【文章內(nèi)容簡介】 諧與堅持，難以忘懷。無數(shù)的點點滴滴匯成了浩瀚的海洋，奔騰不息是我們搜有成員的藝術(shù)激情，是我們所有人內(nèi)心深處的堅毅與感動。短短的五天，我們收獲了很多。難以想象，若沒有這五天，我們所有的人還待在家里渾渾噩噩地混過，若沒有這五天，我們哪里知道如此深刻有真誠的講解，若沒有這五天，我們還在毫無知覺地揮霍人生，若沒有這五天，我們將邁入自己毫不知曉的曲折彎路。短短五天，我們加深了對藝術(shù)領(lǐng)域的進一步了解，短短五天，我們明白了自己的人生應(yīng)該怎么樣去繼續(xù)，短短五天，我們最大了做成功的人的方法和技巧，短短五天，我們敲碎了自己不切實際的玻璃夢，短短五天。短短五天，看似簡短，卻帶給了我們一生的財富，不管以后會怎么樣，至少現(xiàn)在，我們最大自己如何做，知道自己面對以后的困難與挫折時應(yīng)有的態(tài)度，看似短短的幾天的經(jīng)歷將會時刻提醒我正確地走過人生的道路。有感2 ,人的一生總是在重復(fù)著相聚與分離的場景，情節(jié)總是異曲同工，不同的是人物。我們作為高中的畢業(yè)生，剛剛經(jīng)歷了分離，一雙雙哭紅的雙眼猶如放電影般在腦海里放映，三年的時光很快，一晃就過，然而，這不甜的時光卻讓我感覺很漫長，卻又在漫長中到了盡頭，我們又一次面臨著分別。也許五天的感情不是很深厚，但面臨的離別，我的心依舊蕩起一股難以釋懷的情絲，是不舍、是留念、還是難過？我已經(jīng)分不清了，也不需要分的太清，隊員們的相繼離開，已經(jīng)讓我嗅到了傷感的氣息。而現(xiàn)在，上演分別的主角成了我們?；厥淄@幾天大家風雨攜手走過的日子，只能將探明轉(zhuǎn)化為一張張生動的圖片，裝訂成青春的紀念冊，留在記憶里，去緬懷！此刻，只想說一聲：感謝學(xué)校給了我們一個成長的機會。感謝老師為我們這個活動不停的安排，感謝學(xué)長、學(xué)姐們每日的奔波操勞，感謝緣分讓我們交到來自各地的朋友，這些日子的歡笑我會銘記在心。別了，我的夏令營生活。這一切安好！有感3 短短的五天，我們收獲了很多。難以想象，若沒有這五天，我們所有的人還待在家里渾渾噩噩地混過，若沒有這五天，我們哪里知道如此深刻又真誠的講解，若沒有這五天，我們還在毫無知覺地揮霍人生，若沒有這五天，我們將邁入自己毫不知曉的曲折彎路。短短五天，我們加深了對知識領(lǐng)域的進一步了解，短短五天，我們明白了自己的人生應(yīng)該怎么樣去繼續(xù)，短短五天，我們最大了做成功的人的方法和技巧，短短五天，我們敲碎了自己不切實際的玻璃夢，短短五天。短短五天，看似簡短，卻帶給了我們一生的財富，不管以后會怎么樣，至少現(xiàn)在，我們最大自己如何做，知道自己面對以后的困難與挫折時應(yīng)有的態(tài)度，看似短短的幾天的經(jīng)歷將會時刻提醒我正確地走過人生的道路。數(shù)學(xué)公式大全圓的標準方程(xa)2+(yb)2=r2 注：（a,b）是圓心坐標 圓的一般方程 x2+y2+Dx+Ey+F=0 注：D2+E24F0（一）橢圓周長計算公式橢圓周長公式：L=2πb+4(ab)橢圓周長定理：橢圓的周長等于該橢圓短半軸長為半徑的圓周長（2πb）加上四倍的該橢圓長半軸長（a）與短半軸長（b）的差。（二）橢圓面積計算公式橢圓面積公式： S=πab 萬能公式：sinα=2tan(α/2)/[1+tan^2(α/2)] cosα=[1tan^2(α/2)]/[1+tan^2(α/2)] tanα=2tan(α/2)/[1tan^2(α/2)] 半角公式sin(A/2)=√((1cosA)/2)sin(A/2)=√((1cosA)/2)cos(A/2)=√((1+cosA)/2)cos(A/2)=√((1+cosA)/2)tan(A/2)=√((1cosA)/((1+cosA))tan(A/2)=√((1cosA)/((1+cosA))cot(A/2)=√((1+cosA)/((1cosA))cot(A/2)=√((1+cosA)/((1cosA))和差化積 2sinAcosB=sin(A+B)+sin(AB)2cosAsinB=sin(A+B)sin(AB)2cosAcosB=cos(A+B)sin(AB)2sinAsinB=cos(A+B)cos(AB)sinA+sinB=2sin((A+B)/2)cos((AB)/2 cosA+cosB=2cos((A+B)/2)sin((AB)/2)tanA+tanB=sin(A+B)/cosAcosB tanAtanB=sin(AB)/cosAcosB cotA+cotBsin(A+B)/sinAsinBcotA+cotBsin(A+B)/sinAsinB 某些數(shù)列前n項和1+2+3+4+5+6+7+8+9+?