【文章內(nèi)容簡介】 共同進步最重要。學(xué)生一般都有優(yōu)勢學(xué)科與薄弱學(xué)科，不能“以強補弱”，優(yōu)勢學(xué)科上升空間較小，難以補上薄弱學(xué)科所拉差距，嚴重偏科將使總分不占優(yōu)勢。補弱補缺可從以下幾方面著手：在時間分配上，可以在時間安排上，多分配一些時間給薄弱學(xué)科。切忌因自己不喜歡而幾乎不復(fù)習(xí)薄弱學(xué)科。在基礎(chǔ)鞏固上，許多薄弱學(xué)科就弱在基礎(chǔ)上。在進行薄弱學(xué)科復(fù)習(xí)時，首先要梳理課本中的基本概念、原理，構(gòu)建基本框架，歸納知識點，應(yīng)自己動手整理，不能只看教輔歸納。此外，多練中低檔題，薄弱學(xué)科可以放棄難題，切忌緊盯題不妨，費時費力且收效甚微。在專題突破上，對于各學(xué)科有缺漏的地方，可以有針對性地進行專題訓(xùn)練?？梢匀ゾW(wǎng)上下載歷年高考題，集中做些專題，體會該部分高考所重點考查的知識點和思維方法。在錯題整理上，將平時考試或周練、月考中無時間整理的錯題，思維方法上有代表性的題等進行歸納整理，安排時間多復(fù)習(xí)幾遍，防止再次出錯。第二，掌握方法，提高學(xué)習(xí)效率堅持嘗試回憶。所謂嘗試回憶是將課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容回想一遍。這種方法實際上是在自己檢查自己，逼著自己進行思維活動。嘗試回憶的好處，至少可以表現(xiàn)為提高記憶能力、培養(yǎng)思維的能力、檢查課堂學(xué)習(xí)的效果。那么，你現(xiàn)在的復(fù)習(xí)是否還在堅持這一步呢？作為輪復(fù)習(xí)，這個步驟是非常重要的。這時少作幾道題，也要堅持住這個步驟，因為這才是實實在在的知識過關(guān)。況且，一個經(jīng)常嘗試回憶的學(xué)生，不僅記憶能力會有所提高，而且思維的能力也會得到一定的提高。不是么？堅持聽講與探索。必須肯定的是，復(fù)習(xí)的內(nèi)容看起來都是曾經(jīng)學(xué)過的，但千萬不能因此否定聽講的重要性。課堂上，老師一般肯定比學(xué)生站得更高，縱橫串聯(lián)的情況時有出現(xiàn)，如稍不注意，可能就釀成了無可挽回的損失。同時，復(fù)習(xí)的內(nèi)容不能僅僅局限于重復(fù)課本上的內(nèi)容，還應(yīng)在復(fù)習(xí)舊知識的基礎(chǔ)上不斷地進行探索和發(fā)現(xiàn)，所謂“溫故而知新”是也。其最根本的辦法就是“質(zhì)疑”，對于知識，不僅要懂得“是什么”，還要懂得“為什么”，既要找出知識點與知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，又要明白知識與問題之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，準確提出疑問，及時加以解決。作為復(fù)習(xí)的最重要環(huán)節(jié)，到了這個時候，每一個考生都有必要認真地反思，看看自己是否真的做到了，做好了。如果做好了這一步，我們的復(fù)習(xí)效果一定很好！堅持訓(xùn)練與檢測?？梢哉f這一步是廣大考生的最愛，究其原因，一來不少考生認為訓(xùn)練可以提高能力、提高成績，二來訓(xùn)練也是最好操作的環(huán)節(jié)，將有一定困難的題目做出來了也讓自己很有成就感。但是，訓(xùn)練檢測只是學(xué)習(xí)諸環(huán)節(jié)中的一個環(huán)節(jié)，而且，還不能說是最重要的環(huán)節(jié)，千萬不要舍本逐末。建議有三：一是重視訓(xùn)練的量更要重視訓(xùn)練的質(zhì)，二是要選擇經(jīng)典題目并將其做成經(jīng)典，三是堅決確保練后反思與補學(xué)。堅持整理筆記。整理筆記是一個很好的習(xí)慣。在復(fù)習(xí)過程中的整理筆記，是指要把課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)和課后練習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中所記的筆記如重點知識點、存在的主要疑難和需要深入鉆研的問題，串聯(lián)起來進行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過提煉的全面復(fù)習(xí)資料。整理筆記的過程往往是一個知識深化、簡化的過程，同時也是一個反思、深入的過程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內(nèi)容精練，最好還有自己的獨到見解。這樣，可以使這份經(jīng)過加工整理后的筆記成為階段復(fù)習(xí)和重要考試前的復(fù)習(xí)的得力助手。第三，調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)進入高三下期后，面對父母的期望、同學(xué)間的競爭以及來自老師的要求，壓力會莫名地增大，有時會出現(xiàn)情緒極度波動。