【文章內容簡介】 生開學之前，我們通過新生的檔案和信息資料先了解班級內學生的工作經(jīng)歷，做到心里有底。2）在軍訓的時候，我們認真留意有力有心的后備軍。給班干后備軍多些鍛煉機會，并對他們開展組織活動等進行指導，初步培養(yǎng)。鼓勵學生參加班干選舉，為班級服務，為同學服務。3）在班干結構進行協(xié)調方面，我們注意男女搭配，統(tǒng)籌大局者與細心周到者搭配，實干家與創(chuàng)新家搭配，能說會道的與能文會寫的搭配等等。4）班干組建后，我們指導他們的工作，不是接手包辦，助理輔導員要做的是在工作前給以指示，在工作時提醒細節(jié)，在工作后促進反思，雖然這不能保證他們的工作就一定可以成功，但是這是班干鍛煉、班級逐步實現(xiàn)自我管理的一個過程。經(jīng)常找班干了解班級情況，發(fā)現(xiàn)影響班級建設的問題，及時解決或幫助解決。5）在工作上，指導班干部工作時，鼓勵采取“批評與自我批評”的工作態(tài)度，“從群從眾來，到群眾中去”的工作方法，建議班干部了解班上同學們的優(yōu)缺點、厭惡和喜歡。這使班干部更了解了同學們的生活習慣和工作方式這使班干部們充分發(fā)揮了為同學們服務的作用，也得到了同學們的支持和愛戴。注重學風、班風建設學風建設是班風建設的基礎。學風、班風反映了班級成員的整體學習氣氛、學習積極性和整體的精神風貌、個性特點，體現(xiàn)出班級的內在品格與外部形象，對于班級建設具有重要的導向作用。在本學期的工作中，我們外語系助理輔導員通過以下幾個方面著手開展學風、班風建設：1）嚴格考勤制度和早自習制度，輔導員和助理輔導員不定期抽查。對于無故缺課的同學，進行批評教育。紀檢委員對無故缺課的同學進行統(tǒng)計，并每周在全班進行通報。2）開展學習經(jīng)驗交流會，特別是針對德語、日語這兩個他們新接觸的專業(yè)，讓學習成績優(yōu)秀的師兄師姐、同學把自己的學習經(jīng)驗與大家交流，營造良好學習氛圍、激發(fā)學習熱情。3）與班級的導師緊密聯(lián)系，積極參加班團干會議，關注班級的所舉行的各項活動，及時了解本班的考勤和學習狀況，并針對班上的情況給予班干部相應的建議。如：針對考勤工作，班干部在同學們都贊成的基礎上制定相關的懲罰制度。讓同學們互相監(jiān)督。針對學習方面，在各科任老師的支持下，采取“幫扶”計劃或“小組”學習，讓同學們互相學習。培養(yǎng)他們自我學習，自我管理的能力。這一學期，彈指一揮間，我們非常感謝外語系黨總支徐超書記和11級洪振華老師對我們工作一如既往的信任和支持，使我們可以大膽的開展各項工作，我們更感謝可愛的11級的全體同學們，從你們身上我們看到了去年的自己，讓我們更加明白了助理輔導員責任的重大生活中溝通的重要性。雖然在我們的工作中還存在著很多的不足：很多事情還欠缺細心和思考，沒能有效率的完成等等，但我們會堅持不斷地總結經(jīng)驗、揚長避短、加強交流，爭取更好、更出色地完成助理輔導員的工作，做好輔導員的助手、學生們的師姐、學生們的好朋友。外語系助理輔導員2011年12月20日第四篇：2010—2011學年第一學期輔導員工作總結專題2010—2011學年第一學期輔導員工作總結2010年9月8日我來到了學院從事輔導員工作，正是在這里我開始踏上了社會，也學會了如何與同事相處，如何與各個部門建立良好的關系。完成了自己從一個學生到社會人的轉變，我非常感謝在這個過程中院系各位領導同事對我的多方支持和幫助。在過去的一個學期工作中我盡量做到理論與實踐相結合，在領導和同事們的協(xié)作、幫助下，以及自身努力，認真負責地完成了各項工作。當然我在工作上取得的成績和進步的同時也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處?，F(xiàn)將我在本學期的學習、工作情況總結如下：一、政治思想方面作為一名中共預備員，本人能時刻以黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用。在業(yè)余時間，本人能積極主動學習黨在新時期的各項方針政策，積淀了一定的理論基礎。