（大自然美麗風(fēng)景圖）說(shuō)說(shuō)你們看見(jiàn)了什么？這些景色美嗎？師：是啊，我們中國(guó)幅員遼闊，景色優(yōu)美，像這樣景色宜人的地方很多。同學(xué)們，你們?cè)賮?lái)看看這組圖片。課件出示一組環(huán)境被污染的圖片問(wèn)：你們又看見(jiàn)了什么？這些美嗎？ 師：我們的社會(huì)在發(fā)展，科技在不斷進(jìn)步，我們破壞環(huán)境、浪費(fèi)能源的步伐也在不斷加快，社會(huì)上有很多這樣的不和諧音符。地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。因此，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。那這堂課，就讓我們一起走近地球，走進(jìn)母親，好嗎？：《我們只有一個(gè)地球》同學(xué)們，通過(guò)和“藍(lán)貓”一起去尋找，有沒(méi)有找到除了地球以外，適合人類生存的家園呢？議一議：如果地球被破壞了，我們能移居到別的星球上去嗎？小結(jié)：通過(guò)看這段錄像我們知道了，只有地球才適合人類的生存，到目前為止，地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@。地球就是一個(gè)寶庫(kù)，它毫無(wú)保留，無(wú)私地給我們?nèi)祟愄峁┝丝諝?、水、?dòng)植物等資源，哺育著我們?nèi)祟?。假如有一天，地球上出現(xiàn)了問(wèn)題，不利于我們?nèi)祟惖纳妗Ｈ祟愔挥幸粋€(gè)地球，它如果地球被破壞了，我們將無(wú)處容身。那么面對(duì)嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，人類只能靠自己。因此我們要珍惜她、愛(ài)護(hù)她。板書：愛(ài)護(hù)地球家園。（二）拯救地球家園過(guò)渡：隨著地球人口的增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類對(duì)自然環(huán)境的索取越來(lái)越多，環(huán)境承受的壓力也越來(lái)越大，現(xiàn)在，環(huán)境已向人類一次又一次敲響了警鐘。環(huán)境問(wèn)題已成為全球性的問(wèn)題，同學(xué)們，通過(guò)課前調(diào)查你知道人類正面臨著哪些全球性的環(huán)境問(wèn)題嗎？播放課件：“地球環(huán)境問(wèn)題”的圖片。環(huán)境問(wèn)題給人類造成了哪些危害？學(xué)生匯報(bào)交流。小組制定：“拯救家園計(jì)劃”，全班討論。成立環(huán)境保護(hù)小組，分工合作。第一組：拯救家園：以講述的形式匯報(bào)（1）植樹小隊(duì)：我們是植樹小分隊(duì)隊(duì)員，我們知道樹木能凈化空氣，所以我們要播下綠色的種子。（2）護(hù)綠小隊(duì)：我們是護(hù)綠小分隊(duì)隊(duì)員，每一棵小樹、大樹是我們的好朋友，愛(ài)護(hù)它們就像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，盼望綠樹長(zhǎng)得更高、更壯。（3）環(huán)保小隊(duì)：我們是學(xué)校環(huán)保小分隊(duì)隊(duì)員，我們的學(xué)校是人才的搖籃，我們要從實(shí)際出發(fā)，不隨地吐痰，不亂仍果皮紙屑，認(rèn)真做好值日生工作，讓我們的學(xué)校衛(wèi)生整潔，環(huán)境優(yōu)美。小結(jié)：我們生在地球上，長(zhǎng)在地球上，我們要建設(shè)和保護(hù)好我們的家園，讓地球上的環(huán)境更美好，天更亮，水更清，山更綠。第二小組：未來(lái)家園： 以圖畫、故事形式匯報(bào)小結(jié)：老師相信我們未來(lái)的家園一定是山清水秀，鳥語(yǔ)花香、人的樂(lè)園、動(dòng)物的天堂。讓我們?cè)賮?lái)看一段錄像。播放視頻：水污染給人類帶來(lái)的危害。看完這段錄像，你是怎么想的？小結(jié)：通過(guò)上述資料，我們知道了環(huán)境的惡化直接威脅著我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展。懂得環(huán)境保護(hù)的重要性，保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任。板書：保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)。（三）環(huán)境保護(hù)從我做起過(guò)渡：世界60億人口共同生活在同一個(gè)地球上，地球環(huán)境的好壞，與每一個(gè)人都息息相關(guān)。不僅我們國(guó)家認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，其它國(guó)家也非常重視環(huán)境保護(hù)。下面請(qǐng)同學(xué)們打開書，看看世界各國(guó)是怎樣做的？同學(xué)們，世界各個(gè)國(guó)家采取了哪些環(huán)保行動(dòng)？小結(jié)：通過(guò)以上的事例，我們知道了世界上越來(lái)越多的人投入到保護(hù)環(huán)境的行列中。環(huán)境問(wèn)題受到了全世界的重視，為了引起全世界人們都對(duì)保護(hù)環(huán)境的重視，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署決定將每年的6月5日定為什么日？（世界環(huán)境日）我國(guó)為了保護(hù)環(huán)境制定了哪些相應(yīng)的政策、法規(guī)？還采取了環(huán)保的措施和做法？小結(jié)：（邊播放圖片）我國(guó)為了保護(hù)環(huán)境制定了水法、環(huán)境保護(hù)法、森林保護(hù)法??建立了很多自然保護(hù)區(qū)，營(yíng)造了大量的防風(fēng)林、護(hù)田林等。2008年我們北京將迎來(lái)舉世矚目的奧運(yùn)盛會(huì)，到那時(shí)會(huì)有更多的人來(lái)光臨我們國(guó)家。那作為一個(gè)首都的小主人，作為一名普普通通的小學(xué)生，我們應(yīng)該在環(huán)保方面怎么做呢？結(jié)合自己生活實(shí)際談一談。板書： 不做污染和破壞環(huán)境的事勸阻同學(xué)、親友不污染環(huán)境6
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