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正文內(nèi)容

20xx年全國(guó)成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文考試真題及答案解析(編輯修改稿)

2024-10-21 04:40 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方面,聯(lián)想的作用。前一句“空山百鳥(niǎo)散還合,萬(wàn)里浮云陰且晴”,寫(xiě)詩(shī)人李頎聽(tīng)琴的感受,琴聲忽縱忽收,就像空廓的山間,百鳥(niǎo)散而復(fù)聚。曲調(diào)低沉?xí)r,就像浮云滿(mǎn)天。曲調(diào)悠揚(yáng)時(shí),又如云開(kāi)日出。這段強(qiáng)調(diào)的是,讀此詩(shī)帶給人美好的視覺(jué)享受。而后一句,白居易在琵琶聲中聽(tīng)到什么?他聽(tīng)到的是“銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴”,寫(xiě)重點(diǎn)琵琶聲如銀瓶乍破、水漿迸出,又如鐵騎沖出、刀槍齊鳴。使人身臨其境,如聽(tīng)其聲。因此答:“視覺(jué)”和“聽(tīng)覺(jué)”。1在第五段中,作者一方面認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)造離不開(kāi)聯(lián)想,一方面又說(shuō)聯(lián)想是妨礙美感的,這是否矛盾?理由是什么?(4分)正確答案:不矛盾 前者特指藝術(shù)聯(lián)想,后者是指通常所謂的聯(lián)想(或“普通意義的聯(lián)想”)名師解析:縱觀全段,主要講了兩個(gè)問(wèn)題,一是聯(lián)想是知覺(jué)和想象的基礎(chǔ),藝術(shù)創(chuàng)造不能離開(kāi)知覺(jué)和想象,因此就不能離開(kāi)聯(lián)想。這是把藝術(shù)創(chuàng)造和聯(lián)想結(jié)合在一起說(shuō)的,就可以答“藝術(shù)聯(lián)想”。二是指通常所謂聯(lián)想,即輾轉(zhuǎn)不止的亂想。就這個(gè)普通的意義說(shuō),聯(lián)想妨礙美感,最易使精神渙散,注意力不專(zhuān)一,旁遷到許多無(wú)關(guān)美感的事物上面去。因此,根據(jù)第二點(diǎn)可以答“通常所謂聯(lián)想”,或“普通的意義的聯(lián)想”。1作者在文章最后一段,通過(guò)舉例意在說(shuō)明“聯(lián)想大半是偶然的”,請(qǐng)你也舉個(gè)和藝術(shù)作品相關(guān)的例子,證明這一觀點(diǎn)。(5分)參考答案:文章最后一段說(shuō),聯(lián)想大半是偶然的。比如看畫(huà),我們可由齊白石的畫(huà)中的“白菜”、“大蝦”聯(lián)想到市井生活,也有人聯(lián)想到那幅畫(huà)不菲的價(jià)格。還可由徐悲鴻畫(huà)中的“奔馬”,有人會(huì)聯(lián)想到萬(wàn)馬奔騰的場(chǎng)面,也有人會(huì)聯(lián)想到中國(guó)人崇尚的龍馬精神。而這一切,都是偶然聯(lián)想到的,可充分證明這一觀點(diǎn)。名師解析:本題要求考生通過(guò)舉例說(shuō)明“聯(lián)想大半是偶然的”,并且要求舉個(gè)和藝術(shù)作品相關(guān)的例子,證明這一觀點(diǎn)。這題可以自由發(fā)揮,只要舉例正確就可得分,見(jiàn)北京學(xué)校名校班講義。P11P15題點(diǎn)評(píng):這篇社科文,重點(diǎn)講述了聯(lián)想的類(lèi)型,聯(lián)想的性質(zhì)以及聯(lián)想帶給人的享受。P11題考查的是聯(lián)想的兩種類(lèi)型:類(lèi)似聯(lián)想和接近聯(lián)想。較簡(jiǎn)單。P12題考查的是聯(lián)想的性質(zhì),而且指向性很強(qiáng),容易找到。