+n=n(n+1)/2 1+3+5+7+9+11+13+15+?+(2n1)=n2 2+4+6+8+10+12+14+?+(2n)=n(n+1)1^2+2^2+3^2+4^2+5^2+6^2+7^2+8^2+?+n^2=n(n+1)(2n+1)/61^3+2^3+3^3+4^3+5^3+6^3+?n^3=(n(n+1)/2)^2 1*2+2*3+3*4+4*5+5*6+6*7+?+n(n+1)=n(n+1)(n+2)/3正弦定理 a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R 注： 其中 R 表示三角形的外接圓半徑余弦定理 b2=a2+c22accosB 注：角B是邊a和邊c的夾角乘法與因式分 a2b2=(a+b)(ab)a3+b3=(a+b)(a2ab+b2)a3b3=(ab(a2+ab+b2)三角不等式 |a+b|≤|a|+|b| |ab|≤|a|+|b| |a|≤bb≤a≤b|ab|≥|a||b||a|≤a≤|a|正棱錐側(cè)面積 S=1/2c*h39。 正棱臺側(cè)面積 S=1/2(c+c39。)h39。 圓臺側(cè)面積 S=1/2(c+c39。)l=pi(R+r)l 球的表面積 S=4pi*r2 圓柱側(cè)面積 S=c*h=2pi*h 圓錐側(cè)面積 S=1/2*c*l=pi*r*l 弧長公式 l=a*r a是圓心角的弧度數(shù)r 0 扇形面積公式 s=1/2*l*r 錐體體積公式 V=1/3*S*H 圓錐體體積公式 V=1/3*pi*r2h 斜棱柱體積 V=S39。L 注：其中,S39。是直截面面積，L是側(cè)棱長 柱體體積公式 V=s*h 圓柱體 V=pi*r2h 已知三角形三邊a,b,c,半周長p,則S＝ √[p(pb)(pc)]（海倫公式）（p=(a+b+c)/2）和：（a+b+c)*(a+bc)*1/4 已知三角形兩邊a,b,這兩邊夾角C，則S＝absinC/2 設(shè)三角形三邊分別為a、b、c，內(nèi)切圓半徑為r 則三角形面積=(a+b+c)r/2 設(shè)三角形三邊分別為a、b、c，外接圓半徑為r 則三角形面積=abc/4r 已知三角形三邊a、b、c,則S＝√{1/4[c^2a^2((c^2+a^2b^2)/2)^2]}(“三斜求積” 南宋秦九韶）常用導(dǎo)數(shù)公式=c(c為常數(shù))y39。=0 =x^n y39。=nx^(n1)=a^x y39。=a^xlna y=e^x y39。=e^x =logax y39。=logae/x y=lnx y39。=1/x =sinx y39。=cosx =cosx y39。=sinx =tanx y39。=1/cos^2x =cotx y39。=1/sin^2x =arcsinx y39。=1/√1x^2 =arccosx y39。=1/√1x^2 =arctanx y39。=1/1+x^2 =arccotx y39。=1/1+x^2第三篇：面試自主招生自我介紹面試自主招生自我介紹的內(nèi)容，首先請報出自己的姓名和身份，這是禮貌的需要，還可以加深考官對你的印象。以下是寫寫幫文庫小編為您整理的自主招生自我介紹內(nèi)容，希望能幫到你。自主招生自我介紹第一篇尊敬的老師：您好!我的名字是XX，來自XX中學(xué)。我希望通過貴校的自主招生來實現(xiàn)我在貴校學(xué)習(xí)的夢想。我的初中是在XX中學(xué)就讀的。學(xué)習(xí)期間，我注重德智體均衡發(fā)展，培養(yǎng)自學(xué)能力，主動參加學(xué)校舉辦的各種活動，曾獲得XX獎項或榮譽。我認為，體育鍛煉不僅能讓人有一個強健的體魄還能令人具有堅強的意志，這些都是未來學(xué)習(xí)和工作不可缺少的。