【文章內容簡介】 否嚴格落實發(fā)放測評表和談心談話征求意見，是否創(chuàng)新聽取意見方式，采取設置意見箱、開通專線電話、開通官方微博、網上郵箱等方式，建立起多樣化的民間表達體系。重點查看是否存在“公文旅行”、“函來函往”、“一窩蜂”下基層、重復征求意見。通過“回頭看”，各單位都能開門納諫聽取意見，在教育實踐活動前期準備、啟動階段開展了調研和征求意見。各單位能夠采取個別談話、座談會、深入基層單位、社區(qū)、住村聯(lián)系點等面對面征求意見，聽取在職黨員干部群眾、基層下屬單位黨員干部群眾、服務對象單位黨員干部群眾的意見。對找不出問題的，要求進行思想再動員，充分調動領導干部和廣大群眾兩個積極性，讓群眾把想說的話說出來、想提的意見提出來。查問題梳理情況，看存在問題是否找準立改。塔城地區(qū)采取查閱資料、聽取匯報等方式，全面了解各縣(市)、各部門(單位)前期通過測評和談話梳理出來的領導班子和領導干部在政治上不夠堅強和“四風”方面存在的突出問題。重點檢查領導干部是否存在畏難情緒、輕視思想、敷衍心理、觀望心態(tài)，將“四風”演變成“三風”、“兩風”甚至“一風”，問題查找的不深不準不透。通過“回頭看”，各單位能結合本單位實際，認真查擺存在的問題，把學習與查擺問題、解決問題結合起來，做到邊學邊改、邊查邊改、發(fā)現即改。在深入基層調研基礎上，對群眾呼聲高的問題特別重視，能改的馬上就改，讓群眾切身感到變化、見到成效。對問題查找不準不實的單位，要求班子成員再查擺，向群眾干部公布，通過擴大談話面、二次談話、走訪調研、發(fā)放征求意見表等形式，引導干部職工進一步查找問題，做到補查立改。學習五查五看心得體會范文四通過“五查五看”的學習，使我的工作作風、學習作風、生活作風都有一個極大的轉變。我的思想受到了一次深刻的洗禮和教育，為我今后更好地搞好教育教學工作奠定了堅實的思想基礎。使我認識到開展作風建設是事業(yè)發(fā)展的需要，是純潔隊伍的需要，也是自我教育完善的需要。過去，我對政治理論學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。對待集體利益考慮得不周全，考慮問題不會從集體利益出發(fā)。主動意識不夠，工作中缺少主動意識，常常被動消極等待領導的安排。對業(yè)務知識的學習不夠，尤其是教育理論的實踐不夠。在教育教學中缺少創(chuàng)新意識，墨守落后的教學方式。對學生的關心和熱愛不夠，沒有做到關心和熱愛每一個學生。教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學生。其人格、品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)揮著作用。所以教師更要注意自己的作風問題。通過“五查五看”的學習，一是堅定了理想信念。二是加深了理論功底，特別是用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想進一步指導個人工作實踐有了深刻的理解。三是增強了全心全意搞好教育教學工作的宗旨觀念。四是增強了紀律觀念，認識到紀律的重要性。五是促進了個人工作本領和工作能力的提高，進一步增強了努力工作的自覺性和堅定性。六是認識到了學習的重要性，只有不斷學習，不斷總結才能提高自身素質，更好地搞好工作。今后，我要做到，在思想上處事求實，育人務實，為學生服務、為家長服務、為社會服務。在業(yè)務上愛崗敬業(yè)，勤奮工作，一絲不茍，誨人不倦。在內心深處做到關心愛護學生，尊重信任學生，嚴格要求學生，全面呵護每個學生的健康成長。在工作、生活中處處為人師表，率先垂范，要求學生做到的，自己首先做到。在教育教學實踐中樹立創(chuàng)新意識，勇于探索，創(chuàng)造性地做好每一項工作。加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。加強業(yè)務知識的學習，努力提高自己的業(yè)務素質。密切關注教育發(fā)展的最新動態(tài)，用新的教育思想指導教育教學工作。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符。第二篇：“五查五看”學習心得體會堅定理想信念，明確政治方向——“五查五看”學習心得體會**社區(qū)在基層組織建設中，圍繞“三嚴三實”學習要求，開展“五查五看”活動，促進社區(qū)黨員干部“創(chuàng)先爭優(yōu)”、爭做“人民好公仆”，打造一個強有力的基層黨組織。查思想，看是否有正確的人生觀、價值觀、世界觀，是否有堅定的理想信念，是否堅定為民服務的意識，是否有大局觀念，是否坐得住冷板凳，是否有廉潔從政的意識和警惕感。通過組織黨員干部深入開展“學黨史強黨性”、“重溫老三篇”、“學習《中國共產黨廉潔自律準則》”活動，引導黨員干部加深對黨的認識，堅定跟黨走的信念，加強宗旨意識，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良作風，永葆黨員先進性。查作風，看是否存在工作自由散漫、作風漂浮、辦事拖沓、懶惰推諉、缺乏協(xié)調配合意識現象，是否存在著裝不整潔規(guī)范、陳規(guī)陋習嚴重、公眾形象不佳的現象。通過嚴格落實考勤管理和請銷假制度，嚴格落實首問首接首辦責任制度，改變黨員干部作風，提振黨員干部精氣神。查工作，看意見是否“辦”。窗口單位是系民情、解民憂第一戰(zhàn)線，是展現政府單位精氣神的平臺，是密切黨群干群關系的連心橋。要求窗口服務人員到崗到位好、服務能力強、業(yè)務水平精、群眾滿意度高，窗口名稱、公示牌、辦事流程等齊全，能及時為群眾辦理所需事務，積極創(chuàng)新服務方式，發(fā)揮服務功能。查制度，看管理制度是否健全，是否適用，是否堅持用制度來規(guī)范工作和行為，是否在用制度管人，是否按制度要求執(zhí)行落實。對規(guī)章制度的完善和落實情況進行檢查督查，嚴格按照規(guī)章制度管事管人，規(guī)范單位管理，規(guī)范職工的言行，調動職工工作的主動性，提高工作效率，提升單位整體形象。查心得筆記，看學習效果好不好。通過檢查社區(qū)黨員學習筆記、學習心得，檢驗是否做到了自學與集中學習相結合，是否落實了街道制定的學習計劃和學習內容。同時查看筆記內容，看學習是否“深”，是否流于形式，疲于應付。通過領導帶頭學、專題研討學、開展活動學等方法開展學習教育，對檢查過程中學習態(tài)度差、效果不明顯的黨員，確定幫扶人員，要求及時“補課”。通過“五查五看”，促黨員干部“創(chuàng)先爭優(yōu)”，讓“想干事的有盼頭、能干事的有奔頭、會干事的有甜頭、干成事的有想頭、不干事的皺眉頭、干壞事的吃苦頭”。在社區(qū)范圍內，通過黨員的示范帶頭作用實現“工作更積極、服務更直接、辦事更高效、群眾更滿意、管理更規(guī)范”，把全體社