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正文內(nèi)容

“六五”普法(編輯修改稿)

2024-10-21 05:06 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)定性,不斷提高抵制境內(nèi)外“三股勢(shì)力”利用宗教進(jìn)行滲透破壞、維護(hù)宗教領(lǐng)域和諧穩(wěn)定的自覺(jué)性。問(wèn):落實(shí)“六五”普法規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)有哪些保障措施?答:推進(jìn)以法制宣傳教育為基礎(chǔ)的依法治區(qū)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的工作任務(wù),必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,動(dòng)員和依靠全社會(huì)力量共同參與、各負(fù)其責(zé)、齊抓共管。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。各級(jí)黨委要加強(qiáng)對(duì)普法依法治理工作的領(lǐng)導(dǎo),健全并落實(shí)由“一把手”任組長(zhǎng)的普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組,配齊、配強(qiáng)專(zhuān)職領(lǐng)導(dǎo)及工作人員。各級(jí)人大要加強(qiáng)對(duì)普法依法治區(qū)工作的視察、督促和檢查。各級(jí)普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、司法行政機(jī)關(guān)要在本級(jí)普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,督促、指導(dǎo)各有關(guān)部門(mén)(單位)抓好普法依法治理工作落實(shí)。各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體和企事業(yè)單位要按照“誰(shuí)執(zhí)法、誰(shuí)普法”的原則,在做好本部門(mén)(單位)法制宣傳教育工作的同時(shí),做好與履行職責(zé)相關(guān)的服務(wù)對(duì)象的法制宣傳教育工作。各新聞媒體,要充分發(fā)揮法制宣傳教育主渠道和主陣地作用,做好公益性法制宣傳教育,辦好法制宣傳教育專(zhuān)題節(jié)目(欄目)。要嚴(yán)格獎(jiǎng)懲,狠抓落實(shí)。自治區(qū)普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、文明辦、綜治辦要按照《自治區(qū)法制宣傳教育條例》關(guān)于“法制宣傳教育工作應(yīng)當(dāng)納入精神文明建設(shè)和社會(huì)治安綜合治理考評(píng)范圍,對(duì)沒(méi)有達(dá)到法制宣傳教育工作考核標(biāo)準(zhǔn)的,不得評(píng)定精神文明建設(shè)和社會(huì)綜合治理有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)”的規(guī)定,科學(xué)制定普法依法治理與精神文明、社會(huì)治安綜合治理考評(píng)掛鉤的具體辦法,并抓好落實(shí)。要抓好人才和經(jīng)費(fèi)保障工作。抓好法制宣傳教育專(zhuān)兼職隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)建立法制宣傳教育人才資源庫(kù)、充實(shí)法制宣講團(tuán)隊(duì)伍和建立法制宣傳志愿者隊(duì)伍等多種方式,引導(dǎo)廣大社會(huì)公眾參與到“六五”普法工作中。認(rèn)真落實(shí)《自治區(qū)法制宣傳教育條例》關(guān)于經(jīng)費(fèi)保障的規(guī)定,將普法經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)財(cái)政預(yù)算,各級(jí)直屬機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體和企事業(yè)單位也要根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌安排相關(guān)經(jīng)費(fèi),保證本部門(mén)(單位)普法依法治理工作的正常開(kāi)展。第二篇:六五普法加強(qiáng)法制宣傳教育 推進(jìn)法制宣傳工作固原市原州區(qū)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)中心海小東今年,“加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理”正式寫(xiě)入政府工作報(bào)告和“十二五”規(guī)劃綱要草案。這對(duì)于各級(jí)政府來(lái)講,都是一個(gè)全新的課題。而作為“六五”普法主力軍的司法行政部門(mén),要做好這項(xiàng)工作,必然要在創(chuàng)新方面大做文章。政府工作報(bào)告指出,加強(qiáng)社會(huì)管理要?以居民需求為導(dǎo)向?。因此,在普法層面,做好這項(xiàng)工作,最基礎(chǔ)的任務(wù)就是要了解農(nóng)民的需求,要積極適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)的新要求和人民群眾法律需求的新變化,積極推進(jìn)法制宣傳教育工作創(chuàng)新,不斷增強(qiáng)法制宣傳教育的針對(duì)性和實(shí)效性。