通過老師辛勤培養(yǎng)和個人的不懈努力，我順利進入XX中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，并于XX年取得XX省高中數(shù)學(xué)競賽三等獎和XX市高中數(shù)學(xué)競賽二等獎。我性格開朗，學(xué)習(xí)刻苦，對自然科學(xué)興趣濃厚，尤其酷愛數(shù)理。我興趣廣泛，天文地理、國內(nèi)國際形勢都會引起我極大的興趣與關(guān)注。我喜歡參加學(xué)校組織的各種活動，喜歡寫作、唱歌，做過校園聯(lián)歡晚會主持人等，這些愛好，讓我不但在學(xué)習(xí)上，而且在多方面取得進步。希望能夠進入自己心儀的高校繼續(xù)深造，尤其是貴校。我設(shè)想進入大學(xué)后致力于前沿自然科學(xué)理論研究及實際運用，專攻機械電子工程學(xué)科，立志研制開發(fā)出更加節(jié)能環(huán)保，安全可靠，高度智能化的機電產(chǎn)品。故申請參加貴校舉辦的自主招生考試，并熱切盼望能為貴校錄取。自主招生自我介紹第二篇尊敬的老師：您好。我叫xxx，今年十八歲，是來自河南省**高級中學(xué)的一名高三學(xué)生。貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，為社會培養(yǎng)出許多杰出人才，是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點建設(shè)大學(xué)，有許多專業(yè)是在國內(nèi)名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為貴校的一名學(xué)生，希望在貴校深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為貴校光榮歷史的見證人。我希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我希望被貴校錄取。我想，我擁有這樣的資格。我來自**高中理科實驗班，在這個高手如林的班級中，我的學(xué)習(xí)成績總能略占上風。這樣的成績，讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學(xué)習(xí)成績前列中。事實上，我的潛力還很大，我的分數(shù)還有升值空間。我對問題的深入分析，對知識的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多時候，我的答案正確，但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。有時候，過程明晰，但結(jié)果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。我選擇貴校，正是認為貴校既注重過程，又注重結(jié)果的人才培養(yǎng)方式。我認為我個人很適合在貴校接受教育。我是學(xué)理科的，做事講究有理有據(jù)，我不只是重視智商，在開發(fā)大腦智力資源的同時，我也非常注重情商的發(fā)展。我在高一的時候就擔任數(shù)學(xué)課代表，那個時候我每天收、發(fā)作業(yè)，幫助老師完成教學(xué)任務(wù)。高二文理分班，又被同學(xué)們推舉為生物課代表，在學(xué)習(xí)之余，我也經(jīng)常幫助那些生物較弱的同學(xué)，給他們解釋疑難題目，我因此受到同學(xué)們的歡迎，被多次評選為三好學(xué)生。我積極參加班級活動，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學(xué)們熱烈好評。在學(xué)校組織的辯論大賽中，我?guī)椭景嗔鶓?zhàn)全勝的不俗成績，自主招生自我介紹范文掛起了“第一名”的錦旗。在我看來，高中生應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展，高中培養(yǎng)出來的不僅僅是擁有大量知識儲備的“材”，更應(yīng)該培養(yǎng)出的是能充分靈活運用自己知識儲備的“人才”。