P13題的第一問(wèn),應(yīng)該是這道題的難點(diǎn),段中舉的例子是指聽(tīng)覺(jué)的感受,而詩(shī)中卻由聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換成視覺(jué)。答“視覺(jué)”才是正確答案。P14題考查的是“藝術(shù)聯(lián)想”和“普通意義的聯(lián)想”的區(qū)別,答案是明擺著的,相對(duì)較容易。P15題考查的是,考題規(guī)定文中的某一觀點(diǎn)。自由發(fā)揮,舉例證明觀點(diǎn),只要舉例正確就可得分??傊?,今年的試題難度適中,和2009年的考題相比,難易程度相當(dāng)。四、(25分)閱讀下面的文言文,完成1618題。衛(wèi)懿公好禽,見(jiàn)觝①牛而悅之,祿其牧人如中士。寧子誎曰:“不可。牛之用在耕,不在觝。觗其牛,耕必廢。耕,國(guó)之本也,其可廢乎?臣聞之,君人者不以欲妨民?!备ヂ?tīng)。于是衛(wèi)牛之觝者,賈十倍于耕牛,牧牛者皆耕而教觝,農(nóng)官?gòu)?qiáng)能禁。邶②有馬,生駒不能則善鳴,公又悅而納諸廄。寧子曰:“是妖也,君不司,國(guó)必亡。夫馬,齊力者也。鳴,非其事也。邦君為天牧民,設(shè)官分職,以任其事,廢事失職,闕③有常刑,故非事之事,君不舉焉,杜其源也。妖之興也,人實(shí)召之,自今以往,衛(wèi)國(guó)必不多不耕之夫,不織之?huà)D矣。君必悔之?!庇指ヂ?tīng),明年,狄④伐衛(wèi),衛(wèi)侯將登車(chē),而和御失其轡。將戰(zhàn),士皆不能執(zhí)弓矢,遂敗于滎澤,滅懿公?!咀ⅰ竣儆h(dǐ:碰撞,相觸。②邶(b232。i):周代諸侯國(guó),在今河南湯陰縣南。③闕(ju233。):猶“乃”。④狄(d237。):我國(guó)古代北方民族名。1把文中畫(huà)線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)正確答案:寧子勸諫說(shuō):“不能這樣,牛的用途在耕田,不在能頂角,讓那些牛都去頂角,耕地就必然荒廢。農(nóng)耕是國(guó)家的根本,怎么可以荒廢呢?我聽(tīng)說(shuō)有這樣的話(huà):作為君王的人不應(yīng)該因個(gè)人的愛(ài)好妨礙百姓?!毙l(wèi)懿公不聽(tīng)從。名師解析:寧子的這段話(huà)實(shí)際上說(shuō)出了,牛和農(nóng)耕的關(guān)系,二者與君王的關(guān)系,即君王不能只憑個(gè)人的愛(ài)好做事而動(dòng)搖國(guó)家的根本,與北京學(xué)校講義p145相同。1春秋時(shí)期,耕戰(zhàn)是立國(guó)之本。從全文看衛(wèi)懿公的私欲給衛(wèi)國(guó)帶來(lái)了怎樣的后果?(用文中語(yǔ)句作答)(6分)正確答案:牧牛者皆釋耕而教觗 士皆不能執(zhí)弓矢名師解析:牛的天職在于耕田,衛(wèi)國(guó)放牛的人放棄了農(nóng)耕卻去訓(xùn)練牛抵角,士兵的天職在于打仗,衛(wèi)國(guó)士兵卻都不能挽弓射箭,如果人人都不司其職棄本逐末,只能導(dǎo)致民窮國(guó)危的后果。因此,應(yīng)選擇上面兩項(xiàng)。1衛(wèi)懿公的滅亡具有怎樣的歷史教訓(xùn)?(用文中語(yǔ)句作答)(4分)正確答案:君人者不以欲妨民 非事之事,君不舉焉,杜其源也名師解析:該典故告訴我們物盡其用,人盡其才,使物和人都應(yīng)盡所長(zhǎng),避其所短,也就是文中所說(shuō)的,做君主的不因自己的私欲妨礙百姓,從根本上杜絕廢事失職現(xiàn)象的發(fā)生。否則,必然天下大亂,陷民于水深火熱之中。P16P18題P18題點(diǎn)評(píng):這篇文章講了,如果物非盡其用,人非盡其才,不司其職,棄本逐末,只能導(dǎo)致民窮國(guó)危的后果的事例。就難易程度來(lái)說(shuō),與2009年的考題相比,難度有所降低,首先,2009年的考題為議論文,今年的考題為記敘文,比較好懂。然后,三個(gè)試題也較容易,P16題今年只考翻譯,比去年少了一問(wèn)。P17題和P18題兩道題相比較,P18題稍難一些。但只要求找出原文即可。因此,今年的考生還是很幸運(yùn)的。閱讀下面的古詩(shī),完成1920題。