理念創(chuàng)新。從“一五”普法的啟動(dòng)到“五五”普法的驗(yàn)收,我們已經(jīng)在普法的道路上摸爬打滾了20年,每年都在普法,每年都在總結(jié),每年都在講創(chuàng)新。但事實(shí)上,在實(shí)踐的過(guò)程中,很多時(shí)候都在千篇一律,而很多工作確實(shí)是日常性的,具有重復(fù)性,這就要求我們?cè)谌粘9ぷ髦邪l(fā)掘亮點(diǎn),根據(jù)所處的環(huán)境對(duì)日常工作進(jìn)行變通,這樣,我們的普法才能不斷創(chuàng)新和提高。一要進(jìn)一步強(qiáng)化以人為本的理念,把促進(jìn)解決民生問(wèn)題作為法制宣傳教育工作的重中之重,努力促進(jìn)人的全面發(fā)展。那么,這就要我們深入基層去調(diào)查和了解,從而知道群眾最需要的什么,不同的地方不同的環(huán)境,所需要的東西是不同的。當(dāng)然,我們普法的最終目標(biāo)是希望人人都懂法知法,但是從現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō),并不能達(dá)到所有人都對(duì)所有法都了如指掌,況且對(duì)于一個(gè)專(zhuān)業(yè)的法律人士來(lái)說(shuō)都無(wú)法對(duì)我國(guó)龐大的法律全面的知曉。因此,普法的初衷是讓所有的民眾對(duì)影響社會(huì)穩(wěn)定的法律都能知曉,因而做一個(gè)知法守法的好公民,讓普通民眾都能了解與自身權(quán)益相關(guān)的法律,在權(quán)益受到侵害的時(shí)候能夠首先想到用法律維護(hù)自身的權(quán)益,如果真的達(dá)到以上兩點(diǎn),那么我們的社會(huì)會(huì)穩(wěn)定和諧的多。但是,對(duì)于目前來(lái)說(shuō),還是任重而道遠(yuǎn)的。二要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)理念,把為群眾服務(wù)貫穿于法制宣傳教育工作的全過(guò)程,著力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,在服務(wù)群眾中教育群眾。司法行政部門(mén)不僅承擔(dān)著法治宣傳教育的任務(wù),而另一個(gè)基本的職能就是在民眾的權(quán)益受到侵害的時(shí)候提供法律上的支持和援助。因此,這就要求司法行政工作人員進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)理念,提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),將法律宣傳和法律援助一起抓。工作創(chuàng)新。在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,積極適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求,探索新途徑,豐富新載體,不斷提高法制宣傳教育的針對(duì)性、實(shí)效性。在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)里,我們充分借助利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各類(lèi)媒體開(kāi)展法制宣傳教育,不斷提高法制宣傳教育的覆蓋面和滲透力,起到了積極的作用。但是,這些方式畢竟也有其局限性,特別是在農(nóng)村地區(qū),還有一些群眾并不識(shí)字,沒(méi)辦法通過(guò)這些途徑來(lái)了解法律。因此,這就要求我們應(yīng)當(dāng)在繼續(xù)繼承這些載體的基礎(chǔ)上,更加注重實(shí)體性的普法作用。即通過(guò)開(kāi)展法律宣傳進(jìn)鄉(xiāng)村和法律資料送到家,法律條文講到家的活動(dòng),使廣大農(nóng)民朋友在潛 移默化中接受法律熏陶。通過(guò)模擬法庭、文化傳播等以案說(shuō)法的形式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)推廣。當(dāng)然,在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)里,我們也開(kāi)展了“法律六進(jìn)”等主題活動(dòng)。但是,這些活動(dòng)大多只是臨時(shí)性的,并沒(méi)有變成常態(tài)。因此,我們可以把這種活動(dòng)變成固定的常態(tài)的活動(dòng),并將活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容提前告知百姓,這樣普法的面會(huì)更廣,質(zhì)也會(huì)更高。其次,司法行政是普法的主力軍,但是由于人力、財(cái)力方面的局限性,普法工作在實(shí)踐中總是會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,因此,司法行政部門(mén)應(yīng)該轉(zhuǎn)變單一的主體普法方式向部門(mén)聯(lián)動(dòng)普法宣傳進(jìn)行轉(zhuǎn)變。當(dāng)然,在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)里也并不是沒(méi)有采取過(guò)這樣
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