【總結】小學語文S版五年級上冊《孔子》孔子(公元前551-公元前479),名丘,字仲尼,生于魯國。是古代的大思想家、教育家,在民族文化的發(fā)展史上是一個極重要的人物。哈哈!我就是孔子。平生子孔糧怨祭祀覆仲育儒核厲zhòngyù
2025-07-18 23:29
【總結】釀如何面對「臉紅」的場面!作者:白翎先生老師的優(yōu)點:同學的反應:老師的反應:你認為東東有沒有錯呢?
2024-11-11 23:51
【總結】請同學們快速讀課文,回憶一下,課文主要講了一件什么事情?語文S版五年級語文第六單元27課塘溪小學:張金輝請同學們快速讀課文,回憶一下,課文主要講了一件什么事情?,思考:貓在偷吃年糕的時候發(fā)現(xiàn)了哪幾條真理?分別是在什么情況下發(fā)現(xiàn)的?你覺得哪些情景
2025-07-18 13:40
【總結】天窗語文S版五年級冊第六單元茅盾(1896—1981),本名沈德鴻,字雁冰,1896年7月4日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。中國二十世紀文學史上著名小說家、文學批評家。一生創(chuàng)作了大量的文學作品,具有很高的藝術成就。主要作品有:長篇小說《蝕》、《虹》、《子夜》、《第一階段的故事》、《腐蝕》、《霜葉
【總結】詞語?藉枕藉慰藉蝙蝙蝠?蝠蝙蝠霸霸王惡霸?宙宙斯宇宙詞語解釋:?慰藉:安慰,使舒心。?猛厲:猛烈,可怕。?奇幻:奇異虛幻。?惡霸:依靠反動勢力獨霸一方,欺壓人民的壞人。?宇宙:包括地球及其他一切天體的無限空
2024-12-04 19:30
【總結】?孔子走近孔子孔子(公元前551-公元前479),名丘,字仲尼,生于魯國。是古代的大思想家、教育家,在民族文化的發(fā)展史上是一個極重要的人物。儒家孔子他在魯國做過官,又曾游說四方,一生的主要活動是聚眾講學,由此建立了中國古代第一個私家學派——儒家?!墩撜Z
2024-12-04 18:31
【總結】?21孔子語文S版五年級語文上冊(大家可從孔子的生平、著作、言論、小故事等方面去談)請同學們都從不同途徑了解孔子,請大家初步交流一下。走近孔子孔子(公元前551-公元前479),名丘,字仲尼,生于魯國。是古代的大思想家、教育家,在民族文化的發(fā)展史上是一個極重要的人物。
2024-12-04 19:59
【總結】天火之謎富蘭克林?美國資產(chǎn)階級革命時期的民主主義主義者、科學家。1731年在費城建立美國第一個公共圖書館,1743年組織美國哲學會,1751年創(chuàng)辦賓夕法尼亞大學。獨立戰(zhàn)爭時期參加反英斗爭,并參加起草《獨立宣言》。1776-1785年出使法國,締結法美同盟。1787年為制憲會議代表,主張廢除奴隸制度。富蘭克林在研究大氣電
2024-12-06 00:27
【總結】1、《師恩難忘》?一、本學期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時使用工具書的習慣。讀書做筆記有三種形式:摘抄、編寫提綱、寫讀后感。?二、填空:《師恩難忘》是一篇深情而樸實的記敘文。作者是著名作家劉紹棠,他通過對小學一年級一位教導有方的田老師的回憶,抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。我對文中“談起往事,我深深感
2024-12-06 00:07
【總結】《伊索寓言》兩則以比喻性的故事寄寓意味深長的道理,言在此而意在彼,給人以啟示。寓言一般比較短小,故事的主人公可以是人,也可以是擬人化的動植物或者其他事物。寓言伊索,公元前6世紀的希臘寓言家。奴隸出身,他善于講寓言故事,用這些來諷刺權貴,最后遭到殺害。他的寓言經(jīng)過加工,
2024-12-04 22:32
【總結】五年級語文組糧食不賣,給八路軍妙用標點符號的趣事抗日戰(zhàn)爭時期,日本鬼子對我抗日軍隊實行封鎖,貼出大標語:“糧食不賣給八路軍!”老百姓見了,肺都要氣炸了,有人在標語上加了標點,意思完全變了。你知道這個人把標點加在什么地方嗎?請你在標語上標出來。糧食
2024-12-06 00:13
【總結】導入:同學們,在榮譽面前,每個人的表現(xiàn)是不同的。有的見榮譽就爭,有的為大家默默奉獻,不計較個人得失。我們要怎樣對待榮譽呢,今天,我們來讀一讀《金獎章》這篇童話,看你能從中受到什么啟示?語文S版五年級語文上冊第一單元殘渣碎屑風塵仆仆榮獲彬彬有禮忠心耿耿盒子推薦
2024-12-11 14:57
【總結】西風胡楊根據(jù)段意給課文分段?一.寫胡楊是生長在沙漠的最古老的樹種,塔里木胡楊林是世界第一大胡楊林.?二.贊揚胡楊是最堅韌、最無私、最悲壯的樹。?三.寫胡楊孕育了西域文明,但拓荒與征戰(zhàn)破壞了胡楊的生存環(huán)境.?四.寫“我”的希望與信心?一.寫胡楊是生長在沙漠的最古
2024-12-11 06:44
2024-11-11 03:28
【總結】退出語文S版五年級語文上冊第二單元1.有感情地朗讀課文,背誦2、3、4自然段中的一段。2.讀懂課文內(nèi)容,了解課文中介紹的胡楊的特點,體會作者對胡楊的熱愛、贊美之情。3.理解句子的意思,體會作者對胡楊命運的同情關注。重點:了解胡楊的特點及作者對胡楊的深情的