春日汪藻一春略無(wú)十日晴,處處浮云將雨行。野田春水碧于鏡,人影渡傍鷗不驚。桃花嫣然出籬笑,似開(kāi)未開(kāi)最有情。茅茨煙暝客衣濕,破夢(mèng)午雞啼一聲。【注】茅茨:茅草屋頂。煙暝:煙雨迷蒙。1這首詩(shī)寫(xiě)了一個(gè)多雨的“春日”,作者是用哪些典型景物來(lái)表現(xiàn)的?(4分)正確答案:浮云帶雨,田水如鏡,客衣沾濕。名師解析:此題重點(diǎn)問(wèn)的是多雨的“春日” 的典型景物,它的題眼是“多雨”,就要找到與之有關(guān)的句子,我們找到的句子是:“處處浮云將雨行”,“野田春水碧于鏡”和“茅茨煙暝客衣濕”,然后概括寫(xiě)出來(lái)即為答案。詩(shī)的第三聯(lián)在寫(xiě)景上用了什么修辭手法?描繪了怎樣的情景?(5分)正確答案:擬人 寫(xiě)出了籬邊桃花將開(kāi)未開(kāi)的情態(tài)名師解析:詩(shī)的第三聯(lián)寫(xiě)籬笆外探頭伸出了將開(kāi)未開(kāi)的桃花,看上去是如此嫣然含情。是用了擬人的修辭手法,將桃花寫(xiě)的具有了人的動(dòng)感。只要答出這點(diǎn)即可。名師點(diǎn)評(píng):這是一首宋詩(shī),主要寫(xiě)春無(wú)十日晴,處處浮云,春雨連綿。但田野碧綠,鷗鳥(niǎo)悠閑,桃花出籬笑,過(guò)午雞鳴的美景,比較2009年的考題,難度略有降低,考生大多能讀懂詩(shī)意,答題的準(zhǔn)確率也應(yīng)比09年高,此知識(shí)與北京學(xué)校講義p231相近。五、作文(70分)2有人向一位深受人們愛(ài)戴的老婦人問(wèn)道:“尊敬的夫人,您用什么化妝品把自己保養(yǎng)得如此美麗,使您整個(gè)人顯得這樣生動(dòng)和富有吸引力?!崩蠇D人微微一笑,未作回答。她的一位鄰居在一旁答道:“我從未看見(jiàn)她使用過(guò)化妝品。她只是用善良柔化自己的聲音,用施與護(hù)理自己的雙手,用公正塑造自己的形象,用真誠(chéng)美化自己的心靈,用坦然對(duì)待一切不喜歡她的人。”請(qǐng)以“用真誠(chéng)美化自己的心靈”為題,寫(xiě)一篇200字的議論文。(20分)解析:這篇小作文,文體要求寫(xiě)議論文,既是命題作文,題目本身也是論點(diǎn),即以“用真誠(chéng)美化自己的心靈”為論點(diǎn),寫(xiě)一篇議論文。論據(jù)方面,可舉與當(dāng)今社會(huì)中有關(guān)的,或人際關(guān)系有關(guān)的事例,加以論述。2“執(zhí)著”在佛教的教義中原指塵世事物的追逐不舍。但是對(duì)于塵世中的人來(lái)說(shuō),執(zhí)著乃是一種美好的品質(zhì)。古往今來(lái)有成就的人,他們身上往往都凝聚著一種“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的“執(zhí)著”精神。請(qǐng)以“執(zhí)著”為話(huà)題,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求:題目自擬,立意自定,文體自選(詩(shī)歌除外)。(50分)解析:這是一篇材料加話(huà)題的文章。根據(jù)文意,可得出論點(diǎn),即:我們應(yīng)該具有執(zhí)著這種美好的品質(zhì)和精神。論據(jù)方面,可舉與當(dāng)今社會(huì)中與執(zhí)著有關(guān)的,并取得了成就的事例,然后加以分析論述,結(jié)尾強(qiáng)調(diào)主題。第三篇:2016年河南成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文考試真題及答案解析2016年河南成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文考試真題及答案解析第1卷選擇題一、語(yǔ)文知識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用。(共24分。