【文章內容簡介】 扭曲，集體觀念淡薄，追求自我價值、注重實惠，急功近利，缺乏遠大理想和堅定信念。因而在新時期 弘揚雷鋒精神就更加必要。學雷鋒關鍵是要抓住實質。雷鋒精神的實質是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實現(xiàn)共 產主義而奮斗的獻身精神。是只講奉獻，不講索取，全心全意為人民服務的奉獻 精神。是服從大局，不計個人名利得失，“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)摹搬斪印本瘛W雷鋒一定要抓住 這個實質，當然需要有一定的方式，但活動方式必須有助于體現(xiàn)雷鋒精神的實質。雷鋒精神是我們人生的重要精神支柱任何時代的人們都離不開精神支撐。雷鋒精神經(jīng)過 40 多年的考驗，它的方 向，過去是正確的，現(xiàn)在是正確的，今后永遠是正確的。正因為如此，雷鋒精神 在我們偉大的祖國已深入人心，而且在國外也有很大的影響。我認為，雷鋒永遠 是人們心目中的英雄，雷鋒精神永遠是人類共同的財富。人總要有點精神寄托，不能成為金錢、享受的奴隸，美國西點陸軍學校尚且以雷鋒為榜樣進行品德教育，在進入我國社會主義市場經(jīng)濟的今天，我們更應倡導雷鋒精神，倡導腳踏實地、埋頭苦干、百折不撓、自強不息的時代精神。雷鋒精神對凈化社會環(huán)境產生了潛移默化的影響 有人說，社會風氣不正是普遍現(xiàn)象，我們無力改變。這種看法是片面的，要 凈化社會環(huán)境更要從小環(huán)境入手，堅持學雷鋒，通過自身努力，從一點一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起。學雷鋒要長久堅持，堅決不能出現(xiàn)“三月 來，四月走”的情況。學習雷鋒要充分發(fā)揮黨團員的模范帶頭作用。不但自己要學，還要帶動和影響身邊群眾去學，共同弘揚雷鋒精神，在平凡 的工作崗位上奉獻自己的聰明才智。雷鋒是一面鏡子，我們每個人都應在思想、學習、作風上找差距，反對金錢至上，拜金主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堂堂正正地做人。要進一步加強黨性鍛煉，強化宗旨觀念，以黨和國家的事業(yè)為重，堅持黨和國家的利益高于一切，哪里需要，就到哪里去工作，哪里 有困難，就到哪里排憂解難。雷鋒精神對于新世紀的中國共產黨人不斷提高全民族的思想道德素質和科 學文化素質，建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應、與社會主義法律體系相協(xié)調、與 中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系，不僅具有道德實踐精神的生 命力，而且其崇高的價值內涵和時代走向與實踐“三個代表”是完全一致的。首先，雷鋒勇于克服困難，自覺為國分憂、勤儉節(jié)約、愛崗敬業(yè)、奮發(fā)進取、樂于奉獻的精神，不僅是適應社會主義建設的道德精神動力源泉，也代表先進生 產力的發(fā)展要求。雷鋒時時想著別人，處處為人民服務的無私奉獻的精神，這些 都是實踐“三個代表”的精神財富。其次，雷鋒精神作為社會主義思想道德文化 的優(yōu)秀結晶，一方面，由社會主義經(jīng)濟基礎決定并服務于經(jīng)濟基礎。另一方面，雷鋒精神是屬于社會主義道德思想文化體系，它的意義和影響不僅早已被歷史定 格為代表社會主義道德價值取向的一面旗幟，也是代表社會主義先進文化要求的 道德體系。社會的發(fā)展呼喚雷鋒精神，人民的生活需要雷鋒精神，新世紀更需要雷鋒精 神。