但不要忘了，高考不但是知識和能力的較量，更是對身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的考驗，要想笑到最后，務(wù)必要培養(yǎng)出穩(wěn)定的心理狀態(tài)和強健的心理素質(zhì)。要自我肯定，樹立自信。高三學(xué)生壓力大的一個主要原因就是缺乏自信、對未來感到無望、缺少學(xué)習(xí)的動力，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼的心理。因此，樹立自信是扭轉(zhuǎn)這種局面的關(guān)鍵，要不斷告訴自己：我可以!我行！明確目標就是直奔高考，勇往直前，一定會成功。要學(xué)會面對現(xiàn)實，面對競爭。競爭是現(xiàn)實生活中不可避免的，我們要看到它積極的一面，并用一種平和的心態(tài)投入其中，不要出現(xiàn)“破罐子破摔”這樣消極錯誤的心理，要調(diào)整好心態(tài)暗示自己壓力就是動力，不斷鞭策自己，在下一次的較量中勝出者或許就是你。要明白父母的心思。在父母的心中，自己的孩子永遠是最、最棒的，所以不要把父母的關(guān)心和叮嚀當做一種負擔，要學(xué)會關(guān)心父母、理解父母只要做到問心無愧就足夠了。要注意心態(tài)的培養(yǎng)重在平時。重在利用一個個實實在在的載體，如接受考試失敗的挫折、頂住久攻不下難題的困擾、化解同學(xué)間甚至與父母間的短暫不快，在思考中理解，在理解中成長、成熟，一個良好的心態(tài)就慢慢形成了。同學(xué)們，幸福都是奮斗出來的。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。青春最厚重的底色是奮斗，最可貴的精神是拼博。人生有些苦注定要吃，今天不苦學(xué)，老來是要后悔，是要受苦的。別在最好的時光里選擇安逸，人生越懶，越安逸，你就越可能錯過美好的風景。我知道你們很累，但是哪個經(jīng)歷過高三的人不累。不苦不累,高三無味。不拼不搏,等于白活。祝xx年高考成功！祝同學(xué)們金榜題名！【篇五】尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好！今天是一個特別的日子，我們在這里隆重舉行xx年高考百日沖刺誓師大會。在此，我代表校長室黨總支向默默耕耘、無私奉獻的全體高三老師表示誠摯的感謝，向勇于拼搏、全力奮戰(zhàn)的全體高三同學(xué)致以美好的祝愿。老師們、同學(xué)們，你們辛苦了！同學(xué)們！風雨拼搏十數(shù)年，距離我們期盼的高考只有100天了。這100天，是決定你目標能否實現(xiàn)的100天，也是決定你父母的期盼能否實現(xiàn)的100天。為了高考，我們曾經(jīng)披星戴月、寒暑不停，閱讀過摞成山的書，寫完了鋪滿地的卷；我們有過成績一步步上升的喜悅，也有過成績一落千丈的淚水。今天，我們終于等來了這沖天一飛的時刻，跨越這最后的征程，圓青春夢想，揚人生志氣！同學(xué)們，要打贏這場戰(zhàn)斗，靠誰？靠我們自己，靠我們最后100天的努力和堅持！大家要摒棄雜念，耐住寂寞。懷有一份感恩的心、背負著一份該有的責任、用飽滿的激情去沖刺心中的夢想。習(xí)主席在今年春節(jié)團拜會上說：“只有奮斗的一生才稱得上幸福的一生！”我想，大海不缺一滴水，森林不缺一棵樹，社會也不缺你一個人，但是你的家族：缺少一個揚眉吐氣的人！缺少一個讓家人過上好日子的人！缺少一個為了夢想而努力堅持不懈奮斗的人！人生是很累的，你現(xiàn)在不累，以后就會更累，人生是很苦的，你現(xiàn)在不苦，以后就會更苦。沒人在乎你的消沉，沒人在乎你的落魄，更沒人在乎你的卑微，但每個人都會仰視你的成功。除了成功拿什么證明你的存在？沒有靠山，自己就是山！沒有天下，自己打天下！沒有資本，自己賺資本！人活著就該逢山開路，遇水架橋。努力的意義在于：不要當父母需要你時，除了淚水，一無所有。不要當將來孩子需要你時，除了慚愧，一無所有。不要當自己回首過去，除了磋跎，一無所有——這就是奮斗的理由！致每一個奮斗的你！同學(xué)們，用拼搏扼住命運的咽喉，用汗水播撒人生的希望，用自信鑄就百日后的輝煌!高考沖刺的這100天，時間緊，任務(wù)重，除去考試和放假，平均一個學(xué)科不到15天，這么短的時間，要想考好，必須做到心無旁騖，“珍惜每一天，上好每一課”。無論是學(xué)習(xí)還是生活，與高考無關(guān)的念頭不要想，與高考無關(guān)的事不要做，全身心投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。我希望同學(xué)們做到四個“認真”：一是認真上好每一節(jié)課。包括做好每一次作業(yè)，弄懂每一道題，不放過每一個疑點，認真對待每一次考試，力爭實現(xiàn)跨越式提升。二是認真對待每一個學(xué)科。不能顧此失彼，因為總分制勝！凡是有薄弱學(xué)科的同學(xué)要吃更多苦，要下更大功夫，全力補