我高中的標不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學(xué)，以后衣食無憂。我的高中目標是成為一名有思想，有道德，有知識，有技能的全方位高素質(zhì)人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國現(xiàn)代化建設(shè)中去。我不想變成一個空有滿腹經(jīng)綸，卻沒有什么作為、碌碌一生的人。我對文學(xué)的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報刊發(fā)表過十多篇作文，在蓮圓原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站有我好多文章。我想一棵大樹，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。文學(xué)的根就深植于我國悠久的傳統(tǒng)文化中。我喜歡〈西游記〉，尤愛〈三國演義〉，酷愛〈紅樓夢〉。我愛〈三國演義〉就愛它的簡爽干練，我喜歡〈紅樓夢〉就愛它的溫柔可人。我讀到諸葛老師隕落五仗原，總有無限哀嘆。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句“寶玉，你”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心?！比缓笮耐床灰?。我想，〈三國演義〉教會我用懷疑的眼光看問題，而〈紅樓夢〉教會我用理想的眼光去解決問題。我用傳統(tǒng)名著，在理想與現(xiàn)實之間構(gòu)建統(tǒng)一的橋梁。自主招生自我介紹第三篇尊敬的清華大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)、老師們：您好，我叫齊峻，是河北省廊坊市**中學(xué)高三文科(11)班的一名女生，非常感謝您耐心看完我的個人申請材料。我知道，一封短信無法全面地展示自我，但我仍然會堅持實事求是，盡量言簡意賅。當我以一個孩童的視角捕捉到“清華”這個字眼時，只覺得她是一個好聽的名字，大人們向往的眼神讓我在懵懂中產(chǎn)生了好奇。隨著年齡的增長，對她漸深的了解讓我產(chǎn)生了想擁抱她的那種清新而強烈的感覺。愈了解她的歷史，愈覺文化之博深。愈了解她的精神，愈覺人性之純樸。愈了解她的宗旨，愈覺前路之浩蕩?！白詮姴幌?，厚德載物”這信奉了十年的座右銘一直伴隨著我，鋪開了我的成長之路。自強不息篇我由衷地熱愛生命，感謝生活孕育出我樂觀、開朗、堅韌不拔的性格。我原想收獲一縷春風，她卻給了我整個春天!于是，我揮動乒乓球拍、羽毛球拍為她增添活力，用鋼琴叮咚的樂聲為她伴奏，用橫笛的悠遠和葫蘆絲的淳厚為她添一縷安靜的氣息。遠離了空虛，我為生命自強不息!從來沒有被迫讀過書，對知識的渴求皆興趣使然。自從記憶抽芽，浩瀚的知識所閃耀的人類智慧的光輝就讓我迷醉。曾經(jīng)，對理科濃厚的興趣讓我執(zhí)意去體會往頭上扔蘋果的“萬有引力”，然而疼痛的感覺讓我懂得了感性的沖動并不能代替自然科學(xué)嚴密的邏輯思維和推理。當傾向感性的我以高二文科生的身份看待理科并嘗試從哲學(xué)的高度去思索時，我豁然開朗了：原來文、理科中居然蘊涵著如此多的神奇的共性，文、理科根本就是人類為了方便研究社會和自然更加精細化、專業(yè)化的分工而已。從那時起，我立志做一個文理兼通的人。我相信，文科的感性和理科的邏輯思維會讓我坐擁藍天，笑看云起云落，我也為自己選擇清華這樣一所工科見長的大學(xué)里攻讀文科找到了合理的理由。我深知我的幸福在遙遠的蒼穹，而我對于學(xué)習(xí)尤其是哲學(xué)的質(zhì)疑與思考似乎在不斷豐滿著我的羽翼。我曾私下翻閱了《西方哲學(xué)史》等書籍，粗略地了解了一些哲學(xué)流派，提出了一些毫無顧忌的觀點，并且堅持追求我的“真理”。徜徉于學(xué)海，我為學(xué)習(xí)自強不息!厚德載物篇德行是靈魂的力量和生氣，做一個有道德的善良的人一直是我丈量人生尺度的標尺。我們祖國不僅需要精通科研的高新人才，而且更需要一批撐起華夏脊梁的“鋼筋水泥”!這