【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 減刑處理的（）。勞動(dòng)改造是指監(jiān)獄根據(jù)改造犯人的需要，依法組織犯人從事（），將其改造成為（）的法律活動(dòng)。（）是指幫助出獄人適應(yīng)社會(huì)生活，預(yù)防再犯所進(jìn)行的活動(dòng)。1監(jiān)獄適應(yīng)，是指（）對(duì)于監(jiān)獄生活的逐漸順應(yīng)、（）。1所謂對(duì)應(yīng)性，是指監(jiān)獄法律關(guān)系的主體之間，一方的（）就是另一方的（）。1監(jiān)獄法律事實(shí)，是監(jiān)獄法所（）、能引起（）發(fā)生、變更或消滅的客觀情況。二、選擇題(20分，每個(gè)2分)監(jiān)獄的功能()。A 懲罰功能 B 矯正功能 C 整合功能 D 導(dǎo)向功能監(jiān)獄法律關(guān)系的（），是指監(jiān)獄法律關(guān)系的主體所享有的權(quán)利 和應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。A 內(nèi)容 B主體 C客體 D權(quán)利根據(jù)監(jiān)獄法律事實(shí)是否反映主體的意志，可以把監(jiān)獄法律事實(shí)分為（）。A法律事件 B法律行為 C法律事實(shí) D法律內(nèi)容罪犯的反社會(huì)性是罪犯主觀構(gòu)成的質(zhì)的（）。A 規(guī)范性 B 規(guī)定性 C 客觀性 D外在性（）是資產(chǎn)階級(jí)刑事法學(xué)的基本原則，是資產(chǎn)階級(jí)法治的重要內(nèi)容。A 罪行法定主義 B 罪行等價(jià)主義 C刑罰人道主義 D 刑罰主義監(jiān)獄的特性有（）。A 懲罰性 B 社會(huì)性 C 人文性 D 階級(jí)性監(jiān)獄法律關(guān)系的特點(diǎn)是（）。A 法定性 B 強(qiáng)制性 C 確定性 D 對(duì)應(yīng)性罪犯的犯罪意識(shí)是罪犯（）的社會(huì)存在的反映。A 特別 B 獨(dú)特 C 個(gè)性 D 個(gè)別罪犯反社會(huì)性的形成及其極端的行為形態(tài)（），是其社會(huì)化過(guò)程失敗的表現(xiàn)和結(jié)果。A 犯罪 B 刑罰 C 過(guò)錯(cuò) D 過(guò)失從行刑這種刑事司法活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程來(lái)看，它是由（）三個(gè)要素構(gòu)成的。A目的性 B 規(guī)范性 C明確性 D 強(qiáng)制性三、名詞解釋：(20分，每個(gè)4分)監(jiān)獄法律關(guān)系監(jiān)獄種類勞動(dòng)改造監(jiān)獄亞文化量刑權(quán)四、簡(jiǎn)述題：（20分，每個(gè)5分）監(jiān)獄行刑運(yùn)行機(jī)制的特點(diǎn)罪犯群體的特征監(jiān)獄法律事實(shí)的種類行刑權(quán)的特定性表現(xiàn)在哪幾方面五、論述題：（20分，每個(gè)10分）教育改造的形式監(jiān)獄管理的特點(diǎn)《監(jiān)獄法學(xué)》平時(shí)作業(yè)1 答案一、填空(20分，每空1分)監(jiān)獄人格若干群落監(jiān)獄法監(jiān)管罪犯權(quán)罪犯群體罪犯?jìng)€(gè)體、針對(duì)性主文化、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)獄內(nèi)、行刑制度生產(chǎn)勞動(dòng)、守法公民出獄人的社會(huì)保護(hù)1受刑人、習(xí)慣過(guò)程1權(quán)利、義務(wù)1規(guī)定的、監(jiān)獄法律關(guān)系二、選擇題(20分，每個(gè)2分)ABCDAABAABCABCDABCDBAABD三、名詞解釋：(20分，每個(gè)4分)１、監(jiān)獄法律關(guān)系：監(jiān)獄法律關(guān)系，是由監(jiān)獄法所確認(rèn)和調(diào)整的監(jiān)獄機(jī)關(guān)及監(jiān)獄人民警察與罪犯之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。２、監(jiān)獄種類：監(jiān)獄的種類，是指基于一定的行刑目的，依據(jù)某種相似性，對(duì)于具體的監(jiān)獄形態(tài)進(jìn)行分析、抽象而歸納的行刑處所的群落狀態(tài)。３、勞動(dòng)改造：是指我國(guó)監(jiān)獄以罪犯為對(duì)象，以改造人為宗旨，結(jié)合生產(chǎn)勞動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地轉(zhuǎn)變罪犯的犯罪思想、矯正行為惡習(xí)，傳授科學(xué)文化知識(shí)和培養(yǎng)勞動(dòng)技能的系統(tǒng)影響活動(dòng)。