只有我們樹立長期學雷鋒的思想，制定切實可行的措施，采取多種有效形式 常抓不懈，雷鋒精神才能在各行各業(yè)不斷發(fā)揚光大，在祖國的社會主義現(xiàn)代化建 設中顯示出強大的生命力。此致 敬禮匯報人：2012年4月 2012年5月匯報尊敬的黨組織：雖然我是一名在校的大學生，但是我深知我們正處于一個不斷汲取知識 的時間，學習提供給我們豐富的資源，讓我們好好利用和學習，我們就有理由學 到更好，我們的思想覺悟應當更高。以人為本，在中國當代，表明人的全面發(fā)展 已經(jīng)從理論到實踐、從理想到現(xiàn)實、從價值目標到具體行動綱領的關鍵性轉變，因而從理論、實踐兩個層面為我國思想政治教育有效性的提高奠定了堅實的現(xiàn)實 基礎。從一定程度上可以說，當且僅當人的發(fā)展成為社會發(fā)展的重要目標時，也 就是說思想政治教育活動真正成為人的感性存在時，其有效性的提高才能有現(xiàn)實 可能性。我國社會主義社會制度的建立從根本上開啟了將人的生存與發(fā)展作為 社會目標的社會發(fā)展理念，“代表中國最廣大人民的根本利益”的“三個代表” 重要思想，“以人為本”的科學發(fā)展觀，“以解決人民群眾最關心、最直接、最 現(xiàn)實的利益問題為重點”的構建社會主義和諧社會理論等等，我們黨和國家已將 “人的全面發(fā)展”、“以人為本”、“和諧”等作為治國理政的根本指導思想，特別是堅持以人為本的科學發(fā)展觀的提出從根本上確立將人的全面發(fā)展作為社 會發(fā)展的重要目標的理念。理論上的清醒確保了實踐上的自覺。在推進中國特色 社會主義建設的道路上，黨和國家始終自覺地將以人為本作為制定各項路線、方 針、政策的價值取向，將促進人的全面發(fā)展作為黨的最高綱領與現(xiàn)階段奮斗目標 的統(tǒng)一點，并為我國現(xiàn)階段如何落實以人為本發(fā)展理念，制訂行動綱領，構建社 會主義制度保障體系，全力推進人的全面發(fā)展的歷史進程。改革開放 30 年來中 國特色社會主義事業(yè)取得了偉大成就，其本身就是人的發(fā)展的具體展現(xiàn)與確證，從而極大地保證、促進了人們對于思想政治教育內容的理解、認同，增強了人們 從自身生存與發(fā)展需要的角度自覺地、主動地將思想政治教育內容內化、積淀為 自身深刻而穩(wěn)定的心理結構、主體意識的積極性，并在此基礎上不斷實現(xiàn)對自身 現(xiàn)實規(guī)定性的否定和超越，成為一個不斷全面發(fā)展的人。以人為本，也表現(xiàn)為思想政治教育活動主體對活動的一種態(tài)度、方式、方法。適合的、有效的態(tài)度、方式、方法，將有助于教育活動主體之間良好的和 有利于交流、引導的關系的確立，有助于促進教育對象激活自身的一切有利于接 受活動刺激的內在準備條件、狀態(tài)。對于教育者而言，堅持以人為本就是要在遵 循思想政治教育其屬人的本性及人的全面發(fā)展的客觀規(guī)律，善于解讀出黨和國家 的路線方針政策、法律法規(guī)等自身所蘊涵的促進人的全面發(fā)展的倫理價值，以此 展現(xiàn)我國社會主義制度所體現(xiàn)的對受教育者成長成才的人文關懷和現(xiàn)實力量，賦 予他們不斷超越現(xiàn)實自我的自信心和力量，也使得思想政治教育內容獲得受教育 者更廣泛的認同；其次，在面對受教育者時，要在尊重人、理解人、關心人、幫 助人的前提下充分關注“現(xiàn)實的、有生命”的個體需求和心理感受，把解決思想 問題與解決人們學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等現(xiàn)實生活世界中具體問題結合 起來，既解疑釋惑、以理服