每題4分)() 抉擇 決一死戰(zhàn) 譬如 窮鄉(xiāng)僻壤 躋身 光風(fēng)霽月 皎潔 狡兔三窟答案:C,有錯(cuò)別字的一組是() 蒞臨 巧言令色 矜持 進(jìn)退維谷 瑣議 文過(guò)飾非 會(huì)晤 臥薪嘗膽答案:B,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()生命一旦__________就無(wú)法停止,只能按照既定__________不回頭地走到底,中途停止就是夭折。種子是一輪生命周期后的“暫停”,它__________地等待著新一輪生命的開(kāi)始。 順序 清晰 順序 清醒 程序 清醒 程序 清晰答案:C,不正確的一項(xiàng)是()、勞動(dòng)保障、小額貸款是農(nóng)民最感興趣的問(wèn)題,咨詢(xún)臺(tái)被圍得水泄不通。、色艷、肉厚聞名遐邇,既可生吃又能釀酒,深受消費(fèi)者青睞。,眾星捧月式的文化不一定是美的,曲高和寡式的文化不一定是丑的。,移動(dòng)電源突然冒煙爆炸的事件屢試不爽,一些劣質(zhì)充電寶儼然成了“小炸彈”。答案:D,有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(),夜光藻得以大量繁殖,從而造成了“藍(lán)色熒光海”。,定格了許多人與環(huán)境、人與動(dòng)物和諧相處的美好瞬間。、彩陶器皿表明,長(zhǎng)江中游流域的屈家?guī)X文化屬于農(nóng)耕文明。,帶來(lái)了電商的高速增長(zhǎng),改變著中國(guó)的金融。答案:D,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()左邊是園,右邊是園。是塔是橋,是寺是河,是詩(shī)是畫(huà),是石徑是帆船。左邊的園修復(fù)了,__________。有客自海上來(lái),__________。塔更挺拔,__________,寺更幽凝,__________,__________,__________。①河更熱鬧②橋更洗練③右邊的園開(kāi)放了④有客自異鄉(xiāng)來(lái)⑤帆船應(yīng)入畫(huà)⑥石徑好吟詩(shī)A.②①③④⑤⑥B.③④②①⑥⑤C.③②①⑤⑥④D.①④②③⑤⑥答案:B二、閱讀下面文字。完成7~10題。(共16分。每題4分)現(xiàn)代人的麻煩,是他一直在試圖使自己同自然相分離。他高高地坐在一堆聚合物、玻璃和鋼鐵的屋頂上,悠晃著兩腿,遙看這行星上翻滾扭動(dòng)的生命。人類(lèi)早就在杜撰一種幻覺(jué),認(rèn)為自己高于其他生命。幾千年來(lái),人就這么絞盡腦汁,用心獨(dú)專(zhuān)地想象著。近年來(lái)的生物科學(xué),一直在使人根植于自然之中這一點(diǎn)成為必須正視的事實(shí)。人們?cè)絹?lái)越強(qiáng)烈地意識(shí)到,人與自然是多么密切地連在一起。我們大多數(shù)人過(guò)去牢牢抱有的舊觀念,就是認(rèn)為我們享有主宰萬(wàn)物的特權(quán)這種想法正在從根本上動(dòng)搖。事實(shí)說(shuō)明,我們并不是實(shí)際存在的實(shí)體,我們不像過(guò)去一向設(shè)想的那樣,是由我們自己的一批批越來(lái)越復(fù)雜的零件逐級(jí)組合而成的。我們被其他生命分享著,租用著,占據(jù)著。在我們細(xì)胞的內(nèi)部,驅(qū)動(dòng)著細(xì)胞,通過(guò)氧化方式提供能量,以供我們出門(mén)去迎接每一個(gè)朗朗白天的,是線粒體。嚴(yán)格地說(shuō),它們不是屬于我們的,而是單獨(dú)的小生命,是當(dāng)年移居到我們身上的殖民者原核細(xì)胞的后裔,其DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)都與我們的不同。它們是我們的共生體,就像豆科植物的根瘤菌一樣。沒(méi)有它們,我們將沒(méi)法活動(dòng)一塊肌肉,敲打一下指頭,轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)念頭。線粒體是我們體內(nèi)安穩(wěn)的、負(fù)責(zé)的寓客。在我們的機(jī)體中,很可能還有另外許許多多工作在我們細(xì)胞之內(nèi)的默默無(wú)聞的小東西,它們各有自己的特殊基因組,都像蟻丘中的蚜蟲(chóng)一樣,是外來(lái)的,但也是不可缺少的。