二、工作方面新生軍訓工作新生軍訓，是比較苦比較累，但一定不能放松要求，既有對學生的要求，更有對自己的要求，從某種意義上說軍訓不僅僅是在訓學生，更是在考驗一個輔導員的工作能力。軍訓過程中我基本上每天都到軍訓現(xiàn)場與新生進行溝通和交流，負責解決學生軍訓期間遇到的困難和問題。針對學生軍訓中請假現(xiàn)象比較嚴重，通過一定的工作方法，讓學生能夠堅持軍訓。同時通過在軍訓工作中發(fā)揮好學生骨干的力量，讓他們負責部分工作，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學生干部，為今后的管理和引導奠定了基礎。新生入學教育和日常思想教育一年級是學生從中學到大學的轉變階段，是整個大學的思想教育基礎階段，在走進校園之時要幫助他們實現(xiàn)這種角色的轉換，所以需要開展一系列的入學教育和日常思想教育。主有以下幾個方面：(一)目標教育。主要通過專業(yè)教育來完成的。請院系領導對專業(yè)前景進行介紹，解答同學們入學以來的困惑，教育和引導他們培養(yǎng)對自己所學專業(yè)的興趣，教育和引導他們在思想、學習、生活上迅速實現(xiàn)轉變，以適應大學的學習生活，完成從中學生到大學生的過渡。(二)集體觀、榮譽觀教育。針對目前大部分學生是獨生子女，集體主義觀念不強的情況，通過主題班會和組織集體活動，教育和引導他們熱愛集體，關心集體，加強對集體的義務感、責任感、榮譽感，維護集體生活準則，遵守校紀校規(guī)。（三）安全教育。通過班會和主題教育，進行宿舍安全、財產(chǎn)安全、人身安全等專門的教育。在節(jié)假日提醒學生要時刻注意自身財產(chǎn)、人身安全，提高防護意識（一個班寢室曾發(fā)生盜竊事件，就此事件召開主題班會，重點教育引導學生提高防護意識）。做好學生離返校登記表，要求學生回家后以短信電話形式讓輔導員得到確認。學生的常規(guī)管理工作輔導員處于學校與學生聯(lián)系的第一線，和學生保持著比較固定的直接聯(lián)系。學院的每一項要求、每一次活動安排基本上都是通過輔導員傳達并布置到學生中的。輔導員工作是一項以人為本的工作，應該真正做到急學生之所急，想學生之所想。（一）獎貸助補方面 組織調查統(tǒng)計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案；成立班級評審小組，認真仔細地做好助學金評定、伙食補貼發(fā)放等工作，把國家、學校的專項撥款用準用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經(jīng)濟困難而造成的生活壓力。對貧困生經(jīng)濟上的資助固然重要，更為重要的是關心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。（二）日常量化方面嚴格執(zhí)行班級的考勤制度，對曠課、上課遲到早退的同學強化管理，對上課不認真、學習態(tài)度不端正的學生加強教育引導。（1）早操。我每天做到早晨和學生一起到操場，杜絕學生曠操、站操現(xiàn)象。（2）早讀。要求學生早操結束后，7：40—8：10為早讀時間。開始階段為自愿原則，學生簽到，營造良好的學習氛圍，慢慢帶動班上所有的同學進行早讀，輔導員定期去檢查，與學生交流。（3）上課。要求所有學生在8：25前做好上課準備工作，下午2：25前做好準備。要求班委對學生上課及出勤嚴格考勤，將學生的考勤記入考核成績。輔導員不定期抽查。（4）自習。嚴促學生晚自習復習預習工作，并加強出勤的考核，對在班級大聲喧嘩影響他人學習的違紀行為進行督導和批評。在英語B級考試前期，每周一晚給學生報英語單詞聽寫，督促學生的英語學習。（5）就寢。班委定期考核，輔導員督察，對遲歸，夜不歸宿學生，按照學校規(guī)章制度嚴格懲處。另外在班級宣傳欄每月都會將學生的各項出勤情況以表格的形式公示出來。通過下寢室，網(wǎng)絡等方式與學生溝通交流，對在學習生活上出現(xiàn)消極情緒的學生及時給予心理上的輔導和