４、監(jiān)獄亞文化：是指罪犯亞群體在犯罪活動(dòng)過(guò)程中和監(jiān)禁生涯中逐漸形成并一體信奉和遵循，與主文化相對(duì)立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為方式及其現(xiàn)象的綜合體５、量刑權(quán)：量刑權(quán)是國(guó)家賦子審判機(jī)關(guān)對(duì)犯罪人依照法律裁量刑罰的權(quán)力。四、簡(jiǎn)述題：（20分，每個(gè)5分）監(jiān)獄行刑運(yùn)行機(jī)制的特點(diǎn)：（１）復(fù)雜性。（２）動(dòng)態(tài)性。監(jiān)獄行刑運(yùn)行機(jī)制是一種動(dòng)態(tài)的過(guò)程和結(jié)構(gòu)。（３）系統(tǒng)性。罪犯群體的特征：（１）罪犯是犯罪行為的實(shí)施者。（２）罪犯是被已經(jīng)生效的刑事裁判判處自由刑或者以剝奪自由為實(shí)際執(zhí)行內(nèi)容的刑罰的承受者。（３）罪犯是交付監(jiān)獄執(zhí)行刑罰的服刑人。監(jiān)獄法律事實(shí)的種類：（１）引起監(jiān)獄法律關(guān)系產(chǎn)生的事實(shí)。（２）引起監(jiān)獄法律關(guān)系變更的事實(shí)。（３）引起監(jiān)獄法律關(guān)系消滅的事實(shí)。行刑權(quán)的特定性表現(xiàn)在哪幾方面：（１）是行刑權(quán)只能根據(jù)審判機(jī)關(guān)所作的有罪刑內(nèi)容的判決或者裁定實(shí)施，沒(méi)有判決或者判決尚未發(fā)生法律效力均不發(fā)生行刑問(wèn)題；（２）是行刑權(quán)只能由刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)或者國(guó)家指定的專門機(jī)關(guān)行使，其他任何機(jī)關(guān)、團(tuán)體、組織和個(gè)人，均不發(fā)生行使行刑權(quán)的問(wèn)題。（３）在刑罰權(quán)的四個(gè)組成部分中，制刑權(quán)是求刑權(quán)、量刑權(quán)和行刑權(quán)的基礎(chǔ)和前提，是最根本的權(quán)力。五、論述題：（20分，每個(gè)10分）教育改造的形式（一）集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合集體教育，又稱共同教育、普遍教育或一般教育，解決的是犯罪中帶有共同性或普遍性的問(wèn)題。這種教育是所有教育通常采用的最普遍的教育方式，其重要性已為教育者所認(rèn)識(shí)。個(gè)別教育是以解決罪犯?jìng)€(gè)體的特殊問(wèn)題為主的教育方法。由于罪犯在改造過(guò)程中，既存在普遍性、共同性的問(wèn)題，又存在個(gè)體獨(dú)有的特殊問(wèn)題，因此，在對(duì)罪犯進(jìn)行集體教育的同時(shí)，還應(yīng)對(duì)罪犯進(jìn)行個(gè)別教育，以解決罪犯?jìng)€(gè)體的特殊問(wèn)題。（二）獄內(nèi)教育與社會(huì)教育相結(jié)合獄內(nèi)教育泛指監(jiān)獄干警在監(jiān)獄內(nèi)對(duì)罪犯進(jìn)行的經(jīng)常性的教育。相對(duì)于社會(huì)教育方法來(lái)講，獄內(nèi)教育方法是罪犯教育改造的主要形式，獄內(nèi)教育的具體方式多種多樣，如集體教育、分類教育、個(gè)別教育、課堂教育、心理矯正、影視教育、文體活動(dòng)等等。獄內(nèi)教育與社會(huì)教育相結(jié)合，是教育改造罪犯的有效方法。社會(huì)教育是指利用國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位和社會(huì)各界人士及罪犯家屬等社會(huì)力量對(duì)罪犯進(jìn)行教育。我國(guó)《監(jiān)獄法》第68條規(guī)定： “國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、部隊(duì)、企業(yè)事業(yè)單位和社會(huì)各界人士以及罪犯的家屬，應(yīng)當(dāng)協(xié)助監(jiān)獄做好罪犯的教育改造工作?！保ㄈ┱?guī)化教育與輔助性教育相結(jié)合正規(guī)化教育是監(jiān)獄對(duì)罪犯進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的思想教育、文化教育和職業(yè)技術(shù)教育。輔助性教育是運(yùn)用報(bào)刊、雜志、廣播、