我們的細(xì)胞們不再是使我們生長(zhǎng)成人的純種的實(shí)體,它們是些比牙買(mǎi)加海灣還要復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)。我當(dāng)然樂(lè)于認(rèn)為,這些小東西是為我工作的,它們的每一氣息都是為我而呼吸的。但是否也有可能,它們?cè)诿刻煸绯可⒉接诒镜氐墓珗@,感覺(jué)著我的感覺(jué),傾聽(tīng)著我的音樂(lè),思想著我的思想呢?地球上生命的同一性比它的多樣性還要令人吃驚。這種同一性的原因很可能是這樣的:我們歸根結(jié)底都是從同一個(gè)單一細(xì)胞演化而來(lái)的。這個(gè)細(xì)胞是在地球冷卻的時(shí)候,被一個(gè)響的雷電賦予了生命。是從這一母細(xì)胞的后代,我們才成了今天的樣子。我們至今還跟周?chē)纳兄餐幕颍莸拿负亡L魚(yú)的酶之間的相似,就是同種相傳的相似性。病毒原先被看作是一心一意制造疾病和死亡的主兒,現(xiàn)在卻漸漸現(xiàn)出活動(dòng)基因的樣子。進(jìn)化的過(guò)程仍舊是遙無(wú)盡期、冗長(zhǎng)乏味的生物牌局,唯有勝者才能留在桌邊繼續(xù)玩下去,但玩的規(guī)則似乎漸趨靈活了。我們生活在由舞蹈跳蕩的病毒組成的陣列中,它們像蜜蜂一樣,從一個(gè)生物竄向另一個(gè)生物,從植物跳到昆蟲(chóng)跳到哺乳動(dòng)物跳到我又跳回去,也跳到海里,拖著幾條這樣的基因組,又拉上幾條那樣的基因組,移植著DNA的接穗,像大型宴會(huì)上遞菜一樣傳遞著遺傳特征。它們也許是一種機(jī)制,使新的、突變型DNA在我們中間最廣泛地流通著。如果真是這樣,那么,我們?cè)卺t(yī)學(xué)領(lǐng)域必須如此集中注意的奇怪的病毒性疾病,就可被看作是意外事故,是哪里出了點(diǎn)疏漏?!艾F(xiàn)代人”描述的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.“現(xiàn)代人”一直致力于改造大自然,麻煩的是無(wú)法從大自然中擺脫出來(lái)。B.“現(xiàn)代人”高高地坐在自己修建的宏偉建筑上,陶醉于自己的創(chuàng)造偉力中。C.“悠晃著兩條腿”,生動(dòng)地寫(xiě)出了“現(xiàn)代人”俯視萬(wàn)物、自傲自大的情態(tài)。D.“現(xiàn)代人”自以為高于其他生物的優(yōu)越感培養(yǎng)了幾千年,而今正發(fā)生動(dòng)搖。答案:A、三段談到的人體中“單獨(dú)的小生命”的有關(guān)理解,不正確的一項(xiàng)是()A.“線粒體”是遠(yuǎn)古“入侵者”的后代,它們驅(qū)動(dòng)細(xì)胞,啟動(dòng)我們的行為。B.“線粒體”與我們的機(jī)體保持良好的共生關(guān)系,是個(gè)可信賴(lài)的“寓客”。,會(huì)有許多“小東西”。“小東西”默默無(wú)聞地為我們工作,它們只有奉獻(xiàn),沒(méi)有自由。答案:D“病毒”內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(),我們從前單純地把病毒看成是疾病與死亡的傳播者可能是一種誤解。,病毒是基因的攜帶者,它們的“舞蹈”可能為生物進(jìn)化提供了機(jī)會(huì)。,用詩(shī)一樣的語(yǔ)言形容它的行為,毫無(wú)貶義,富有情趣?!耙馔馐鹿省保蚨强梢员辉彽?。答案:D,不正確的一項(xiàng)是()。答案:B第Ⅱ卷非選擇題三、(25分)閱讀下面的現(xiàn)代文,完成11~14題。在我的記憶中,寫(xiě)信是14歲那年開(kāi)始的秘密。那個(gè)時(shí)候,我的身體與心緒正在發(fā)生微妙變化。閉塞而又貧窮的小山村讓我找不到人交談,和班上的同學(xué)、代課老師,也沒(méi)有共同語(yǔ)言。我在寂寞中渴望與遠(yuǎn)方交流??蛇h(yuǎn)方太遠(yuǎn),我怎么也夠不著,除了止不住的無(wú)邊想象,唯一能接觸的就是收音機(jī)里播出的“文
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