語文s版五年級上冊釀?wù)n件(編輯修改稿)
2025-01-09 19:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第一部分（從開頭到“他感到很苦惱，晚飯吃得也不香?！保┲v在上語文課時，東東發(fā)現(xiàn)老師把“釀”字讀錯了，立即向老師提出來。班里同學(xué)們七嘴八舌的議論，使他擔心老師會記他的仇?；氐郊依锬棠桃矂袼蚶蠋熣J錯。他感到很苦惱。 ? 第二部分（從“第二天上語文課”到結(jié)尾）寫老師坦誠地向同學(xué)承認自己把“釀”字念錯了，要感謝劉東東同學(xué)，并歡迎大家?guī)椭约焊恼e誤。 小組之間，選擇喜歡的方式朗誦課文。 讀讀描寫東東心情的語句，讀后小組之間交流： （ 1）劉東東的心情前后發(fā)生了哪些變化？你是從哪些地方看出來的？ （ 2）為什么會有這樣的變化？ 東東的心理變化 東東不聲不響地走進屋里，放下書包，做在椅子上，耷拉著腦袋，沒精打采的。 第二天上語文課，看見老師一進教室，東東就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。 3
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